人教版四年级数学下册第六单元 小数的加法和减法 大单元作业设计

合适的教育才是最好的教育

Propereducationisthebesteducation

中小学作业设计

悭学科优内容探素养悦成长

教材版本：人数版小学数学义务教育教科书

单元课题：四年级下册第六单元小数的加法和减法

目录

第1节学生作业设计完整呈现

Ll老师有话说...............................................1

1.2第1课时同位数的小数加减法作业设计......................2

1.3第2课时不同位数的小数加减法作业设计....................4

1.4第3课时练习十七作业设计................................6

1.5第4课时小数加减混合运算作业设计........................8

1.6第5课时练习十八作业设计................................10

1.7第6课时整数加法运算定律推广到小数作业设计..............12

1.8第7课时练习十九作业设计................................14

1.9单元质量检测作业设计....................................16

LlO单元思维导图和数学小报..................................18

第2节单元作业分析

2.1单元内容及教材分析......................................19

2.2单元作业目标...........................................20

2.3单元作业整体设计思路...................................21

2.4评价设计...............................................20

2.5小组学习记录册.........................................23

第3节教师版作业设计答案及说明

3.1第1课时同位数的小数加减法作业设计答案及说明............24

3.2第2课时不同位数的小数加减法作业设计答案及说明..........26

3.3第3课时练习十七作业设计答案及说明......................28

3.4第4课时小数加减混合运算作业设计答案及说明..............31

3.5第5课时练习十八作业设计答案及说明......................34

3.6第6课时整数加法运算定律推广到小数作业设计答案及说明....36

3.7第7课时练习十九作业设计答案及说明......................39

3.8单元质量检测作业设计答案及说明.........................42

老师有话说

亲爱的同学们：

你们好！又进入一个新的单元了，现在让我们一起走进数的海洋,

继续领略小数的独特魅力吧。

这次旅途，我们将在数海里完成不同的挑战。首先是数海拾贝，

这里都是必须掌握的小数加、减法的计算；接着是数海探航，这里有

和你生活息息相关的数学问题；数海远洋，需要你的细心观察、探究

实践；最后是数海冲浪，我们不仅能知道小数的由来，小数点的重要

性，还能知道数学家高斯的故事，这些数学文化，一定能让你着迷。

在完成本单元作业时，老师有几个小要求：认真审题、正确解

答、工整书写、检查反思。老师相信，聪明的你，一定能做到。

买1顶帽子和1副手套，共需要多少钱?

同学们，让我们用数学的思维去探索周围的世界，学会实践、学

会应用。千里之行，始于足下，你们准备好了吗？让我们一起在数海

中尽情遨游吧!

编者

2022年5月

1

第1课时：相同数位小数加减法

数海拾贝（建议用时：8分钟）

6.45+4.29=20.87-3.65=X12.53+4.67=

验算:

（建议用时：10分钟）

3.四年级（1）班同学踊跃参加“救助白血

病同学，献爱心捐款”活动。好好学习天天向上

各小组捐款额统计如下。

组别一组二组三组四组

捐款/元140.913f.1150.7123.8

（1）第一组比第四组多捐款多少元?

（2）你还能提出什么数学问题？请提出问题并解答出来。

2

4.芜湖轨道交通线路于2021年11月3日开通运营，使芜湖成为中国内地第49

座、安徽省第二座开通轨道交通的城市。芜湖轨道交通1号线全长30.46km,

全部为高架线；轨道交通2号线地下线长1.41km,地面及高架线长14.38km。

(1)芜湖轨道交通2号线总长多少km?

(2)1号线比2号线全长长多少km?

