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文档简介
九年义务教育六年制小学语文司寨小学张秋生第一页,共二十七页。一、教学要求
1.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴、机智勇敢,对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育。
2.在理解课文内容的基础上,从课文中找到依据评价人物。
3.学习本课的生字新词,理解重点词语的意思。
4.复述“负荆请罪”这个故事。
二、教学重点
1.理解三个故事的原因和结果。
2.了解三个故事之间的联系。
第二页,共二十七页。“将”指“相”指蔺相如廉颇第三页,共二十七页。蔺相如:
对事件能深思熟虑,随机应变,对秦王不顾生死,敢于斗争,对廉颇能顾全大局,忍辱退让,一切以国家利益为重.因为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后被封为上大夫,上卿..第四页,共二十七页。廉颇:能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备,使秦王不敢轻举妄动,虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结,但知错就改,并负荆上蔺相如府上请罪,性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。第五页,共二十七页。“将”指廉颇“相”指
蔺相如
_“和”的意思是________从“和”字可以推想出什么?同心协力,保卫赵国第六页,共二十七页。这个故事发生在_____时候,主要讲_____________,______________________三个故事.战国完璧归赵渑池会见负荆请罪回答问题:第七页,共二十七页。完璧归赵第八页,共二十七页。“完壁归赵”这个故事的前因是
后果是。
秦王依仗强势,要骗取宝玉。宝玉完好无损地回到了赵国第九页,共二十七页。
他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五个城,所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一·个人?
第十页,共二十七页。
他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五个城,所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一·个人?
勇敢机智答案:第十一页,共二十七页。
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五个城叫给我国,我国马上把和氏璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地送蔺相如回国。第十二页,共二十七页。
到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五个城叫给我国,我国马上把和氏璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地送蔺相如回国。答案:不畏强暴第十三页,共二十七页。课堂练习:
1、
蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病,骗回和氏璧,是因为—————————————————蔺相如看出秦王的骗局第十四页,共二十七页。
2、用上“之所以……是因为……”联系“完璧归赵”这个故事说一句话。第十五页,共二十七页。思考:
“渑池之会”上秦赵两国是打了平手,还是分出了胜负?第十六页,共二十七页。“渑池之会”这个故事的前因是
,后果是。
秦王约赵王在渑池相会,想占赵国便宜秦王吃亏第十七页,共二十七页。从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个
的人。勇敢、随机应变第十八页,共二十七页。“负荆请罪”这个故事的前因是
,后果是。
廉颇看到蔺相如职位比自己高,很不服气负荆请罪第十九页,共二十七页。思考:
“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系?答案:三个故事各有情节,但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是
“负荆请罪”的起因。第二十页,共二十七页。思考:
蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?答案:避让。蔺相如避让廉颇并非害怕他,而是为了国家利益。第二十一页,共二十七页。从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个
的人。
以国家利益为重,顾大局识大体,胸怀宽广第二十二页,共二十七页。《将相和》新诗廉颇东挡西杀几十年立功无数赵国就数咱蔺郎一仗未打官急升竟然盖过我来怎心平?三次拦截羞辱蔺上卿。赵王得知廉颇不服气,派人调解到廉颇府中:都知赵国离您真不行上卿虽说未把战场上,但他完璧归赵功劳重渑池辱秦王赵国扬名。为燕赵立下盖世奇功。将相一心强秦也畏惧,将相不和强敌必来侵。上卿明理不和你计较,引来外敌你罪可不轻。一席话点醒那梦中人,负荆请罪跪倒尘埃中。将相和好齐心保燕赵,忠臣良将万代美名扬。第二十三页,共二十七页。思考:
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪?从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个
的人。勇于改过,以国利益为重第二十四页,共二十七页。作业:
复述“负荆请罪”这个故事给家长听。第二十五页,共二十七页。再见第二十六页,共二十七页。内容总结九年义务教育六年制小学语文。1.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴
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