2022-2023学年江西省赣州市十六县（市）二十校高一下学期期中联考历史试题（解析版）

PAGEPAGE1江西省赣州市十六县（市）二十校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(下)前四单元。一、选择题:本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.有学者指出,农业可以通过生产工具的改进获得更多产品,从而使生活资料在当时条件下逐渐增加。有了产品剩余，一部分人脱离直接生产活动，并占有财富，从而产生国家政权。由此可见，该学者认为国家诞生的根源是（）A.生产力的发展 B.农业与手工业分离C.私有制的出现 D.阶级间对立的加剧【答案】A【解析】根据材料可知生产工具改进推动农业发展，出现剩余产品，一部分人脱离直接生产活动，并占有财富，进而产生国家政权，因而国家产生的根源是生产力的发展，符合唯物史观，A项正确；原始社会末期，生产力水平提高，手工业从农业分离出来，加速私有制产生，出现阶级对立，因而农业与手工业分离、私有制出现、阶级对立加剧是国家产生重要影响因素，但不是根源，排除B、C、D三项。故选A项2.在《吉尔伽美什》中，西杜丽对吉尔伽美什说:“自从诸神把人创造，就把死给人派定无疑……吉尔伽美什哟，你只管填满你的肚皮，不论白天黑夜，尽管寻欢逗趣……这才是做人的真理。”这反映了该作品（）A.肯定人的价值和尊严 B.重视现世的人生观C.反对基督教禁欲主义 D.批判社会不良道德【答案】B【解析】根据“你只管填满你的肚皮，不论白天黑夜，尽管寻欢逗趣”可知《吉尔伽美什》中的这段话体现了古代两河流域人民及时行乐、重视现世的人生观，B项正确；《吉尔伽美什》中的这段话强调的是满足人的享乐，没有体现肯定人的价值和尊严，排除A项；《吉尔伽美什》中的这段话与基督教禁欲主义无关，且当时基督教尚未诞生，排除C项；材料没有体现《吉尔伽美什》对当时社会不良道德的批判，排除D项。故选B项。3.大部分马其顿人和希腊南部的人都认为马其顿人不属于希腊人，但亚历山大率领大军刚踏上亚洲土地，就祭祀了他传说中的父系及母系祖先一希腊神话人物赫拉克勒斯及阿喀琉斯。亚历山大此举主要是为了（）A.通过血缘认同增强凝聚力 B.在亚洲传播古希腊文化C.激发希腊人的文化优越感 D.论证希腊神话的真实性【答案】A【解析】结合所学知识可知，亚历山大军队大多为马其顿人和希腊人，祭祀传说中他的父系及母系祖先，意在通过血缘认同，团结希腊人，增强军队凝聚力，A项正确；传播古希腊文化是手段以及客观效果，而不是目的，排除B项；亚历山大祭祀他传说中的父系及母系祖先，并不能体现希腊人的文化优越感，排除C项；神话不具有真实性，排除D项。故选A项。4.公元前13世纪，受西奈字母影响的22个线形字母成为腓尼基通用的字母文字。这种文字比当时流行的任何一种文字都简便易写，从而受到腓尼基商人的普遍欢迎。这表明，腓尼基字母的产生与使用（）A.是文明的出现标志 B.加强了文明间的交流C.适应了贸易的需求 D.使区域语言得到统一【答案】C【解析】根据“这种文字比当时流行的任何一种文字都简便易写，从而受到腓尼基商人的普遍欢迎”可得出腓尼基字母更简便，适应了当时商业发展的需要，C项正确；腓尼基字母并不是文明出现的标志，排除A项；材料没有体现字母对交流的影响，排除B项；当时的区域语言并没有统一，排除D项。故选C项。5.10~11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交回给封君；买主向封君行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明（）A.