数海BE洋(不限用时)

5.科技发达的现今社会给人们生活提供了很多便利。如：网上缴纳水电费等。

(1)请你通过支付宝“生活缴费”小程序查找你家近3个月电费和燃气费缴费

记录，制作统计表。

(2)分别计算出每个月这两项费用的和并进行比较，看哪个月电费和燃气费的

使用量最多？

・中3移动令由下午6：10/Y0100%—

(3)想一想生活中有哪些节约能源的小妙招？

H回回目

H-H付钱收St卡包

3

第2课时：位数不同的小数加减法

数海拾贝（建议用时：6分钟）

1.认真的你,填一填。

4kg

1

数海探航（建议用时：6分钟）

3.11岁男孩的标准体重为37.69kg。四（1）班李梓轩同学体重超过标准体重9.5kg,

他体重是多少千克？你对他有什么建议吗？

4.芜湖轨道交通1号线共设高架站25座，全

长30.46千米，比最大站间距（位于衡山路站

与龙山站区间）长28.284千米。

（1）最大站间距是多少千米？

（2）最小站间距（位于赭山路站与赭山公园

站区间）0.74千米。最大站间距与最小站间

距共多少千米？

I数海远洋〕（不限用时）

5.爸爸妈妈平时工作忙，来不及买菜，程序员叔叔们研究了很多可以网上买菜的

APP,比如：叮咚买菜、美团优选.....周末了，小欣想给辛苦了一周的爸爸妈

妈烧几道好菜，她在“叮咚买菜”上选购需要的食材。爸爸喜欢吃土豆烧牛肉，

妈妈喜欢吃萝卜烧肉。

（1）请你用买菜APP帮助小欣选购合适的食材，给爸爸妈妈烧一顿既新鲜又实

惠的美食，你觉得小欣应该怎样选购食材呢？把你选的食材价钱填入下表。

品种牛肉猪肉土豆萝卜

生鲜蠹

F-"•.

价钱/元

.、•_______

（2）按照你的搭配，烹饪一份土豆烧牛肉和一份萝卜烧肉分别要多少钱？两份

菜共需多少钱？

5

第3课时：练习十七

2.我爱吃水果。

加数0.9510.67被减数4.1廨12

ɪ♦¥

加数0.461.352.62.676.427.48

4.8--亲8.1

~w~?2:

iIT1

）；

）；

（建议用时：10分钟）

3.轻松一刻：小数点藏在哪?

143+256=3.99

143+256=16.86

143+256=145.56

（1）找到小数点藏的位置，直接点上。

（2）思考：你是用什么好的方法，很快找到

了小数点的位置？

4.长三角城市群是我国最大的城市群，也是全球六大城市群之一；是全国经济发

展最活跃、城镇化水平最高的地区，也是中国外来迁移人口最大的集聚地，该区

域人口密度大。现根据公布的第七次全国人口普查数据，就长三角城市群部分城

市的人口状况统计如下。

6

表1:长三角城市群部分城市常住人口总量情况

长三角部分省市上海市江苏泰州市浙江湖州市安徽芜湖市

2020年人口数2487.09451.28336.76364.44

（万人）

2010年人口数量

2301.92461.89289.35354.51

（万人）

10年对比增减人

口（万人）

（1）填写表格，10年中人口增量由多到少依次为

市、市、市、市。

（2）通过数据对比，你有什么发现和思考？

。长二国一AT化

上海

P

浙江

小数的由来

小数是我向最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代

数学家刘徽在解决一个数学难题时就提出了把整数个位以下无法

标出名称的部分称为徽数。小数的名称是公元十三世纪我国元代

数学家朱世杰提出的。在西方，小数的出现很晚。直到十六世纪,

德国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分

界的记号。

7

第4课时：小数加减混合运算

［数海拾贝

（建议用时：8分钟）

L小试牛刀，轻松闯关。

65.4+4.67—8.69

23.7

15.84

2.火眼金睛，判断对错，错误的在方框中改正。（能简便计算更好哦！）

65.45-22.6+27.437.45-(21.45+7.6)

