备考2023中考语文一轮复习：词语

Word文档下载后可自行编辑1/1备考2023中考语文一轮复习：词语登录在线组卷平台助您教考全无忧

备考2023中考语文一轮复习：词语

一、单项选择题

1．（2022·丹东）选出对下列语法知识的分析有误的一项（）

善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。

A．选文中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。

B．选文中画线的“温暖与阳光”是动宾短语，“抵抗寒冬”是并列短语。

C．“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。

D．“只要风一吹，种子就会布满山川大地。”这是一个表示条件关系的复句。

2．（2022·襄阳）下列说法有误的一项是（）

A．“实行垃圾分类处理是襄阳创建全国文明城市的重要举措。”这个句子没有语病。

B．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，代表剧种有昆曲、京剧、越剧、川剧、黄梅戏等。

C．北宋文学家范仲淹是“唐宋八大家”之一，《醉翁亭记》是其脍炙人口的名篇。

D．“当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”这个句子中加点的词语依次是“名词”“动词”“名词”。

3．（2022·汕尾模拟）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．年味儿永远是中国人心目中最重要的味道，传达着我们对美好生活的期盼。

B．在市场利益的驱逐下，传统文化读本泛滥，中华优秀传统文化也蒙上了面纱。

C．AR技术引入博物馆，使那些原本固定的雕塑、画作都变得活灵活现。

D．亿往昔，“华人与狗不得入内”的告示给中国人留下刻骨铭心的屈辱记忆。

4．（2022·贵州）相关内容表述有误的一项是（）

A．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，在这个语境中则带上了“强烈”“热情四溢”的意味。

B．科举测试是唐宋以后一千多年来士人求取功名的主要途径。在《儒林外史》中科举制成为揭露和讽刺的主要对象。

C．《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。

D．律诗，要求诗句整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联。

5．（2020·齐齐哈尔）下列选项分析错误的一项是（）

A．热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。

B．汉语中有不少带有或褒或贬感彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。

C．“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。

D．“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。

6．（2020·常州）下列选项括号内判断错误的一项是（）

A．五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。（“万达广场”“生意兴隆”结构相同；“人满为患”表示人多，贬义词褒用）

B．她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。（“扯”“爬”是动词，准确生动；“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切）

C．开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察开学工作准备情况。（“莅临”是敬词，此处表述得体）

D．面对来势汹汹的“新冠病毒”，公民个体应该具有一定的安全防范。（这是一个单句，缺宾语的中心语）

7．下列选项中判断错误的一项是（）

A．“乐观”、“无私”、“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“丑陋”、“卑鄙”、“无耻”都是充满厌恶、否定情感的贬义词。

B．“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在语体风格的差异，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。

C．“张扬”、“忠厚”、“悠闲”“碧绿”都是表示性质的形容词，前面都可以用表示程度的词语来修饰。

D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这个句子中包含了两组反义词，构成了鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感彩和更强的说服力。

8．下列各项说法有误的一项是：（）

A．“高尚”“乐观”“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“愚蠢”、“丑陋”“无耻”都是充满贬抑、厌恶、否定的贬义词。

B．“激动”“悠闲”“强壮”“碧绿”都是表性质的形容词，前面都可以用表程度的词来修饰。

C．“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在着语体风格的差异，前面书面色彩较浓，后面口语色彩较浓。

D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个句子中包含了两组反义词，构成鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感彩和更强的说服力。

9．（2022·武汉模拟）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，_______自己，从而才能_______自己，_______自己，直到最后_______自己_______自己。

A．认识成长锤炼升华完成

B．锤炼认识成长升华完成

C．认识锤炼成长完成升华

D．锤炼成长认识完成升华

10．（2022·新兴模拟）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．我衷心地希望大家团结起来，因为这是我们的事业取得成功的保证。

B．在我们将这份提案呈报给领导审批前，你可以先帮我们修改一下吗？

C．那三位个性、经历、风格大相径庭的画家，竟然出自同一位老师门下呢！

D．无论学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，才能学有所得。

11．（2022·绥江模拟）下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（）

赵州桥非常雄伟，它的设计完全合乎科学原理，施工技术更是____。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分____了我国劳动人民的智慧和力量；永定河上的卢沟桥，早在13世纪，就闻名世界。意大利人马可·波罗十分____这座桥，说它“是世界上独一无二的”，在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，____建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

A．鬼斧神工昭示推崇而且B．巧妙绝伦显示推崇而且

C．巧妙绝伦昭示崇敬不仅D．鬼斧神工显示崇敬不仅

12．（2021·德宏模拟）填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

眼见得，黄河就要扑向大海了，即便已是千辛万苦，也仍然毫不____地奔涌向前。她有一些____，可以从她回卷的瞬间看出来，但终归，她____地迎着海洋而去。于是，那一道令人极为震撼的奇观便出现了：巨大的黄河浪潮与渺远的蓝色大海紧紧相汇，持续着，____。

A．踌躇谦和气势磅礴络绎不绝

B．踌躇矜持气势磅礴连绵不断

C．徘徊谦和浩浩荡荡络绎不绝

D．徘徊矜持浩浩荡荡连绵不断

13．（2022·遂宁）依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）

①当众说纷纭时，____人云亦云，____理性地思考。

②我们不要过多____别人的私事，这是对人最起码的尊重。

③她哽咽了：“和大家共同____的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”

④在风云变幻的国际形势下，当代青少年____肩负起应有的历史使命。

A．与其……不如干涉度过必须

B．因为……所以干预渡过必需

C．因为……所以干涉渡过必须

D．与其……不如干预度过必需

14．（2021·十堰）依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）

款煌所在的古丝绸之路，________是一条通商易货之道，________是一条知识交流之路。作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶，________属于中国，但________是属于世界的。

