机电设备安装与维修专业人才培养方案

机电设备安装与维修专业人才培养方案

一、专业名称(专业代码)

机电设备安装与维修（051600）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制三年制

四、职业面向

所属专业所属专职业资格证书

对应行业主要职业类别主要岗位群

大类业类和职业技能等

（代码）（代码）或技术领域

（代码）（代码）级证书举例

举例

工具钳工

（6-05-02-02）；

金属制品、机

装配钳工机电设备安装、工具钳工

械和设备修理

（6-05-02-01）；维护维修人员、装配钳工

加工制造051600业（43）；通

机修钳工设备工程技术人机修钳工

类（05）用设备制造业

（6-06-01-01）；员维修电工

（34）

维修电工

（6-07-06-05）

五、培养目标和培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发

展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德

和创新意识，精准求精的工匠精神，较强的就业能力和可持

续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向金属制品、

机械和设备修理业，通用设备制造业的机械工程技术人员、机械

设备修理人员等职业群，能够从事机电设备维护、维修、管理、

1

装调及机电设备技术改造等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.基本素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主

义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊

重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责

任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、

工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业

生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本

运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，

良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺

术特长或爱好。

2.专业知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和

中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全

2

消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握机械制图、机械基础、电工电子技术等专业

基础知识;

（4）掌握典型机电设备的基本结构、工作过程及常用

机械、电气、液压、气动控制技术;

（5）具有识读机械零件图、装配图及电气原理图、接

线图的能力，并具有使用计算机绘图软件绘制机械和电气图

样的能力;

（6）具有钳工操作、电工电子技术操作、常用机电设

备操作及机械零部件拆装的基本技能;

（7）掌握一般机械部件的拆装、简单零件的手工制作

知识以及普通零件的车床操作知识;

（8）具有使用、维护工具、量具、夹具、仪器、仪表

及辅助设备的能力;

（9）具有合理选用常用低压电器、传感器、可编程控

制器、变频器等的能力;

（10）具有典型机电设备电气控制系统安装、调试、维

护和简单故障排除的能力;

3.专业能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题

的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3

（3）具备本专业必需的信息技术应用和维护能力；

（4）具备机械、电气制图与识图能力;

（5）具备机械、电气设计应用软件和设备管理软件的

使用能力;

（6）具备车床、钻床、手工电弧焊、砂轮机、切割机

等常用设备的操作与加工基本能力;

（7）具备零件钳工制作、机械、电气设计的基本能力;

（8）具备常用电工仪器、仪表的使用能力;

（9）具备机电设备的安装、调试、验收、故障分析与

排除能力;

（10）具备机电设备维护保养与管理能力;