=65.45-50=16+7.6

=15.45=23.6

3.科学课上，李老师带领同学们学习了土豆种

植知识并开辟了“春华秋实”种植园。种植园

种植的土豆今年丰收了两次，第一次收得土豆

36.78千克，第二次收获的土豆比第一次少3.8

千克，两次一共收获多少千克土豆？

8

4.2021年8月5日，东京奥运会女子10米跳台跳水决赛，我国14岁的小将全

红婵以5跳3次满分的成绩夺得冠军并打破世界纪录。请你完成下表，并说一说

每一轮动作后，这3为选手的得分和排名情况。

2021年东京奥运会女子10米跳台跳水决赛成绩

运动员姓各轮动作得分

名和所代总成绩

表国家

第一轮第二轮第二轮第四轮第五轮

a82.509695.709696

全红婵

82.5076.8085.8089.1091.20

陈芋汐

由7576.8061.4073.6081.60

MelissaIu

\［数海远洋］（不限用时）

5.地球是太阳系一颗美丽的行星，也是目前唯一的一颗在星球表面拥有液态水

的行星，地球表面的水汇聚到了一起，形成了浩瀚的海洋。

地球表面可以分为海洋和陆地两大部分，从而也形成了海洋生态系统和陆地

生态系统两大生态系统。人类对地球资源的不断滥用和破坏引起了全球变暖，两

极冰山融化，使得海平面升高，海洋面积扩大。

（1）上网调查地球总表面积、陆地面积和海洋面积分别约是多少亿平方千米？

（2）你发现地球表面的海洋面积和陆地面积谁大，大多少亿平方千米？

（3）如果你是环境学家，你会提出哪些环保建议?

保护环境从我做起

9

第5课时：练习十八

［数海拾贝

（建议用时：6分钟）

L看谁能最快吃到美食。

2.脱式计算我能行。

敦海探航

（建议用时：10分钟）

3.认真观察，比一比。在O里填上“>”或“=

3.6+2.4507.98-0.99

6.98+(0.99+0.2)O14.55-4.18-2.6

计算区

10

4.淘宝“55划算节”有促销活动，每满200

R.'Λ…，4.2VNUa升学.田;两NUU触1

元减15元，这是老师购物车里的商品，请帮

Mdm」幼儿洪星

老师算算购买这三件商品需要支付多少钱？铁圈装订150GW

[■200MM5]

注axev45β

，二乂I4.2920点开季.每1筋200减15

浴直门口地9卡通宇A

40x60cm;*Bftftfi

[⅜⅝2OOMIS)

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;M;142920点开季,每满200减15

ι⅜mj爱迪生儿,

22IO楔花粉[Ht送

【■200Ml5]

-------»139

[数海冲浪

一个小数点引发的悲剧

1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气

层时，突发事故——减速降落伞无法打开。前苏联中央领导研究

决定：向全国实况转播这次事故。电视台播音员沉重宣布，宇宙

飞船将在两个小时后坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米•科马洛

夫殉难，举国上下顿时被震撼，人们沉浸在巨大的悲痛之中。

在电视台上，观众看到了科马洛夫镇定自若的形象，他面带

微笑地对与母亲告别，就在此时，科马洛夫的女儿也出现在电视

屏幕上，她只有12岁。

科马少夫告诉女儿不要哭。她强忍悲痛地向父亲承诺“要像

英雄一样的活着”，科马洛夫叮嘱女儿说：“学习时，要认真对

待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查

时忽略了一个小数点……”

时间一分一秒地过去，距离宇宙飞船坠毁只有7分钟了，科

马洛夫向全国的电视观众挥挥手告别。

这是一次惊心动魄的告别仪式。科马洛夫永远地走了，他留

下了对亲人对祖国永恒的爱。但更震撼人心的是他对女儿说的那

番话。它警示着人们：对待人生不能有丝毫的马虎，否则，即使

是一个细枝末节，也会让你付出深重的甚至是永远无法弥补的代

11

第6课时：整数加法运算定律推广到小数

\^海拾贝］(建议用时：8分钟)

1.回顾旧知，轻松启航。

(1)4.8+2.45+5.2=4.8+0+2.45,这是运用了()律。

(2)3.6+2.5+7.5=3.6+(2.5+—),这是运用了()律。

2.观察算式，选择合适的运算定律，把选项填在算式前的括号里，并方框里进行

简便计算。

A.加法交换律B.加法结合律C.减法的性质

()17.3-5.4-3.6()3.25+(6.75+6.47)()3.82+1.37+6.18+3.63

Q金海探航］(建议用时：10分钟)