A．与其不如敦煌学敦煌B．只有才敦煌学敦煌

C．不仅而且敦煌敦煌学D．或者或者敦煌敦煌学

15．（2019·绍兴）周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为（）

A．秋风客B．老生儿C．捉刀人D．墙头草

16．下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（）

A．为了这区区小事，你们竟然在大庭广众之下互相厮打，实在是太不像话了。

B．开学伊始，教师应引导新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。

C．今年2月初，奥巴马政府不顾中国政府的强烈反对，抛出对台军售案。美国政府在台湾问题上的危言危行，引起了中国人民的强烈愤慨。

D．对于全球变暖问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上观，态度消极。

二、填上空题

17．（2022·宜昌）于光远先生曾制作过一种特别的字谜，其特点是通过两个汉字偏旁部首的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……请你从下列汉字中任选两组猜一猜分别暗示了哪个成语。

A杞→休B忽→吻C做→文D痛→捅

18．（2022·宜昌）汉语中有许多看起来深奥的成语，其实都在说一个浅显的道理，请各用一个四字短语解释下列成语的意思。

示例：筚路蓝缕栉风沐雨（艰苦奋斗）

A.沧海桑田白云苍狗B.奋楫笃行踔厉奋进

C.集腋成裘聚沙成塔D.桑榆未晚炳烛之明

19．（2020·萧山模拟）词的感彩中最主要的是褒义色彩和贬义色彩。请将下列词语分成两类，分别归入褒义词和贬义词。

成果后果狡猾聪慧顽固顽强

20．在下列括号内填上恰当的词语。

咆哮契合幌子吹毛求疵高谈阔论开卷有益喃喃自语味同嚼蜡

（1）你如果（），就永远得不到真相，你要相信至少有一部分是与我（）的意见。

（2）没有人在（），因为一旦来到这里，大家都静下心来，（），这里只有书香满屋。

（3）这是一个（），别人知道他的真实目的，现在只剩下他一个人（），简直太好笑了。

21．在下列括号内填上恰当的词语。

恪守枉然宽宥赦免勃发相得益彰强聒不舍金戈铁马

（1）面对行业的全面封杀，喊屈是（）的，他们必须励志（）方有机会在第一时间突破重围。

（2）如果（）一个中国的原则，那么无论争议是否存在，我们选择（）别人，大家相互体谅，才能友好相处。

（3）虽然我们一再解释，对方还是（），那么只有一种方法，就是找仲裁法庭来解决。

（4）大家互相提携，在比赛中获得很好的成绩，无疑是（）的结果，这比相互歧视要聪明得多。

（5）回忆起那些（）的岁月，王庚将军感慨万千。

22．（2022·陕西模拟）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）我国考古工在秦始皇陵东侧挖掘出土的两件大型彩绘铜车马，其工艺(精髓精湛精致)。

（2）一部好的作品不一定非要(繁花似锦花团锦簇花枝招展)，有时候平白朴实的语言亦能触动读者的心，作品的好坏之关键还是在于内容的深度与高度。

23．（2022·凤县模拟）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）近日，受上游融冰开河影响，黄河壶口瀑布迎来"桃花汛"，壶口瀑布水量（骤然突然蓦然）加大，形成壮美瀑布群。

（2）有些所谓的国潮产品可能更迭很快，一个品牌没火多久就（偃旗息鼓销声匿迹荡然无存）了。但国潮文化作为年轻人文化认同感的一部分，一旦产生就不会因某些品牌被淘汰而轻易消逝。

24．在下列横线上填入恰当的关联词。

我觉得真正的格物致知精神，研究学术不可缺少，对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，是研究自然科学，研究人文科学，是在个人行动上，我们要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

25．（2018·宜昌）请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到相应的横线上。

山居是事，稍一萦恋，则亦市朝；书画赏鉴是事，稍一痴迷，则亦商贾；诗酒是事，稍一屈从，则亦苦境。

A．雅B．胜C．乐

26．（2018·宜昌）汉字文化博大精深，运用之妙，变化无穷。同样是“洗”的意思，因为不同的对象，古人往往选用不同的汉字来表述，不仅表意更加准确，而且意趣更为生动。请将下列义近字与相应的身体部位对号入座。

A．沃B．濯C．盥D．浴

①身②手③面④足。

27．按要求进行分类。

姊妹喜欢心绪保存央求共和国秦皇岛增加

名词：

动词：

28．指出下面各句中的名词。

定义：名词，表示人、事物、地点或抽象概念名称的词。

（1）谁是最可爱的人？

（2）小草偷偷地从土里钻出来。

（3）人们选择了十二种自然界的动物作为生肖。

29．（2022·诸暨模拟）[四季流转][助冬奥]2022年北京冬奥会会徽图形主体形似汉字“冬”。古人用绳结记事，甲骨文中，“冬”字就像是在一条绳子的两头分别打了个结，表示记录终结。金文中的“冬”在绳圈里加了一个“日”，表示太阳被遮住。篆文中的“冬”又在下方增加了“冰”的元素。据此推测“冬”的本义是：

三、语言表述

30．（2021·乐山）综合性学习。

为迎接“文化和自然遗产日”，提高学生综合素质，学校要求以班级为单位，结合学科特点，组织开展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商

量，决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。

在活动中，语文老师就地取材，布置了若干研习任务，现在请你来完成。

在研习营地看到了一则“入营须知”，阅读后完成答题。

入营须知

亲爱的同学：

①欢迎莅临研学营地。②在这里，我们将为你的研学之旅添上华彩一页。③因为当前疫情防控的原因，④请把口罩戴上，⑤并在导学老师的带领下进入研习大厅

研学营地管理处

2021年6月

a、词语修改。文段中有一处用词不当，应将一词改为

。

b、病句修改。文段中有一个病句，应将句（填序号）改为。

解析解答部分

1．B

动词；条件复句；动宾短语

B.“温暖与阳光”为并列短语；“抵抗寒冬”为动宾短语。

故解析为：B

本题考查学生辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握复句的种类及每种复句的特征，答题时要结合语境进行分析。

2．C

动词；戏剧；作家作品

ABD无误；C.“范仲淹”不是“唐宋八大家”之一，《醉翁亭记》也不是范仲淹的作品，应为“欧阳修”。

故解析为：C

此题考查文学常识的积累、病句辨析及词性。解答此题的关键是积累文学常识，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

3．B

词义理解；词语的使用（搭配）

A.“期盼”用在此处句子大意正确，主谓宾搭配也正确。

B.“驱逐”用来表述强制性行为和动作，放在文中显然表使用不当，应将“驱逐”改为“驱动”；

C.“活灵活现”形容非常生动逼真，使人好像亲眼看到一样，此处使用恰当；

D.“刻骨铭心”形容记忆深刻得让人永远也不能忘记，此处使用恰当。

故解析为：B.