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程、专业（技能）课程和素质能力

限选课程。

（一）公共基础课程

严格按照国家有关规定开齐开足公共基础课程。将思想

政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、

艺术、中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人

生、职业道德与法治等列为公共基础必修课程，并将劳动教

育、历史、物理、化学、应用文写作、文学作品研读等课程

列为必修课或限定选修课。

全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想课程，统

4

一实施中等职业学校思想政治课程标准，结合实习实训强化

劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，

教育引导学生崇尚劳动，尊重劳动。推动中华优秀传统文化

融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育。深

化体育、美育教学改革，促进学生身心健康，提高学生审美

和人文素养。

根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、

绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管

理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题

讲座（活动），并将有关知识融入到专业教学和社会实践中。

学校还将组织开展劳动实践、创新创业实践、志愿服务及其

他社会公益活动。

包括军训与入学教育、中国特色社会主义、心理健康与

职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治、语文、数学、英

语、信息技术、体育与健康、劳动教育、历史、艺术、物理、

化学。

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

通过军训和入学教育使新生养成良好的行为习

军训与入学惯，树立纪律和法制观念，增强民族团结和爱国主义

156

教育意识，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪

律的一代新人打下良好基础。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

中国特色社阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色

236

会主义社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会

主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。通过本

5

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

部分内容的学习，让学生正确认识中华民族近代以来

从站起来到富起来再到强起来的展进程；明确中国特

色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的

领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、

制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会

主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热

爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健

康成长、成才报国。

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发

展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目

标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，

掌握心理调适和职业生涯规划的方法。通过本部分内

心理健康与

3容的学习，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求36

职业生涯

职就业中遇到的问题，培育学生自立自强、敬业乐群

的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好

心态，并且根据社会发展需要和学生心理特点进行职

业生涯指导，为学生的职业生涯发展奠定良好基础。

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，

培养学生用马克思主义哲学的基本观点和方法分析

解决实际问题的能力，进行正确的价值判断和行为选

择，培养学生唯物主义观点，形成积极向上的人生态

度。通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了

4哲学与人生解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密36

切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲

学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活

现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为

将来从事社会实践打下基础。

着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素

职业道德与养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解

536

法治全面依法治国的总体目标和基本要求，了解职业道德

和法律规范。通过本部分内容的学习，增强学生职业

6

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方

式和行为习惯，并且让学生能够根据社会发展需要、

结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的日常

言行，做一名恪守道德规范、尊法学法守法用法的好

公民。

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，使学

生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，接受优秀

文化熏陶，具备基本的语言和文字表达能力。在初中

语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训

练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强

6语文文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；144

加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力