3.周末爸爸妈妈带着小明去芜湖松鼠小镇游玩。小镇里有着最高的摩天轮，有寒

冷的冰雪城堡，有高空缆车等许多好玩有趣的项目，还有许多好吃的芜湖特色小

吃，还有许多漂亮的玩具。他们在游玩的项目上花了148元，花了27.5元吃芜

湖特色小吃，游玩结束时还花了72.5元购买松鼠小镇的吉祥物玩具。小明家今

天一共消费了多少元？

12

4.芜湖轻轨2号线已经正式运营。由东到西车站依次是：万春湖路站、梦溪路站、

方特乐园站、海晏路站、河清路站、政务中心站、云从路站、神山公园站、芜湖

火车站、弋江路站、文化路站、北京路站，共计12站。全长约15.25千米，其

中约有L3千米长的路在地下，其余都在地面及高架上。

远洋］（不限时间）

5.右图是小军和父母周末去超市购物的购物小票，请

根据小票内容填好下面的统计表。店号：C00372022/03/1819:45:41

收银机：川26小票号：045276

收银员:CB727758类型：零售销售

商品名称数量单价成交价

熟食类蔬菜类水果类

饮料类加就高嬴向大?

6945854147544I0.30

价钱向龙食茶叶蛋

2315522455712111.51

金将精致风味红肠135g

657942574552416.80

（1）比一比哪一类用的钱最多？最多的比最少的水晶红富士

2456879154721115.46

多多少钱？火焰红碗荀

（2）请选用合适的数据自编一道运用运算定律的2313251542541I16.27

火龙果

问题，并解答。2354651841571I25.58

（3）请你和父母去超市购物一次，根据购物小票养乐多活菌型乳酸菌饮品IOond

6578491254261223.40

制作自己喜欢的统计表。蒙牛风味酸奶饮品

6578492215214226.70

青椒

351622541141518.54

西红柿

568497232152119.73

应收：144.29件数12

实收：200.00找零55.71

758425652266412

13

第7课时：练习十九

J数海拾贝（建议用时：8分钟）

1.计算下面各题。（能简便的要简便运算）

58.6+4.5-1.66.03-2.5+1.97

6.26-4.8-1.261.27+5.6+8.73+4.4

2.快乐比较。

8.6米O8米6厘米IO元一5.5元O5元5分

23+56+31c-

QO.28一一5ln3Q7

τυ100

（建议用时：10分钟）

3.为更好地了解学生身体健康情况，防治常见疾病，为学生在校学习和生活打下

良好的基础，在学校的邀请下，医务工作人员来到学校，开展对我校学生的体检

工作！体检内容包括身高、体重、视力、血压、肺活量、血常规、口腔、内外科

常规等检查项目。四年级学生现在正在测量身高，小琪身高是135厘米，小琪比

小明高0.04米，小明比小红矮1分米。请问小红的身高是多少米？

14

4.节约是中华民族的传统美德。把闲置不用的东西以低价交换的形式给其他有需

要的人，提高物品使用率，也是一种节约行为。学校因此举办了跳蚤市场，在市

场上，《米小圈》系列图书每本3元8角8分，并采取买五本送两本的促销活动。

小明同学带了50元钱，买了14本《米小圈》图书后，还剩多少元钱？

（不限用时）

÷rl-二二二二二一七

ς√k高斯的故事

1二L（f高稣念小学的时候，有一次在老师教完加法后，

包沸卿（体息，所以便出了一道数学题目要同

学出旅界於题目是：1+2+3+…+97+98+99+100=?

老师心理血这下子小朋友一定要算到下课了吧！

正要借口出去时，却被高斯叫住了！原来呀,高斯已

经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯

告诉大家他是如何算出的:把1与100相加、2与99

相加……像这样一直组合到最后50与51相加，共有

50个101相加,便得到答案等于5050,从此以后高斯

小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠

定了他以后的数学基础,更让他成为一数学天牙！-

你能学会高斯同学的方法来计算下面的题吗？试一试吧!