当时西欧民族国家初步形成 B.土地是维系西欧封建制的纽带C.庄园主有完整的土地所有权 D.封臣与封君只有经济上的联系【答案】B【解析】依据材料“买主向封君行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主”，结合所学知识可知中古西欧的政治特征表现为封君封臣制，封君和封臣之间是以土地作为维系纽带的，B项正确；10——11世纪，西欧民族国家尚未形成，排除A项；材料体现的是封君封臣之间的纽带，并未提及庄园主的相关信息，排除C项；封臣与封君还有政治上的联系，排除D项。故选B项。6.《罗马民法大全》规定“神有物”具有神圣性，它“不受经济价值的限制”，但是当它与人的生命相冲突或两者必居其一时，人的生命是首选的，甚至可牺牲“神有物”以保证人的生命和安全。由此可知，《罗马民法大全》（）A.强调了神权至上 B.蕴含着人本观念C.协调了社会矛盾 D.维护教会的权力【答案】B【解析】本题考查《罗马民法大全》，根据材料信息可知，《罗马民法大全》突出人生命和安全高于“神有物”，这体现了人本观念，B项正确；根据材料“人的生命是首选的，甚至可牺牲‘神有物’以保证人的生命和安全”，说明神权并不至上，排除A项；材料没有体现《罗马民法大全》实施的意义，排除C项；《罗马民法大全》维护罗马奴隶主阶层的利益，排除D项。故选B项。7.下图所示是某高一学生所做的学习笔记。他学习研究的国家最有可能是建立时间-13世纪初（）

A.德里苏丹国B.笈多帝国C.奥斯曼帝国D.桑海帝国【答案】A【解析】从材料中的”13世纪““苏丹”等信息可得出这是德里苏丹国。13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国家，以伊斯兰教为国教。最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力；地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。到1500年，穆斯林已占印度总人口的1/4左右。A项正确；4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。排除B项；奥斯曼帝国是土耳其人建立的，排除C项；桑海原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。它实行中央集权，官吏直接由国王任免；扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；兴建学校，鼓励文化发展。16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落。排除D项。故选A项。8.库斯科太阳神庙是印加帝国最大的宗教中心，该神庙的正门由巨大的石板做成，墙壁用磨光的方形石板筑成，结构坚固，整个建筑与环境浑然一体。此外，印加帝国时期的街道、宫殿和房屋建筑，留存至今。这反映了（）A.印加人高超的建筑艺术 B.印加文明领先其他文明C.印加人丰富的宗教信仰 D.印加帝国统治体系严密【答案】A【解析】根据材料信息可知，库斯科太阳神庙及印加帝国时期的街道、宫殿、房屋建筑结构坚固，这体现了印加人高超的建筑艺术，A项正确；材料中没有印加文明与其他文明的对比，无法说明印加文明领先世界，排除B项；材料主要描述的是印加帝国建筑的特点，没有介绍印加帝国的宗教信仰情况，无法说明印加人宗教信仰丰富，排除C项；材料没有涉及印加帝国的统治体系，排除D项。故选A项。