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．B

诗；文化典籍；词语在语境下的含义；科举

B.科举制度创立于隋朝，“唐宋”应为“隋唐”；

故解析为：B

本题考查的是文学、文化常识的辨析能力解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

5．A

贬义词；褒义词；引号；动宾短语

A热爱祖国、打扫教室这两个短语的类型相同，都是动宾短语。BCD分析正确。

故解析为：A

本题考查辨析短语类型、词语的感彩、句子成分及正确使用标点符号的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握标点符合及用法，答题时要结合语境进行分析。

6．A

动词；贬义词；词语的使用（搭配）；主谓短语；偏正短语；拟人；成分残缺

A.有误，“万达广场”是偏正短语，“生意兴隆”是主谓短语，两者结构不同；“人满为患”指因人多造成困难，贬义词，用于形容“商场里生意兴隆”不恰当；BCD判断正确。

故解析为：A

本题考查辨析短语类型、修辞手法、病句及理解词语的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握修辞手法的种类及每种修辞手法的特征，答题时要结合语境进行分析。

7．C

贬义词；褒义词；书面语和口头语；反义词

C."碧绿”是表状态的形容词，词语本身应经有了表示程度的意味前面不能用程度副词修饰。

故解析为：C。

本题考查语法知识的把握，注意词语感彩的理解，书面语与口语的区分、词性的辨析及句子的理解。

8．B

形容词；贬义词；褒义词；书面语和口头语

B项说法有误。”碧绿”是状态形容词，表示事物的状态或情状不能受否定副词“不"和程度副词"很"等的修饰。其它这类的形容词有:雪白、金黄、笔直、通红、糊里糊涂、乱哄哄等。

故解析为：B

本题考查语法知识，注意词语的感彩的区分、词性的辨析以及句子的理解。

9．C

词语的使用（搭配）；语言连贯

根据语意的递进关系可判断。先认识到自己的问题，才能够改造自己，让自己获得成长，最后达到升华。

故解析为：C

本题考查词语语境理解。学生正确理解词语含义，理清词语之间深层关系即可。

10．C

近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）

A衷心：指发自内心的，真心的、无保留的。使用正确；B呈报：敬词，呈文上报。使用正确；C大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。一般指两者之间。这里是“三位”，使用不恰当。D不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。使用正确。

故解析为：C

本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

11．B

近义词；词语的使用（搭配）

本题考查学生对词语的理解和运用的能力。鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此处用“巧妙绝伦”。显示：明显地表现出来。昭示：明白地表述或宣布。此处用“显示”恰当。推崇：推重和敬佩。崇敬：十分推崇和尊敬。此处用“推崇”。

故解析为：B。

本题考查学生对词语的理解和辨析的能力。要求学生把握近义词的词义，注意近义词的差异，结合语境进行理解和判断。

12．B

近义词

第一组，踌躇：犹豫、停留、徘徊不前。徘徊：在一个地方来回走；比喻犹疑不决。

在此形容黄河不想停留，直接扑向大海，故“踌躇”一词更符合语境。

第二组，谦和：谦虚和蔼。矜持：端庄大方、松紧有度，有礼貌的同时也不失和善，通常用来形容美丽善良的女子。在此形容黄河似女子一般，好像有些不舍得离开，故“矜持”一词更符合语境。

第三组，气势磅礴：形容气势雄伟壮大。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子；后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。在此形容黄河的气势，“气势磅礴”一词更符合“黄河”的形象。

第四组，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。连绵不断：形容连续不止，从不中断。

形容黄河浪潮与渺远的蓝色大海紧紧相汇，故使用“连绵不断”一词。

故解析为：B

本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。

13．A

选择关系；词语的使用（搭配）

“人云亦云”“理性地思考”是选择关系，用“与其……不如……”连接恰当；

干涉：对别人的事强行过问、干预。

干预：过问（别人的事）。根据“私事”的提示，选“干涉”恰当；

渡过：由这一岸到那一岸。

度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。根据“时光”的提示，选“度过”恰当；

必须：一般表示情理上的必要，它多少带有命令的语气，即一定要的意思。

必需：则表示一定需要、不可缺少的意思。根据“历史使命”的提示，选“必须”恰当。

故解析为：A。

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

14．C

递进关系；词语的使用（搭配）

通读文段，查看供选词语可知，前两个空是选择恰当的关联词语，从句意来看，这两个句子是递进关系，所以应选表示递进关系的关联词“不仅……而且”；第三、四空，是表述物质和由物质而产生的文化的归属问题，当然是物质“敦煌”属于中国，由“敦煌”而产生的文化“敦煌学”属于世界。综合以上分许，所填词语依次为“不仅”“而且”“敦煌”“敦煌学”。

故解析为：C

本题考查选词填上空，做选词填上空的题，既要注意词语表述的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感彩，语义表述的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。

15．C

词义理解；古语词

A.秋风客：指汉武帝，武帝曾作《秋风辞》，故称。

B.老生儿，指年老时最末生的儿女。

C.捉刀人：指曹操。引申顶替人做事或作文的人。

D.墙头草：比喻立场不坚定，左右摇摆的人。根据语境，这里应选C。

故解析为：C

本题考查理解及运用词语的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思之后，再根据具体的语言环境进行选择。

