精彩极了“和”糟糕透了完整版

20、“精彩极了”和“糟糕透了”语文五年级上册授课教师：马圣洁第一页，共十八页。字词认读

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bǎn慈祥

cí

腼腆miǎntiǎn誊写téng鼓励lì歧途谨记qíjǐn第二页，共十八页。1、课文主要讲了一件什么事？2、母亲和父亲对巴迪的诗有什么不同的看法？为什么？3、巴迪长大后，是如何看待这件事的？默读课文并思考：第三页，共十八页。

课文主要写了作者童年时写了一首诗，母亲评价他的作品“精彩极了”，父亲的评价却是“糟糕透了”。再写几年后“我”认识到父亲原先的评价是对的。最后写成年以后“我”越来越体会到这两种评价对自己成长所起的作用。课文主要讲了一件什么事？第四页，共十八页。

母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”母亲对巴迪的诗有什么看法？“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。从这些话中，你感受到了什么？母亲对巴迪的鼓励和爱。第五页，共十八页。

1、我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。听到母亲的评价，巴迪的心情怎么样？腼腆：因怕生或害羞而神情不自然得意扬扬：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。第六页，共十八页。2、我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。听到母亲的评价，巴迪的心情怎么样？迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。第七页，共十八页。3、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。听到母亲的评价，巴迪的心情怎么样？4、将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。5、七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。无限愉悦、满怀期待第八页，共十八页。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲对巴迪的诗有什么看法？“我不明白。”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”第九页，共十八页。听到父亲的评价，巴迪的心情怎样？

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。第十页，共十八页。

母亲：鼓励“我”讨论：为什么面对同一首诗，父母亲的态度完全不同？

父亲：提醒“我”第十一页，共十八页。随着巴迪一天天长大，父母对他的评价依然是不同的。几年后，这种评价又带给巴迪怎样的影响呢？母亲：不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。父亲：写得不怎么样，但也不是毫无希望。第十二页，共十八页。

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。第十三页，共十八页。说一说：在日常生活中，像这样“精彩极了”和“糟糕透了”的爱，你们有经历过吗？如果说爱有两种，一种是温柔的母爱，一种是严厉的父爱，更喜欢哪一种？为什么？第十四页，共十八页。

我们的成长，既要有动听的赞美，也要听听批评和警告。“精彩极了”，“糟糕透了”，尽管表达的方式不一样，但是出发点是共同的，那就是父母对我们的爱。课堂小结第十五页，共十八页。完成基础训练练习题。作业：第十六页，共十八页。感谢聆听第十七页，共十八页。内容总结20、“精彩极了”和“糟糕透了”。语文五年级上册。miǎntiǎn。2、母亲和父亲对巴迪的诗有什么不同的看法。再写几年后“我”认识到父亲原先的评价是对的。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，