9.1484年，哥伦布向葡萄牙国王上交了远航计划，其中提出“到印度地方、日本大岛和大汗国去”。哥伦布的《航海日记》随处可见“寻求大汗”“传播基督教”“达成贸易”等词条。这表明哥伦布（）A.最先规划远航的方案 B.发现美洲具有必然性C.远航的目的性较明确 D.得到葡萄牙王室支持【答案】C【解析】根据材料“1484年，哥伦布向葡萄牙国王上交了远航计划，……哥伦布的《航海日记》随处可见‘寻求大汗’‘传播基督教’‘达成贸易’等词条。”可知，哥伦布有远航计划，而且他到达的地区具有明确的意图，这说明他远航的目的性较明确，C项正确；材料无法得出哥伦布最先规划远航的方案，与史实不符，排除A项；哥伦布想去的是亚洲，面非美洲，他发现美洲具有偶然性，排除B项；哥伦布得到的是西班牙王室的支持，并非葡萄牙王室，排除D项。故选C项。10.下表所示是哈德逊航海路线。由此可知（）A.哈德逊发现了北美的纽芬兰岛B.英国占据当时世界最有利的通商路线C.黑奴贸易推动英国港口的繁荣D.北大西洋高纬度航路得到进一步探索【答案】D【解析】根据材料信息可知，哈德逊的两次航线都是在北大西洋高纬度地区，这使得北大西洋高纬度航路得到进一步探索，D项正确；纽芬兰岛是卡伯特父子发现的，排除A项；当时西班牙和葡萄牙占据世界最有利的通商路线，排除B项；黑奴贸易涉及非洲，哈德逊开辟的是欧洲与北美高纬度地区之间的航路，未将欧洲与非洲联系起来，排除C项。故选D项。11.15世纪后，全球出现了一次洲际人口迁徙大浪潮，欧洲移民率先流动，随之触发了非洲和亚洲的人口外移，美洲成为人口主要流入目的地。这次人口迁徙浪潮出现的主要原因是（）A.资本主义的发展 B.世界人口的过剩C.海上丝路的扩大 D.世界族群的交融【答案】A【解析】根据所学知识可知，随着欧洲资本主义萌芽的发展，欧洲人开辟新航路，并对外殖民，欧洲人口率先流动到美洲，由于美洲印第安人大量死亡，欧洲人为了发展种植业经济，进行黑奴贸易，使非洲人口大量迁出，后来亚洲人也被作为移民来开发美洲，A项正确；当时世界人口不存在过剩，排除B项；海上丝绸之路主要是指中国与世界的贸易路线，排除C项；世界族群的交融是结果，不是原因，排除D项。故选A项。12.16世纪，西班牙大帆船横渡大西洋，将在新世界抢夺和获得的贵金属运向了欧洲。这些贵金属的大量流入并没有给欧洲人带来所期盼的财富，而是带来了远在亚洲的中国和印度都能明显感受到的通货膨胀。这一现象导致欧洲（）A.商业格局发生重大变化B.传统经济关系受到冲击C.封建领主经济地位上升D.商业资产阶级实力下降【答案】B【解析】本题考查价格革命。根据材料信息并结合所学知识可知，16世纪随着地理大发现和殖民掠夺，大量贵金属流入欧洲，欧洲出现价格革命，即货币贬值，物价上涨，制造商品和销售商品的新兴的工商业资产阶级一方面付出贬值的货币工资，另一方面高价售出商品，获得暴利，按传统方式收取货币地租的封建主，因货币贬值而使实际收入减少，日益衰落，靠土地收入的农民和固定工资收入的雇佣工人，因通货膨胀日益贫困化，传统经济关系受到冲击，B项正确；商业格局变动是商业革命的表现，排除A项；在价格革命的影响下，依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，排除C、D项。故选B项。13.16世纪40~60年代，第一批植物园出现在意大利的比萨大学、帕多瓦大学及博洛尼亚大学，随之建立的还有药用植物学的教席（指教师的职务），服务于医学教研的解剖学实验室。由此可知，这一时期的欧洲大学（）A.享有教研自治权 B.助推近代科学兴起C.与城市共同兴起 D.