和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学

生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学

和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高

尚的审美情趣。

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，学习

数学的基础知识，主要内容包括：集合与逻辑用语、

不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角

函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、

7数学立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，144

提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计

算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际

应用等能力，使学生具备基本数学素养，为学习专业

课和继续学习打下基础。

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，巩固、

扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、

读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使

8英语学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初144

步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单

应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为

学习专门用途英语打下基础。

7

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

信息技术是中等职业学校学生必修的一门公共

基础课，本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机

应用基础知识和基本技能，掌握Word文字处理软件

的使用、Excel电子表格处理软件的使用和

PowerPoint演示文稿处理软件的使用，了解计算机

9信息技术网络的基本操作，培养学生应用计算机解决工作与生144

活中实际问题的能力；具有文字处理、数据处理、信

息获取、整理以及加工能力，为其职业生涯发展和终

身学习奠定基础；并让学生了解并遵守相关法律法

规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社

会的合格公民。

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科

学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习

10体育与健康144

惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控

的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身

锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

劳动教育是一门必修的基础性实践教学课程，它

对提高学生的全面综合素质，树立学生的劳动观念，

培养学生的劳动技能和文明行为的养成，增强学生的

11劳动教育团结协作、自我管理和自我服务意识，保持艰苦奋斗、28

吃苦耐劳的优良传统，引导和帮助学生树立正确的人

生观、价值观和世界观具有积极作用和重大意义,为

学生将来走上工作岗位奠定良好的基础。

历史是一门研究人类历史进程的学科，是在一定

的历史观指导下对人类历史的叙述和阐释,主要教学

内容包括中国古代史、中国近代史和中国现代史三大

模块。本课程的任务是，在九年义务教育的基础上，

12历史72

要求中等职业学校学生进一步了解人类社会发展的

基本脉络和优秀文化传统；从历史的角度了解和思考

人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命

感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步

8

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为

核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史

观、人生观和价值观，为中等职业学校学生未来的学

习、工作和生活打下基础。

依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，

并与专业实际和行业发展密切结合。音乐教学：通过

中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品，

使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能

与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本

技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养。美术教学：通

13艺术过不同美术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、36

摄影等）的表现形式与发展演变进程，使学生了解美

术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理

解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美

和艺术美的统一，提高审美能力。

依据《中等职业学校物理教学大纲》开设，学习

和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用

和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点

和思想方法；培养和提高学生的观察能力、实验能力、

思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取

14物理54

知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学

方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养；为学

生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学

生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现代科

学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。

依据《中等职业学校化学教学大纲》开设，化学

是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是医药