16．D

古语词；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析

A.斯打：相打、打架。这个词语在《水浒传》里用得比较多，但现在一般不用这个词语了。这里使用不正确。

B.长此以往：长期这样下去。这里只是开学这一段时间，不能用这个词语。

C.危言危行：说正直的话，做正直的事。这是一个褒义词，不能用在这个环境里。

D.作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。这里使用正确。

故解析为：D。

此题考查的是对成语的辨析能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。

17．舍己为人；口是心非（或有口无心）；前无古人；手到病除

词义理解；创新题型

谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展，是古代中国劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜谜语，主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。A.杞→休，“杞”与“休”都有共同的“木”，“杞”字舍去“己”，再加上“亻”，为“休”，即舍去了“己”，添加了“人”，可推断出成语“舍己为人”：意思是舍弃自己的利益去帮助别人。B.忽→吻，“忽”与“吻”都有共同的“勿”，“忽”字下边是“心”，“吻”左边是“口”，“忽”字去掉“心”，添加“口”，成为“吻”，可见“忽”与“吻”字，“口”的位置不同，可推断出成语“心口不一”：心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。“忽”变“吻”，是从心变成口了，也可用成语“有口无心”：意思是嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。也可以是随口说说，毫不放在心上。或者用成语“口是心非”：指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。C.做→文，将“做”字“文”字根前面的“估”字去掉，“估”字可以拆分为“古人”二字，由此可以推断出成语“前无古人”：指前所未有的。D.痛→捅，相当于把“病”字旁变成“提手”旁，因此可推断出成语“手到病除”来形容。刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

故解析为：舍己为人；口是心非（或有口无心）；前无古人；手到病除

本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

18．变化巨大；努力拼搏；积少成多；珍惜时光

词义理解

本题考查成语的理解。筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。这两个成语都是讲在艰苦的环境中坚持奋斗，所以可用“艰苦奋斗”来解释。A.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。白云苍狗：浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻世事变幻无常。这两个成语都是说变化大，所以可用“变化巨大”来解释；B.奋楫笃行：齐心协力共同奋斗；做任何事情都要勇往直前，尽最大的努力才会成功。踔厉奋进：形容精神振奋，斗志昂扬。这两个成语都是叫我们要“奋斗”“拼搏”，所以可用“努力拼搏”来解释；C.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍；比喻积少成多。聚沙成塔：原指儿童堆塔游戏；后比喻积少成多。这两个成语都是说积少成多，所以可用“积少成多”来解释；D.桑榆未晚：早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，还为时不晚。炳烛之明：形容人到老年，好学不倦。这两个成语都是强调要珍惜时光，所以可用“珍惜时光”来解释。

故解析为：变化巨大；努力拼搏；积少成多；珍惜时光

本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

19．褒义词:成果聪慧顽强贬义词:后果狡猾顽固

贬义词；褒义词

褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。以此辨析可知褒义词有：成果、聪慧、顽强。贬义词有：后果、狡猾、顽固。

故解析为：褒义词:成果聪慧顽强贬义词:后果狡猾顽固

此题考查学生辨析词语的能力。此题要求从色彩方面加以比较辨别，在掌握词语感彩的基础上仔细分析几个词语间的区别，可用排除法。

20．（1）吹毛求疵；契合

（2）高谈阔论；开卷有益

（3）幌子；喃喃自语

词语的使用（搭配）

解答此题的关键是理解词意。

（1）吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。

契合：符合；合得来；意气相投。

（2）高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。

开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。

（3）幌子：也叫望子。旧时挂在店铺门外高处，表明店铺性质的标志。

喃喃自语：小声地自己跟自己说话。

故解析为：（1）吹毛求疵

契合

（2）高谈阔论

开卷有益

（3）幌子

喃喃自语

本题考查运用词语的能力，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再根据句意选用合适的词语。当然这是在正确理解词语的基础上才能做到。如果碰到个别暂时无法选择的词语，也不要着急，先跳过去选择下一个，最后就能做出正确的选择。

21．（1）枉然；勃发

（2）恪守；宽宥

（3）强聒不舍

（4）相得益彰

（5）金戈铁马

词语的使用（搭配）

解答此题的关键是要理解词意。

（1）枉然：得不到任何收获；白费力气。

勃发：焕发；蓬勃生发。

（2）恪守：严格遵守。

宽宥：宽恕；饶恕。

（3）强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

（4）相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

（5）金戈铁马：指战事。也用以形容战士的雄姿。

故解析为：（1）枉然

勃发

（2）恪守

宽宥

（3）强聒不舍

（4）相得益彰

（5）金戈铁马

本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。

22．（1）精湛

（2）花团锦簇

近义词；近义成语适用范围对象辨析

（1）本题考查选词填上空。

“精髓”比喻事物的精华；“精湛”指某样技艺十分娴熟；“精致”意思是精巧细致。语境中说的是“工艺”，应选“精湛”。

（2）本题考查选词填上空。

“繁花似锦”形容美好的景色和美好的事物；“花团锦簇”形容文章辞藻华丽；“花枝招展”形容打扮得十分艳丽。语境说的是“作品”，应选“花团锦簇”。

故解析为：⑴精湛

⑵花团锦簇

⑴本题考查根据具体语境选词填上空。根据具体语境选词填上空，对词义的轻重，词义范围的大小，词的搭配习惯，词的感彩等方面的细微差别进行细致的辨别；根据词语所在的具体语言环境选择合适的词语；思考时站到鉴赏的层面进行比较，择优选取。

⑵本题考查正确使用词语的能力。辨析同义词应在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。

23．（1）骤然

（2）销声匿迹

近义词

（1）骤然：指来得很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。突然：表示发生得很急促，忽然，猝然。蓦然：突然，猛然。骤然偏重于一下子，蓦然偏重于不经意间。

故解析为：骤然

（2）偃旗息鼓：原意是放倒军旗，停止擂鼓，秘密行军，不暴露目标。后比喻休战或无声无息地停止活动。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。根据语境，此处用销声匿迹更符合语境。

故解析为：销声匿迹。

本题考查近义词的辨析。辨析近义词可以从不同的语素入手区分，可以从词义的轻重角度辨析，还可以从搭配角度比较，可以从词义范围的大小来辨析；还可以从词语的感彩角度辨析；还可以词性角度。但最重要的辨析还是要和具体的语境相联系。

24．不但；而且；不论；还；都

递进关系；条件关系；应有格物致知精神

本题考查学生词语的辨析及运用能力。运用关联词语时要注意前后两个分句之间的逻辑关系，“研究学术不可缺少”和“对应付今天的世界环境也是不可少”之间是递进关系，故应为“不但……而且……”，“保留一个怀疑求真的态度”是“研究自然科学，研究人文科学”和“个人行动”的条件，所以填写的词语是不论……还……都……