0.01+0.02+0.03+-0.09+0.1

15

单元质量检测作业

建议时间：40分钟

第一关：认真审题，我最好。

L计算小数加、减法时，首先要把（）对齐，确保相同数位对齐。结果中

小数末尾的0一般要（）。

2.用6、1、3、0和小数点按要求组成数。组成一个最大的小数是（），

一个最小的小数是（），它们的和为（），差为（）。

3.一个数加上5.03就是27.6,这个数是（）。

第二关：反复比较，我最行。

1.下列算式的得数中，最接近“1”的是（）。

8÷9D.

A.0.35+0.75B.4.89-4.79C.———3

1010100100

2.减数增加5.6,被减数不变，差（）。

A.增加5.6B.减少5.6C.不变

3.两个小数相加，一个加数增加0.7,另一个加数减少3.6,和()O

A,增加4.3B.增加2.9C.减少2.9

第三关：火眼金睛，我最亮。

1.1.5小时=1小时50分钟。()

2.从8里面连续减去4个0.5,结果是6。()

3.小于1的最大两位小数减去最小的两位小数，差是0.8。()

第四关：准确计算，我最强。

1.直接写出得数。

1.9+0.81=0.58+0.42=1.63—1.23=0.9-0.25=

2.用竖式计算并验算。

8.42+9.48=80-52.1=

验算:验算:

3.用小数计算。

2吨50千克十630千克50米8分米十76分米

4.简便计算。

3.9+6.08+6.1+3.9286.59-7.31-2.69

16

第五关：走进生活，我最爱。

1.四年级两个班捐废纸，一班捐了19.15千克，二班比一班少捐10.87千克，两

个班一共捐了多少千克？

2.2021年，我国建党100周年，芜湖市召开劳模表彰大会，陆阿姨因在工作岗

位上表现突出，受邀参加表彰大会。陆阿姨为表隆重，特去商场买了一套衣服,

上衣135元9角，比裤子多用了10元7角，她一共花了多少钱？（用小数计算）

3.为了更好地进行疫情防护，药店推出购买口罩的促销活动，买5包送1包，口

罩一包9.8元，李叔叔买了12包，花了多少钱？

第六关：拓展练习，我最棒。（供有余力的学生完成）

2021年10月16日，搭载神舟十三号飞船的长征二号火箭，将翟志刚、王亚平、

叶光富三名宇航员送入太空，成功完成第二次空间站宇航员发射任务，并迎来第

一位女性宇航员。长征2号火箭点火升空时，第1秒上升高度为6.35米，以后

每一秒上升的距离都比前一秒多12.7米，求长征二号前三秒上升的高度？

假期作业：小组合作，制作一份思维导图或本单元数学小报（如下页图）。

17

小数的加法和减法思维导图

小数的加法和减法数学小报

戴煜洞

407

!"已一

^..b⅛5^⅛⅛⅛∙∣

与笈加为小邮⅛∣的相q运算中冏％⅛Λ

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⅛⅞⅛⅝,*Λt⅛⅛*⅛l>ft加法会呼：at”Ka

ryML<Λa■相务城时力咏姑合算：QbRC…加)

集初⅛w上“梨

、2和卜特号，萩可掌威法的松篇：a-b-c≈a-dMC)

。西添J邓4小轰部分小数加注“维栈7

)IiI曲个聚的。今黑启寺W⅛O6+T41H3Λ4O(H

井以4Q⅛阚舫法俄例如20_(6.3/3)二(QRMxqq∣怆⑷

=2o-H.75把相同数位对齐掰

6.00

装的，卜参舟分30

≠286

可以去荐这个0.

886

同学们：老师相信你做的思维导图或数学小报更棒哦!