15化学卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定9

选修课。本课程的任务是：使学生认识和了解与化学

有关的自然现象和物质变化规律，帮助学生获得生

9

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

产、生活所需的化学基础知识、基本技能和基本方法，

养成严谨求实的科学态度，提高学生的科学素养和综

合职业能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基

础。

（二）专业（技能）课程

一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课

程、专业综合能力课程，并涵养有关实践性教学环节。主要

包括以下教学内容：

1．专业基础课程

包括电工电子技术与技能、机械制图、金属加工与实训、

机械基础、PLC与变频应用技术、数字电子线路。

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

了解电工基本知识；掌握常见电工元件的工作

原理及安装方法；能识别和检测常用的电工元件，

分析电路原理图和接线图；会使用常用电工工具

和测量仪器；初步具备家庭用电线路的安装、调

试与维修的能力。

了解模拟电子线路相关元件的作用及特性；掌

握模拟电子线路的分析方法；能根据电路原理图

电工电子技术与或PCB图对电子产品的安装，甚至能根据需求设

178

技能计出电子线路原理图；会使用电烙铁、吸锡枪等

常用工具；具备电子线路的安装与调试基础技能。

具备电子线路常见问题的排故能力。

10

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

1．掌握正投影的基本理论和作图方法，了解轴

测投影的基本知识，并掌握其基本作图方法；

2．能正确和较熟练地使用绘图工具和仪器，掌握

用仪器和徒手作图的技能。

3．掌握机械制图与识图、公差配合及技术测量相

关知识，能根据制图国家标准及有关规定进行制

2机械制图图；52

4．会识读中等复杂程度的零件图和装配图、绘制

一般的零件图和简单装配图。

5．所绘图样应作到：投影正确，视图选择和配置

适当，尺寸标注完整清晰，基本合理，字体工整，

图面整洁，符合机械制图国家标准。

6．能查阅与本课程有关的零件手册和国家标准。

本课程让学生了解主要金属加工设备（车、

铣、钻等），了解常用工、夹、量具的使用、调

整和维护保养的方法，熟悉一般机械加工的工艺

路线，掌握钳工、车工、铣工等金属加工的基础

3金属加工与实训操作技能，能进行钳工加工、机械部件装配与调48

试，养成安全、文明生产的习惯。

了解机械工程材料性能和金属材料热处理的

方法，了解机械制造的基本过程；掌握必备的机

械基本知识和基本技能；能理解常用机械传动的

工作过程，初步具备正确拆装机电设备中机械零

部件的能力；能正确识读极限与配合、形状和位

4机械基础置公差的标注；会选用常用量具对零件进行精度28

测量；具备机械加工工艺的初步能力。

11

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

了解常用PLC的种类、基本组成、应用特点

及接口技术；掌握PLC的主要性能指标、工作方

PLC与变频器应用

5式、安装布线，掌握典型PLC的编程指令；能完56

技术

成PLC控制系统的安装、调试、运行和维护工作；

会编写较复杂的控制程序。

了解数制与逻辑代数相关知识；掌握逻辑门

电路、组合逻辑电路、触发器相关知识；能运用

6数字电子线路所学知识参照安装图纸，将电路搭建或安装出来；56

会正确选取相应元件，分析电路原理。

2．专业核心课程

包括电子技能实训、电机与变压器拆装实训、机械CAD

技术、互换性与测量技术、通用机电设备装调与维修实训、

机电一体化、液压与气压传动、电气绘图、电工上岗证实训。

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

1．了解电子产品的装配过程

2．掌握电子元器件的识别和质量检验。

3．了解整机的装配工艺，掌握原件的焊接技术。

4．掌握电子产品调试的基本步骤和常用方法，基本

电子产品的缺陷检查和修复技能技巧。

1电子技能实训要求：48

1．能识读电路图

2．看懂印制电路板图和接线图

3．识别各种元器件的符号，检测元器件主要参数

4．按照工艺要求进行产品的安装和焊接

5．按技术指标对产品进行调试。

1．掌握磁路的基本定律。

电机与变压器2．掌握变压器、直流电动机、交流异步电动机的基

248

实训本工作原理以及它们的运行特性、基本结构，学会它

们起动、制动和调速的方法，了解它们在不同的工作

12

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

状态下机械特性的变化。

3．理解单相异步电动机、直流伺服电动机、交流伺

服电动机、同步电动机、步进电动机及直流无刷电动

机的工作原理和特性，了解它们的驱动方法，学会如

何选用控制电动机及其相应的控制驱动电路。

4．了解电动机和变压器的故障诊断及检修方法和常

用铁磁材料的特性及交、直流磁路的特性。

让学生初步掌握运用计算机绘图软件绘制机械

图样的基本技能,掌握AutoCAD的基本知识和基本操

3机械CAD技术56

作；能绘制、识读中等复杂程度的各种图样；培养绘

制和阅读工程机械图样的基本技能和空间想象能力。

本课程主要讲授几何量的测量技术。通过实验和

互换性与测量

4实验专用周，使学生掌握尺寸、形状、位置、表面粗56

技术

糙度、锥度、螺纹及齿轮的基本检测技术。

掌握通用机电设备装调与维修的安全操作规程，

通用机电设备

能按照通用机电设备的安装施工工程图等技术资料

5装调与维修实96

制订施工方案，并完成整机的安装、联调和维修工作，

训

能对典型机电设备常见故障进行诊断和排除。

1．了解机电一体化技术的系统思维体系，学会用系

统的观点分析问题的能力。

2．了解机电一体化前沿技术，学会探索性学习和终

身学习的方法。

3．了解自动化制造设备各组成环节的静、动态性能

对设备性能参数的影响。

4．掌握机电一体化产品中相关技术的联系和接口关

6机电一体化52

系，了解产品开发的方法。

5．掌握模块化机电一体化产品装配、调试、维护、

维修的基本理论和基本方法。

6．具备机电一体化设备拆装、调试和操作的基本技

能。

7．掌握机电一体化技术行业操作规范，具有良好的

职业素养。

13

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

掌握液压与气压传动的基本理论，能正确选用液

压和气压元件，能读懂液压与气压传动系统图，会选

液压与气压传

7用正确的工具、量具，会查阅有关技术手册和标准，52

动

能按图完成液压与气压传动系统的安装和调试，初步

具备液压与气压传动系统简单故障排除的能力

了解电气控制线路的各个图形符号的名称、含

义、作用、画法；掌握电气线路图绘制的基本方法，

8电气绘图初步认识电气线路的工作过程、元件作用、图形符号；56

能应用计算机绘图软件绘制电气图样；会分析简单的

电气控制原理图。

掌握建筑照明电路、工厂电气照明道路安装与维

修基础知识，掌握工厂电气照明安装与调试、三相异

电工上岗证实步电动机典型控制电路及其安装、调试、运行与维修

948

训等基本技能，具备照明电路安装与维修、电动机典型

控制电路安装、调试与维修、常用机床控制电路的检

修等基本能力。