故解析为：不但；而且；不论；还；都。

此题考查关联词语的运用能力。关联词语是在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词及个别介词和短语。它在复句中起着非常重要的作用。很多复句都是靠关联词语连接的，不同的关联词语往往表示不同的逻辑关系，标志着不同的复句类型。要在理解文意的基础上，掌握关联词语在不同语境中所起的作用，结合上下句进行选择。

25．B；A；C

词义理解；古语词；词语的使用（搭配）

此题旨在考查学生结合语境理解字义的能力。“山居”可见名山胜景，所以是“胜”事。“书画赏鉴”肯定是“雅”事。此题不难答，理解了句意就解决了所填词语的问题。

故解析为：B；A；C。

本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感彩等方面加以比较辨别。

26．D；C；A；B

音形相近字字形辨析；古语词；其他常识

此题旨在考查学生对汉字的造字方法及相关传统文化常识的了解情况。如“身”：象形。象人之形。本义：身躯的总称。“面”象形字，初期指人脸，后引申出多个意义。“手”象形字，像五指伸张的样子。根据象形字的特点和组词习惯判断字形即可。

故解析为：D；C；A；B。

本题考查学生对汉字的造字方法及相关传统文化常识的了解情况。答题时要熟悉汉字的造字法，了解相关的文化常识，然后结合题目的要求作答即可。

27．姊妹，心绪，共和国，秦皇鸟；喜欢，保存，央求，增加

动词；名词

本题考查词性的辨别。名词表示人、事、物、地点或抽象概念的名称。动词一般用来表示动作或状态的词汇。"姊妹'是名词”喜欢"是动词，“心绪"是名词，"保存"是动词，"央求“是动词“共和国”是名词，“秦皇岛"是名词，“增加”是动词。

故解析为：

1、姊妹，心绪，共和国，秦皇鸟

2、喜欢，保存，央求，增加

此题考查学生对词性中名词和动词的理解能力。词语从词性上可以分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。掌握各词类的特点和功能即可轻松的完成此题。动词：表示人或事物的动作、存在、变化的词。如：‘走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去’。动词的分类：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：表示动作行为：说、看、走、听、跑、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、闻、摸、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止；表示存在变化消失：在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭；表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考表示判断：是、为、乃；表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可；表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去；表示发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵。名词是表示人、事物或抽象概念的名称的词。名词可以分为专有名词和普通名词两大类。普通名词是指一类人或事物的共有名称。专有名词是表示具体的人、事物、国家、地方、机构、组织等专有的名称。

28．（1）人

（2）草，土

（3）人们，自然界、动物、生肖

名词

名词，表示人、事物、地点或抽象概念名称的词。

⑴"人”表示人的名称，故为名词；

⑵"草""士"表示事物的名称，故为名词；

⑶"人们"表示人的名称，故为名词；“自然界"动物""生肖"表

示事物的名称，故为名词。

故解析为：⑴人

⑵草，土

⑶人们，自然界、动物、生肖

此题考查学生对词性中名词的理解能力。词语从词性上可以分为：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。掌握各词类的特点和功能即可轻松的完成此题。名词是表示人、事物或抽象概念的名称的词。名词可以分为专有名词和普通名词两大类。普通名词是指一类人或事物的共有名称。专有名词是表示具体的人、事物、国家、地方、机构、组织等专有的名称。

29．一年终结的时候，天寒地冻的季节。

词义理解

本题考查字的本义。阅读提示语，“表示记录终结”“表示太阳被遮住”“在下方增加了‘冰’的元素”来推测“冬”的本义。

故解析为：一年终结的时候，天寒地冻的季节。

本题考查根据字形推测字义的能力。答题时首先要认真观察和阅读字形的演变，然后再根据提示中对“冬”的解释推测它的本义。

30．“莅临”；“光临”；③；因为当前疫情防控（鉴于当前疫情防控的原因）。

词语在语境下的含义；用词不当

a.本题考查正确使用词语。“莅临”意思是来到；来临(多用于贵宾)，不合语境，改为“光临”。

b.本题考查修改病句。第③句，句式杂糅，删掉“的原因”，或把“因为”改为“鉴于”。

故解析为：“莅临”；“光临”；③；因为当前疫情防控（鉴于当前疫情防控的原因）。

⑴本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑵本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的归纳点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

备考2023中考语文一轮复习：词语

一、单项选择题

1．（2022·丹东）选出对下列语法知识的分析有误的一项（）

善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。

A．选文中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。

B．选文中画线的“温暖与阳光”是动宾短语，“抵抗寒冬”是并列短语。

C．“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。

D．“只要风一吹，种子就会布满山川大地。”这是一个表示条件关系的复句。

B

动词；条件复句；动宾短语

B.“温暖与阳光”为并列短语；“抵抗寒冬”为动宾短语。

故解析为：B

本题考查学生辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。词性包括实词和虚词，实词有：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词有：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词；短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握复句的种类及每种复句的特征，答题时要结合语境进行分析。

2．（2022·襄阳）下列说法有误的一项是（）

A．“实行垃圾分类处理是襄阳创建全国文明城市的重要举措。”这个句子没有语病。

B．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，代表剧种有昆曲、京剧、越剧、川剧、黄梅戏等。

C．北宋文学家范仲淹是“唐宋八大家”之一，《醉翁亭记》是其脍炙人口的名篇。

D．“当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”这个句子中加点的词语依次是“名词”“动词”“名词”。

C

动词；戏剧；作家作品

ABD无误；C.“范仲淹”不是“唐宋八大家”之一，《醉翁亭记》也不是范仲淹的作品，应为“欧阳修”。

故解析为：C

此题考查文学常识的积累、病句辨析及词性。解答此题的关键是积累文学常识，文学常识正误的判断点是：名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。

3．（2022·汕尾模拟）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．年味儿永远是中国人心目中最重要的味道，传达着我们对美好生活的期盼。

B．在市场利益的驱逐下，传统文化读本泛滥，中华优秀传统文化也蒙上了面纱。

C．AR技术引入博物馆，使那些原本固定的雕塑、画作都变得活灵活现。

D．亿往昔，“华人与狗不得入内”的告示给中国人留下刻骨铭心的屈辱记忆。

B

词义理解；词语的使用（搭配）

A.“期盼”用在此处句子大意正确，主谓宾搭配也正确。

B.“驱逐”用来表述强制性行为和动作，放在文中显然表使用不当，应将“驱逐”改为“驱动”；

C.“活灵活现”形容非常生动逼真，使人好像亲眼看到一样，此处使用恰当；

D.“刻骨铭心”形容记忆深刻得让人永远也不能忘记，此处使用恰当。

故解析为：B.