以医学研究为中心【答案】B【解析】根据材料“16世纪40~60年代，第一批植物园出现在意大利的比萨大学……随之建立的还有药用植物学的教席（指教师的职务），服务于医学教研的解剖学实验室。”可知，中世纪欧洲大学将教学与实验相结合，重视实验科学的研究，这为近代科学的兴起奠定了一定基础，B项正确；材料未涉及中世纪欧洲大学享有教研自治权的信息，与题意不符，排除A项；10至11世纪，西欧各地兴起了众多城市，与史实不符，排除C项；中世纪欧洲大学并不是以医学研究为中心，表述有误，排除D项。故选B项。14.史学家评论西方某一思想解放运动时说:“一方面，它将对腐朽制度的仇恨和对理想社会的渴望完全对立起来;另一方面，它把自然问题同社会问题视为性质上近似的问题。”这一思想解放运动的精神内核是（）A平等 B.自由 C.法治 D.理性【答案】D【解析】本题考查启蒙运动。根据材料信息它将对腐朽制度的仇恨和对理想社会的渴望完全对立起来并结合所学知识可知，材料评论的这一思想运动是启蒙运动，启蒙运动的精神内核是理性，D项正确；平等、自由、法治是部分启蒙思想家的主张，但不是启蒙运动的精神内核，排除A、B、C三项。故选D项。15.在《权利法案》颁布前，英国下议院曾起草《请愿条款》，明确要求议会“专制”，但威廉亲王拒绝对其王权施加任何限制，最终《权利法案》删去了“议会所议事项未能议决，议会不得被宣布解散”等内容。这表明《权利法案》（）A.是利益妥协的产物 B.削弱了议会的权力C.扩大了国王行政权 D.确立了民主共和制【答案】A【解析】依据材料“但威廉亲王拒绝对其王权施加任何限制……删去了议会所议事项未能议决，议会不得被宣布解散”，表明英国的政体存在议会和专制王权之间的妥协，A项正确；《权利法案》，确立了议会至上的原则，增强了议会的权力，排除B项；材料强调的是妥协，但同样对王权有了一定的制约，排除C项；英国确立的是君主立宪制，不是民主共和制，排除D项。故选A项。16.1861年，美国南方7州组织“独立政府”后，在南部联盟和北方联邦政府的边境上仍有4个州保留奴隶制度。林肯意识到，如果他过早宣布解放黑人奴隶，反而会促使这4个州加人南部联盟，于是林肯延缓解放黑奴。林肯此举意在（）A.增强北方势力 B.服从国内民意C.维护国家统一 D.扭转内战形势【答案】C【解析】本题考查美国的奴隶制。根据材料并结合所学知识可知，南北战争开始后，南方7个州宣布“独立”，林肯意识到如果“过早宣布解放黑人奴隶”，会促使更多州加入南部联盟，因而作出妥协，延缓解放黑奴，其意在于维护国家统一，C项正确；这一做法主要是为了维护国家统一，而不是为了增强北方势力，排除A项；这一做法不能顺应北方民意，排除B项；延缓解放黑奴，只可以让南北边境的4个州暂时不加入南部联盟，不能就此扭转内战形势，排除D项。故选C项。二、非选择题:本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一雅典的公民大会是所有成年雅典公民皆可参加的大会。在这里，任何公民都可发言；一切法律在其颁布之前都要在这里讨论通过；所有重要的国家官吏都要在这里选举产生；一切关于战争与和平及其他重要国务都要在这里经过辩论、以多数人的意见作决定。通过这种制度，雅典的普通公民确实有许多机会去影响甚至决定政府的决策。——摘编自张恒山、张进发《论雅典民主政治》材料二古代波斯帝国的治国方略和政治体制承袭西亚的埃兰、米底王国，然后经过居鲁士二世、大流士一世的完善，逐渐成熟，从而确立了以国王为首，进行行省统治的国家管理模式。事实上，亚历山大帝国和后来的罗马帝国都在不同程度上复制了波斯帝国的统治模式。波斯帝国通过一系列比较成熟的制度，把两河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度较高的地区同其他落后地区联系在一起。