《紫藤萝瀑布》教学完整版

第一页，共十二页。执教(zhíjiào)：绥阳县儒溪中学吴建伟紫藤萝瀑布(pùbù)宗璞第二页，共十二页。【学习目标】1.有感情地朗读课文，理解文章内容，梳理文章结构；2.探究文章主旨，感悟生命永恒(yǒnghéng)；3.品味优美的语句，体会作者的情感。第三页，共十二页。宗璞（1928

～）

，原名冯钟璞，当代女作家，著名(zhùmíng)哲学家冯友兰先生之女。她的散文情深意长，隽永如水。走近作者(zuòzhě)第四页，共十二页。

宗璞一家在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛(bēitòng)”一直压在她的心上，本文写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。（1982年10月小弟病逝）作者徘徊于庭院中，只见到一株盛开的藤萝。写作(xiězuò)背景第五页，共十二页。1.注音练习迸溅（）忍俊不禁（）仙露(xiānlù)琼浆（）盘虬卧龙（）

2.解释

迸溅：忍俊不禁(rěnjùnbùjìn)：仙露琼浆：盘虬卧龙：检查(jiǎnchá)预习：读读记记向外溅出或喷射。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiú第六页，共十二页。活动一：初读课文(kèwén)，理清思路思考：1.请找出“我”观赏紫藤萝瀑布的行踪的词语，作者的感情发生了怎样的变化？（用几个短语概括）2.本文思路清晰，结构(jiégòu)完整。文章的开头和结尾各有什么含义？起了什么作用？第七页，共十二页。行踪(xíngzōng)词语

写作思路

感情变化开头与结尾的含义及作用(zuòyòng)：开头——凝思。设置悬念，出奇制胜结尾——彻悟。照应开头，发人深省停止(tíngzhǐ)脚步赏花（1-6）繁花似锦，内心愉悦伫立花前忆花（7-9）回忆往事，遗憾悲痛加快脚步悟花（10-11）感悟生命，精神振奋第八页，共十二页。

面对紫藤萝瀑布，作者又对生命产生了怎样的感悟？请结合文本，联系实际，谈谈(tántán)你对这句话的认识和感悟。（请用文中的原句回答）活动二：再读课文，探究(tànjiū)主旨

“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是(dànshì)生命的长河是无止境的。”第九页，共十二页。

人只要像花一样有坚定的信念，就有盛开的一天，不幸只是暂时的，我们要积极、勇敢、乐观地面对人生的挫折(cuòzhé)与不幸，要热爱生命，珍惜生活，在有限的生命里创造无限的价值。畅谈(chàngtán)收获第十页，共十二页。

你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把它划出来，先有感情地朗读，然后(ránhòu)说说你喜欢的理由。

运用以下句式进行赏析：“我最喜欢‘________’这一句，因为它运用了_____的修辞手法，生动形象地写出了________”。示例：

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

我最喜欢这一句，因为它运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出花的勃勃生机和烂漫(lànmàn)情趣。作业(zuòyè)：美读课文，品味语言第十一页，共十二页。内容(nèiróng)总结执教：绥阳县儒溪中学吴建伟。1.有感情地朗读课文，理解文章内容，梳理文章结构。3.品味优美的语句，体会作者的情感。盘虬卧龙（）。结尾——彻悟。请结合文本(wénběn)，联系实际，谈谈你对这句话的认识和感悟。“花和人都会遇到各种各样的不幸