本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2022·贵州）相关内容表述有误的一项是（）

A．“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，在这个语境中则带上了“强烈”“热情四溢”的意味。

B．科举测试是唐宋以后一千多年来士人求取功名的主要途径。在《儒林外史》中科举制成为揭露和讽刺的主要对象。

C．《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。

D．律诗，要求诗句整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联。

B

诗；文化典籍；词语在语境下的含义；科举

B.科举制度创立于隋朝，“唐宋”应为“隋唐”；

故解析为：B

本题考查的是文学、文化常识的辨析能力解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

5．（2020·齐齐哈尔）下列选项分析错误的一项是（）

A．热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。

B．汉语中有不少带有或褒或贬感彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。

C．“语音识别技术主要解决30厘米到5米范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音识别技术”。

D．“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。

A

贬义词；褒义词；引号；动宾短语

A热爱祖国、打扫教室这两个短语的类型相同，都是动宾短语。BCD分析正确。

故解析为：A

本题考查辨析短语类型、词语的感彩、句子成分及正确使用标点符号的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握标点符合及用法，答题时要结合语境进行分析。

6．（2020·常州）下列选项括号内判断错误的一项是（）

A．五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。（“万达广场”“生意兴隆”结构相同；“人满为患”表示人多，贬义词褒用）

B．她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。（“扯”“爬”是动词，准确生动；“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切）

C．开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察开学工作准备情况。（“莅临”是敬词，此处表述得体）

D．面对来势汹汹的“新冠病毒”，公民个体应该具有一定的安全防范。（这是一个单句，缺宾语的中心语）

A

动词；贬义词；词语的使用（搭配）；主谓短语；偏正短语；拟人；成分残缺

A.有误，“万达广场”是偏正短语，“生意兴隆”是主谓短语，两者结构不同；“人满为患”指因人多造成困难，贬义词，用于形容“商场里生意兴隆”不恰当；BCD判断正确。

故解析为：A

本题考查辨析短语类型、修辞手法、病句及理解词语的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握修辞手法的种类及每种修辞手法的特征，答题时要结合语境进行分析。

7．下列选项中判断错误的一项是（）

A．“乐观”、“无私”、“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“丑陋”、“卑鄙”、“无耻”都是充满厌恶、否定情感的贬义词。

B．“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在语体风格的差异，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。

C．“张扬”、“忠厚”、“悠闲”“碧绿”都是表示性质的形容词，前面都可以用表示程度的词语来修饰。

D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这个句子中包含了两组反义词，构成了鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感彩和更强的说服力。

C

贬义词；褒义词；书面语和口头语；反义词

C."碧绿”是表状态的形容词，词语本身应经有了表示程度的意味前面不能用程度副词修饰。

故解析为：C。

本题考查语法知识的把握，注意词语感彩的理解，书面语与口语的区分、词性的辨析及句子的理解。

8．下列各项说法有误的一项是：（）

A．“高尚”“乐观”“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“愚蠢”、“丑陋”“无耻”都是充满贬抑、厌恶、否定的贬义词。

B．“激动”“悠闲”“强壮”“碧绿”都是表性质的形容词，前面都可以用表程度的词来修饰。

C．“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在着语体风格的差异，前面书面色彩较浓，后面口语色彩较浓。

D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个句子中包含了两组反义词，构成鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感彩和更强的说服力。

B

形容词；贬义词；褒义词；书面语和口头语

B项说法有误。”碧绿”是状态形容词，表示事物的状态或情状不能受否定副词“不"和程度副词"很"等的修饰。其它这类的形容词有:雪白、金黄、笔直、通红、糊里糊涂、乱哄哄等。

故解析为：B

本题考查语法知识，注意词语的感彩的区分、词性的辨析以及句子的理解。

9．（2022·武汉模拟）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，_______自己，从而才能_______自己，_______自己，直到最后_______自己_______自己。

A．认识成长锤炼升华完成

B．锤炼认识成长升华完成

C．认识锤炼成长完成升华

D．锤炼成长认识完成升华

C

词语的使用（搭配）；语言连贯

根据语意的递进关系可判断。先认识到自己的问题，才能够改造自己，让自己获得成长，最后达到升华。

故解析为：C

本题考查词语语境理解。学生正确理解词语含义，理清词语之间深层关系即可。

10．（2022·新兴模拟）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．我衷心地希望大家团结起来，因为这是我们的事业取得成功的保证。

B．在我们将这份提案呈报给领导审批前，你可以先帮我们修改一下吗？

C．那三位个性、经历、风格大相径庭的画家，竟然出自同一位老师门下呢！

D．无论学习什么，我们都要抱着不耻下问的态度，才能学有所得。

C

近义成语适用范围对象辨析；词语的使用（搭配）

A衷心：指发自内心的，真心的、无保留的。使用正确；B呈报：敬词，呈文上报。使用正确；C大相径庭：形容彼此相差很远，大不相同。一般指两者之间。这里是“三位”，使用不恰当。D不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。使用正确。

故解析为：C

本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

11．（2022·绥江模拟）下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（）

赵州桥非常雄伟，它的设计完全合乎科学原理，施工技术更是____。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分____了我国劳动人民的智慧和力量；永定河上的卢沟桥，早在13世纪，就闻名世界。意大利人马可·波罗十分____这座桥，说它“是世界上独一无二的”，在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，____建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