3．专业综合能力课程

专业综合能力课程包括教学实习、顶岗实习。

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

依据《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》

开设，教学实习是学校教育教学的基本环节。学校要

结合实训实习的特点和内容，抓住中职学生与社会实

际、生产实际、岗位实际以及一线劳动者密切接触的

时机，进行以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德

教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养学生爱劳

1教学实习560

动、爱劳动人民的情感，增强学生讲安全、守纪律、

重质量、求效率的意识。学校和企业要共同组织开展

实训实习期间的德育工作，学校要安排专人负责实训

实习期间的教学管理和德育工作。学生要撰写实习日

记和实习报告。

14

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

依据《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》

开设，顶岗实习是中等职业学校教育教学的重要内容

和环节，也是对中职学生实施思想道德教育的重要途

径。学校要结合实训实习的特点和内容，抓住中职学

生与社会实际、生产实际、岗位实际和一线劳动者密

切接触的时机，进行敬业爱岗、诚实守信为重点的职

2顶岗实习560

业道德教育，进行职业纪律和安全生产教育，培养中

职学生爱劳动、爱劳动人民的情感，增强中职学生讲

安全、守纪律、重质量、求效率的意识。要切实加强

实训实习管理，在离校顶岗实习阶段，学校必须安排

专门人员参加，与实习单位共同做好对中职学生的思

想道德教育和管理工作，绝不能放任自流。

（三）素质能力限选课程

1．专业拓展课程

一般包括UG、数控加工认知实训。

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

本课程主要是介绍计算机三维数字化建模软件UG

1UG的三维造型设计原理及方法，培养学生的三维建模能78

力，使学生掌握装配体的方法与处理工程图的方法等；

使用数控车、数控铣、加工中心设备加工零件，

了解数控加工过程、常用刀具类型、性能及选用、工

艺参数合理选择，数控编程方法等。

了解数控设备日常维护知识和方法，数控设备故障诊

数控设备维

2断与维修理论，数控机床常见电气、机械故障的判断，72

护与维修

数控机床常见故障诊断与维修方法等内容。

使学生学会中等复杂程度零件的手工编程方法，并能

够应用数控仿真软件进行仿真加工；完成中等复杂程

度零件的实操加工。让学生熟悉数控车床、铣床的结

15

序号课程名称主要教学内容与要求课时数

构与维护方法，掌握数控车床、铣床的操作方法及各

类常见工艺装备的应用方法，理解数控车削、铣削加

工工艺的主要内容，能进行零件的装夹、定位、加工

路线设置及加工参数调校，训练通过仪器仪表排除数

控机床常见故障，通过数控系统的诊断功能、PLC梯形

图等诊断故障。培养学生勤学苦练、认真细致、严格

规范、团结协作、吃苦耐劳的职业情感。

2．基本素质拓展课程

基本素质拓展课程包含应用文写作、文学作品研读。

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

依据《中等职业学校语文课程标准》开设，旨在

培养学生职场应用写作，以及市场调查和策划、洽谈

和协商、求职和应聘等能力，提高学生职业道德意识，

培养严谨务实的工作作风，为实现高质量就业和职业

生涯发展奠定基础。

（1）根据职场工作需要正确拟写相关应用文，

如实习报告、实训报告、工作日志、会议记录、产品

说明书、广告、协议合同，以及通知、通告、报告、

请示、欢迎词等。

1应用文写作（2）结合专业确定调研主题，编制调查问卷，28

对相关行业进行市场调研，撰写调查报告和调研活动

策划书。

（3）根据特定场合、目的和对象，进行有效的

洽谈和协商。

（4）根据求职和应聘的一般过程与要求，写作

适应需求、重点突出、语言简明、格式规范和体现个

性的求职和应聘材料，在模拟求职和应聘中做到表达

清晰、应对得体，提高在真实或模拟仿真情境中的语

言运用能力。

16

序号课程名称主要教学内容和要求参考学时

依据《中等职业学校语文课程标准》开设，旨在

引导学生以正确价值观阅读与鉴赏中外优秀文学作

品，扩大阅读视野，增强阅读兴趣，提高文学涵养，

感受人类丰富的精神世界，养成开放包容的文化心

态，进一步提高阅读鉴赏能力。

（1）精读中外代表性作家的经典作品，把握其

精神高度、文化内涵、艺术价值。选读10位左右中

外作家的诗歌、散文、小说、剧本等作品，了解中国

文学作品研

2古代与现当代文学的代表性作品，了解外国著名作家28

读

及其经典作品。

（2）关注当代文学的发展动态，选读新近发表

的具有广泛社会影响的优秀作品及其相关评论。

（3）培养撰写内容提要、形象赏析等能力，养

成做读书笔记的良好习惯。挑选自己喜欢的作品精心

阅读，仔细赏析，发表见解。

（4）可根据自己的兴趣，挑选自己喜欢的文学

体裁，尝试创作短篇作品。

17

七、教学进程安排

周学时/周数

学时数

第一学年第二学年第三学年

类别序号课程名称学分备注

总学理论实践

123456

时学时学时

1军训及入学教育25605628/2新生入学后2

2中国特色社会主义236362/18周

3心理健康与职业生涯236362/18

4哲学与人生236362/18

5职业道德与法治236362/18

6语文81441442/182/182/182/18

7数学81441442/182/182/182/18

公共基础课程8英语81441442/182/182/182/18

9信息技术814472728/18

10体育与健康81441442/182/182/182/18

11劳动教育1282828/1劳动课1周

12历史47236364/18

13艺术236362/18

14物理35436183/18

15化学0.5991/9

18/118/112/110/1

小计60.51119928191

8888

18

周学时/周数

学时数

第一学年第二学年第三学年

类别序号课程名称学分备注

总学理论实践

123456

时学时学时

1电工电子技术与技能57840386/1316学时/学分

2机械制图35226264/1317学时/学分

3金属加工与实训24804824/2实训周2周

专业基

4机械基础1.52818102/1418学时/学分

础课程

5PLC与变频器应用技术35628284/1418学时/学分

6数字电子电路35628284/1418学时/学分

专

1电子技能实训24804824/2实训周2周

业

2电机与变压器实训24804824/2实训周2周

能

3机械CAD技术35620364/1418学时/学分

力

4互换性与测量技术35628284/1418学时/学分

必

专业核通用机电设备装调与维

修549609624/4实训周4周

心课程修实训修实训

课

6机电一体化35230224/1316学时/学分

程

7液压与气压传动35230224/1316学时/学分

8电气绘图35626304/1418学时/学分

9电工上岗证实训24804824/2实训周2周

专业综1教学实习20560056028/20实习20周

合能力2顶岗实习205600560