为了军事和行政的需要而修筑的驿路网，把帝国各部分紧密地连接起来。——摘编自亓佩成《论波斯帝国政治体制的流变》（1）根据材料一，指出雅典公民大会具有的政治权力，并结合所学知识说明雅典公民大会具有上述权力的制度因素。（2）根据材料二并结合所学知识，简析波斯帝国国家管理模式确立的历史条件及影响。【答案】（1）政治权力：最高立法权和决策权。制度因素：城邦制，公民是城邦的主体；奴隶制，奴隶被排除在民主政治之外；直接民主制，公民都能参加的公民大会。（2）历史条件：继承西亚传统政治体制；经过两代波斯君主的改革完善。影响：促进了区域文明的交流交融；巩固了帝国的统一。【解析】（1）政治权力：依据材料“在这里，任何公民都可发言；一切法律在其颁布之前都要在这里讨论通过……通过这种制度，雅典的普通公民确实有许多机会去影响甚至决定政府的决策。”，得出最高立法权和决策权。制度因素：依据材料“雅典的公民大会是所有成年雅典公民皆可参加的大会。”，得出城邦制，公民是城邦的主体；从民主政治的本质分析，得出奴隶制，奴隶被排除在民主政治之外；依据材料“雅典的普通公民确实有许多机会去影响甚至决定政府的决策。”，得出直接民主制，公民都能参加的公民大会。（2）历史条件：依据材料“古代波斯帝国的治国方略和政治体制承袭西亚的埃兰、米底王国”，得出继承西亚传统政治体制；依据材料“然后经过居鲁士二世、大流士一世的完善，逐渐成熟，从而确立了以国王为首，进行行省统治的国家管理模式”，得出经过两代波斯君主的改革完善。影响：依据材料“把两河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度较高的地区同其他落后地区联系在一起”，得出促进了区域文明的交流交融；依据材料“为了军事和行政的需要而修筑的驿路网，把帝国各部分紧密地连接起来。”，得出巩固了帝国的统一。18.阅读材料，完成下列要求。材料历史学者赵汝清教授的《从亚洲腹地到欧洲一丝路西段历史研究》一书从世界中古史的角度，系统地研究了从中国西北到中亚再到欧洲的以丝绸为标志的商贸历史，该书主要论述了沿线的民族、部族、国家为争夺丝路的垄断权或牟取利益而展开的外交活动以及战争状况。下表所示为该书的部分章节。阅读图书目录并结合所学知识，你认为“阿拉伯帝国与丝路西端”一章应位于上表目录中的何处(填写序号)，请说明理由，并为“阿拉伯帝国与丝路西端”这一章写一个内容概要。【答案】示例③处。理由：依据章节观察，该书是按照时序编排的，罗马与中国的交往早在汉朝时就已经开始，罗马帝国灭亡于5世纪后期，到7世纪，阿拉伯半岛基本统一，7世纪中期阿拉伯人大规模对外扩张，到8世纪中期建立起地垮欧亚非三大洲的大帝国。而13世纪初，蒙古对外扩张并建立帝国。概要：阿拉伯帝国扩张使其成为地跨亚非欧的大帝国。阿拉伯帝国地理位置重要，统治者鼓励发展商贸，阿拉伯商人往来于丝绸之路以从事长途贸易。阿拉伯商人和旅行家在丝路的活动，使丝路成为东西方文化交流的通道，中国的造纸术等经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可）【解析】根据材料信息“东征”、“噘哒、萨珊波斯、罗马与中国”、“蒙古帝国与丝路西段”、“新航路开辟后亚欧内陆的交通”等，可得出该书是按时序编排的。结合所学知识，阿拉伯帝国兴起于7世纪中期，晚于波斯帝国、罗马帝国，早于蒙古帝国，因此“阿拉伯帝国与丝路西端”一章应位于③处。内容概要，主要从阿拉伯帝国的地理位置、阿拉伯商人对丝绸之路的贡献、丝绸之路在当时作为中西文化交流通道的价值等方面进行叙述。具体可以阐述为③处。