A．鬼斧神工昭示推崇而且B．巧妙绝伦显示推崇而且

C．巧妙绝伦昭示崇敬不仅D．鬼斧神工显示崇敬不仅

B

近义词；词语的使用（搭配）

本题考查学生对词语的理解和运用的能力。鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此处用“巧妙绝伦”。显示：明显地表现出来。昭示：明白地表述或宣布。此处用“显示”恰当。推崇：推重和敬佩。崇敬：十分推崇和尊敬。此处用“推崇”。

故解析为：B。

本题考查学生对词语的理解和辨析的能力。要求学生把握近义词的词义，注意近义词的差异，结合语境进行理解和判断。

12．（2021·德宏模拟）填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）

眼见得，黄河就要扑向大海了，即便已是千辛万苦，也仍然毫不____地奔涌向前。她有一些____，可以从她回卷的瞬间看出来，但终归，她____地迎着海洋而去。于是，那一道令人极为震撼的奇观便出现了：巨大的黄河浪潮与渺远的蓝色大海紧紧相汇，持续着，____。

A．踌躇谦和气势磅礴络绎不绝

B．踌躇矜持气势磅礴连绵不断

C．徘徊谦和浩浩荡荡络绎不绝

D．徘徊矜持浩浩荡荡连绵不断

B

近义词

第一组，踌躇：犹豫、停留、徘徊不前。徘徊：在一个地方来回走；比喻犹疑不决。

在此形容黄河不想停留，直接扑向大海，故“踌躇”一词更符合语境。

第二组，谦和：谦虚和蔼。矜持：端庄大方、松紧有度，有礼貌的同时也不失和善，通常用来形容美丽善良的女子。在此形容黄河似女子一般，好像有些不舍得离开，故“矜持”一词更符合语境。

第三组，气势磅礴：形容气势雄伟壮大。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子；后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。在此形容黄河的气势，“气势磅礴”一词更符合“黄河”的形象。

第四组，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。连绵不断：形容连续不止，从不中断。

形容黄河浪潮与渺远的蓝色大海紧紧相汇，故使用“连绵不断”一词。

故解析为：B

本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。辨析词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感彩是否符合等。

13．（2022·遂宁）依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）

①当众说纷纭时，____人云亦云，____理性地思考。

②我们不要过多____别人的私事，这是对人最起码的尊重。

③她哽咽了：“和大家共同____的时光，皆成过往，皆为序章。愿你们且歌且行，续写辉煌。”

④在风云变幻的国际形势下，当代青少年____肩负起应有的历史使命。

A．与其……不如干涉度过必须

B．因为……所以干预渡过必需

C．因为……所以干涉渡过必须

D．与其……不如干预度过必需

A

选择关系；词语的使用（搭配）

“人云亦云”“理性地思考”是选择关系，用“与其……不如……”连接恰当；

干涉：对别人的事强行过问、干预。

干预：过问（别人的事）。根据“私事”的提示，选“干涉”恰当；

渡过：由这一岸到那一岸。

度过：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。根据“时光”的提示，选“度过”恰当；

必须：一般表示情理上的必要，它多少带有命令的语气，即一定要的意思。

必需：则表示一定需要、不可缺少的意思。根据“历史使命”的提示，选“必须”恰当。

故解析为：A。

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。

14．（2021·十堰）依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）

款煌所在的古丝绸之路，________是一条通商易货之道，________是一条知识交流之路。作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶，________属于中国，但________是属于世界的。

A．与其不如敦煌学敦煌B．只有才敦煌学敦煌

C．不仅而且敦煌敦煌学D．或者或者敦煌敦煌学

C

递进关系；词语的使用（搭配）

通读文段，查看供选词语可知，前两个空是选择恰当的关联词语，从句意来看，这两个句子是递进关系，所以应选表示递进关系的关联词“不仅……而且”；第三、四空，是表述物质和由物质而产生的文化的归属问题，当然是物质“敦煌”属于中国，由“敦煌”而产生的文化“敦煌学”属于世界。综合以上分许，所填词语依次为“不仅”“而且”“敦煌”“敦煌学”。

故解析为：C

本题考查选词填上空，做选词填上空的题，既要注意词语表述的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感彩，语义表述的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。关联词语还要注意关联词语表示的关系。

15．（2019·绍兴）周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为（）

A．秋风客B．老生儿C．捉刀人D．墙头草

C

词义理解；古语词

A.秋风客：指汉武帝，武帝曾作《秋风辞》，故称。

B.老生儿，指年老时最末生的儿女。

C.捉刀人：指曹操。引申顶替人做事或作文的人。

D.墙头草：比喻立场不坚定，左右摇摆的人。根据语境，这里应选C。

故解析为：C

本题考查理解及运用词语的能力。解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。在理解词语的意思之后，再根据具体的语言环境进行选择。

16．下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（）

A．为了这区区小事，你们竟然在大庭广众之下互相厮打，实在是太不像话了。

B．开学伊始，教师应引导新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。

C．今年2月初，奥巴马政府不顾中国政府的强烈反对，抛出对台军售案。美国政府在台湾问题上的危言危行，引起了中国人民的强烈愤慨。

D．对于全球变暖问题，以中国为首的发展中国家积极应对，而某些西方发达国家却作壁上观，态度消极。

D

古语词；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；常见易混成语辨析

A.斯打：相打、打架。这个词语在《水浒传》里用得比较多，但现在一般不用这个词语了。这里使用不正确。

B.长此以往：长期这样下去。这里只是开学这一段时间，不能用这个词语。

C.危言危行：说正直的话，做正直的事。这是一个褒义词，不能用在这个环境里。

D.作壁上观：原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。这里使用正确。

故解析为：D。

此题考查的是对成语的辨析能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。

二、填上空题

17．（2022·宜昌）于光远先生曾制作过一种特别的字谜，其特点是通过两个汉字偏旁部首的差异，来暗示一个成语。例如：“奏”→“春”，谜底是“偷天换日”；“波”→“破”，谜底是“水落石出”；“湍”→“而”，谜底是“山穷水尽”……请你从下列汉字中任选两组猜一猜分别暗示了哪个成语。