理由：依据章节观察，该书是按照时序编排的，罗马与中国的交往早在汉朝时就已经开始，罗马帝国灭亡于5世纪后期，到7世纪，阿拉伯半岛基本统一，7世纪中期阿拉伯人大规模对外扩张，到8世纪中期建立起地垮欧亚非三大洲的大帝国。而13世纪初，蒙古对外扩张并建立帝国。概要：阿拉伯帝国的扩张使其成为地跨亚非欧的大帝国。阿拉伯帝国地理位置重要，统治者鼓励发展商贸，阿拉伯商人往来于丝绸之路以从事长途贸易。阿拉伯商人和旅行家在丝路的活动，使丝路成为东西方文化交流的通道，中国的造纸术等经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。19.阅读材料，完成下列要求。材料一若奥二世国王把风暴角改名为好望角，这说明葡人直航印度的愿望是比较热切的。但直到9年后，达·伽马才率领探险船队出航。其间，皇家委员会的一些成员认为直航印度还有一定的困难，反对短时间内直航印度。同时，葡萄牙人认为新发现的4000多公里海岸线的西南非海岸地区，还有许多赚钱的营生可做，如到西非、西南非去贩运象牙、黄金等也能牟利。哥伦布西渡大西洋发现西印度后，引起西、葡两国权力和势力范围的争执，直到“教皇子午线”划定，葡萄牙这才免除西顾之忧，从而把主要注意力重新转向东方。材料二1}世纪以前，印度与东南亚、中国、日本等已有了海上的联系与交往，印度与波斯、阿拉伯、东非等也早就有了海上的联系与交往，东欧通过波罗的海、北海与西欧保持密切的海上联系，小亚细亚和北非通过地中海与欧洲保持密切的海上联系。达·伽马一行开辟了从葡萄牙到印度、从西欧经大西洋、印度洋到南亚的新航路，把基督教文明中心与印度教文明中心直接紧密地联系起来。欧印新航路的开辟还直接导致土耳其人的商业利益受到损害，并通过威胁到它们的侧翼，遏制了土耳其穆斯林的征服扩张。一以上材料均摘编自张箭《开辟欧印新航路的意义、利润、时间和人选》（1）根据材料一，概括“直到9年后，达·伽马才率领探险船队出航”的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析“达·伽马一行”远航的历史影响。【答案】（1）原因：对航海条件准备不足（国内一些势力的反对）；葡萄牙人热衷于在已发现地区开展殖民活动；葡西两国争夺势力范围的斗争。（2）历史影响：开辟了欧印新航路；将旧大陆重要文明中心和文明区域通过海上航路联系起来；促进了欧洲商业中心的转移；遏制了奥斯曼土耳其帝国的扩张。（答出三点即可）

【解析】【小问1详解】原因：根据材料“皇家委员会的一些成员认为直航印度还有一定的困难，反对短时间内直航印度”、“葡萄牙人认为新发现的4000多公里海岸线的西南非海岸地区，还有许多赚钱的营生可做”、“引起西、葡两国的权力和势力范围的争执”可得出，对航海条件准备不足；葡萄牙人热衷于在已发现地区开展殖民活动；葡西两国争夺势力范围的斗争。【小问2详解】历史影响：根据材料“开辟了从葡萄牙到印度、从西欧经大西洋、印度洋到南亚的新航路”、“把基督教文明中心与印度教文明中心直接紧密地联系起来”、“导致土耳其人的商业利益受到损害”、“遏制了土耳其一穆斯林的征服扩张”并结合所学知识，可以从开辟欧印新航路、加强各文明中心的联系、促进欧洲商业中心转移、遏制奥斯曼帝国扩张等方面进行分析。20.阅读材料，完成下列要求。材料一人文主义者是新思想的鼓吹者、未来新社会的憧憬者，但并不是激进的社会改革家。他们虽然对教会的腐朽和僧侣生活的糜烂表示强烈不满，但还是认为教会的存在是维系社会秩序的必要条件，所以他们认为“促进罗马教廷的改革和促使教皇的进一步完善要比路德所要求的那样废除他们好得多”。他们宣称“在我没有看到更好的教