A杞→休B忽→吻C做→文D痛→捅

舍己为人；口是心非（或有口无心）；前无古人；手到病除

词义理解；创新题型

谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展，是古代中国劳动人民集体智慧创造的文化产物。猜谜语，主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。A.杞→休，“杞”与“休”都有共同的“木”，“杞”字舍去“己”，再加上“亻”，为“休”，即舍去了“己”，添加了“人”，可推断出成语“舍己为人”：意思是舍弃自己的利益去帮助别人。B.忽→吻，“忽”与“吻”都有共同的“勿”，“忽”字下边是“心”，“吻”左边是“口”，“忽”字去掉“心”，添加“口”，成为“吻”，可见“忽”与“吻”字，“口”的位置不同，可推断出成语“心口不一”：心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。“忽”变“吻”，是从心变成口了，也可用成语“有口无心”：意思是嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。也可以是随口说说，毫不放在心上。或者用成语“口是心非”：指嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。C.做→文，将“做”字“文”字根前面的“估”字去掉，“估”字可以拆分为“古人”二字，由此可以推断出成语“前无古人”：指前所未有的。D.痛→捅，相当于把“病”字旁变成“提手”旁，因此可推断出成语“手到病除”来形容。刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。

故解析为：舍己为人；口是心非（或有口无心）；前无古人；手到病除

本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

18．（2022·宜昌）汉语中有许多看起来深奥的成语，其实都在说一个浅显的道理，请各用一个四字短语解释下列成语的意思。

示例：筚路蓝缕栉风沐雨（艰苦奋斗）

A.沧海桑田白云苍狗B.奋楫笃行踔厉奋进

C.集腋成裘聚沙成塔D.桑榆未晚炳烛之明

变化巨大；努力拼搏；积少成多；珍惜时光

词义理解

本题考查成语的理解。筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。这两个成语都是讲在艰苦的环境中坚持奋斗，所以可用“艰苦奋斗”来解释。A.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。白云苍狗：浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻世事变幻无常。这两个成语都是说变化大，所以可用“变化巨大”来解释；B.奋楫笃行：齐心协力共同奋斗；做任何事情都要勇往直前，尽最大的努力才会成功。踔厉奋进：形容精神振奋，斗志昂扬。这两个成语都是叫我们要“奋斗”“拼搏”，所以可用“努力拼搏”来解释；C.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍；比喻积少成多。聚沙成塔：原指儿童堆塔游戏；后比喻积少成多。这两个成语都是说积少成多，所以可用“积少成多”来解释；D.桑榆未晚：早年的时光虽然已经逝去，珍惜将来的岁月，还为时不晚。炳烛之明：形容人到老年，好学不倦。这两个成语都是强调要珍惜时光，所以可用“珍惜时光”来解释。

故解析为：变化巨大；努力拼搏；积少成多；珍惜时光

本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

19．（2020·萧山模拟）词的感彩中最主要的是褒义色彩和贬义色彩。请将下列词语分成两类，分别归入褒义词和贬义词。

成果后果狡猾聪慧顽固顽强

褒义词:成果聪慧顽强贬义词:后果狡猾顽固

贬义词；褒义词

褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。以此辨析可知褒义词有：成果、聪慧、顽强。贬义词有：后果、狡猾、顽固。

故解析为：褒义词:成果聪慧顽强贬义词:后果狡猾顽固

此题考查学生辨析词语的能力。此题要求从色彩方面加以比较辨别，在掌握词语感彩的基础上仔细分析几个词语间的区别，可用排除法。

20．在下列括号内填上恰当的词语。

咆哮契合幌子吹毛求疵高谈阔论开卷有益喃喃自语味同嚼蜡

（1）你如果（），就永远得不到真相，你要相信至少有一部分是与我（）的意见。

（2）没有人在（），因为一旦来到这里，大家都静下心来，（），这里只有书香满屋。

（3）这是一个（），别人知道他的真实目的，现在只剩下他一个人（），简直太好笑了。

（1）吹毛求疵；契合

（2）高谈阔论；开卷有益

（3）幌子；喃喃自语

词语的使用（搭配）

解答此题的关键是理解词意。

（1）吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。

契合：符合；合得来；意气相投。

（2）高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。

开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。

（3）幌子：也叫望子。旧时挂在店铺门外高处，表明店铺性质的标志。

喃喃自语：小声地自己跟自己说话。

故解析为：（1）吹毛求疵

契合

（2）高谈阔论

开卷有益

（3）幌子

喃喃自语

本题考查运用词语的能力，首先纵观整段内容，理解其大意，然后再根据句意选用合适的词语。当然这是在正确理解词语的基础上才能做到。如果碰到个别暂时无法选择的词语，也不要着急，先跳过去选择下一个，最后就能做出正确的选择。

21．在下列括号内填上恰当的词语。

恪守枉然宽宥赦免勃发相得益彰强聒不舍金戈铁马

（1）面对行业的全面封杀，喊屈是（）的，他们必须励志（）方有机会在第一时间突破重围。

（2）如果（）一个中国的原则，那么无论争议是否存在，我们选择（）别人，大家相互体谅，才能友好相处。

（3）虽然我们一再解释，对方还是（），那么只有一种方法，就是找仲裁法庭来解决。

（4）大家互相提携，在比赛中获得很好的成绩，无疑是（）的结果，这比相互歧视要聪明得多。

（5）回忆起那些（）的岁月，王庚将军感慨万千。

（1）枉然；勃发

（2）恪守；宽宥

（3）强聒不舍

（4）相得益彰

（5）金戈铁马

词语的使用（搭配）

解答此题的关键是要理解词意。

（1）枉然：得不到任何收获；白费力气。

勃发：焕发；蓬勃生发。

（2）恪守：严格遵守。

宽宥：宽恕；饶恕。

（3）强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

（4）相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

（5）金戈铁马：指战事。也用以形容战士的雄姿。

故解析为：（1）枉然

勃发

（2）恪守

宽宥

（3）强聒不舍

（4）相得益彰

（5）金戈铁马

本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。

22．（2022·陕西模拟）请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（1）我国考古工在秦始皇陵东侧挖掘出土的两件大型彩绘铜车马，其工艺(精髓精湛精致)。

（2）一部好的作品不一定非要(繁花似锦花团锦簇花枝招展)，有时候平