18

单元内容及教材分析

本单元是人教版四年级下册第六单元《小数的加法和减法》的内容，是在学

生已经掌握整数加减法的竖式计算，一位小数的加减法，整数加法的运算定律、

减法的性质及其简便运算，小数的意义和性质的基础上进行教学的。

单元章节教材课时内容

列竖式计算相同位数的小数

例1加减法，并解决相同位数小数

加减法的实际问题。

列竖式计算位数不同的小数

小数加减法

加减法，由位数相同迁移到位

例2数不同，由加法迁移到减法。

归纳概况笔算小数加减法的

一般方法。

小数连加的竖式计算方法，感

小数

的加受小数点对齐的必要性。脱式

例3

法和

计算小数连减的不同计算方

减法小数加减混合运算

法，在比较、推理中发现减法

的性质对小数运算同样适用。

观察、计算、验证规律，得到

整数加法运算定律对小数运

例4

整数加法运算定律推广到小数算同样适用。学会根据数据特

点利用加法运算定律进行简

便计算。

复习与练习巩固、复习小数的加法和减法

19

单元作业目标

从整数到小数，不仅能拓宽学生的知识面，丰富学生“数与代数”的学习经

验，而且也能给学生探索学习的方法注入一些新的内容，并使他们感受数学知识

之间的联系，提高知识迁移的学习能力。

1.在具体情境中引导学生自主探究小数加、减法的计算方

法，理解计算的算理，掌握一般算法，并能正确的进行加

减及混合运算。

知识与技能

2.学生经历计算、比较、归纳、推理等活动，理解整数运

算定律对于小数同样适用，并会运用运算定律进行小数的

简便计算，进一步发展学生的数感，增强计算的灵活性。

经历整数到小数的计算探究的过程，体会知识之间的联

过程与方法

系，提高知识迁移的能力。

感受数学之美，增强民主自信心；了解数学文化，提高学

习数学的兴趣，体会小数加、减运算在生活、学习中的广

情感、态度与价值观

泛应用，进一步体验数学与生活的联系，感受学习数学的

意义和价值，增强学习数学的信心。

20

单元作业整体设计思路

1.提质增效，有明确的设计思路。每个题目的设计都针对学生实际情况，

有明确的设计思路，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教

学效果、精准分析学情、改进教学方法。本单元的教学中，我们都知道不同位数

的小数加减法计算时学生容易出错，所以我们设置的试题时不仅有笔算练习，也

有口算练习，收集错误做法，让学生积累经验，理解算理，掌握算法。对于简便

计算，学生己经熟练掌握了整数加减法的简便计算，对于小数，他们也不会觉得

有难度，所以我们就设计了让学生自己创作小数加减法的简便计算题目，让孩子

不仅会做而且会创造。

2.针对性强，杜绝为创新而创新。每个问题的设计都是老师从教学的重点、

难点出发，根据实际的学情，有针对性的设计，每个习题都实际下发到班级，经

过学生实际操作，改编再实践再改编而来。

3.创新形式，让学生乐学乐思。新课每课时设置5道题，分别为基础掌握题

2道，素养提升题2道和综合拓展题1道。学生在完成基础和提升习题后可根据

自己的实际情况选择完成综合拓展题。练习课每课时设置4道题和一个数学文化。

本次作业设计探索跨学科综合性作业。题目的设置充分考虑题目的实践性、趣味

性、育人价值，力争使学生在快乐的学习过程中还能提高数学思维和综合素质，

感受数学的美。数学文化的设置，让学生感受到数学文化的独特魅力。

4.统一模式，整体设计的观念。结合本单元的单元学习目标，每个课时作业

之间关联紧密、一脉相承，给孩子形成一个完整的知识结构的同时，也提供一个

相对统一的学习习惯和学习方法。

5.情景创设，增强学生的自信性。本单元多个情景的创设，有意培养学生的

民族自豪感和自信心。在本单元中设置的芜湖轻轨的发展，我国运动健儿在奥运

会上的精彩表现以及航天事业的发展等让学生感受科技的发达和家乡的繁荣，从

而更加热爱祖国、热爱家乡。

6.多维评价，培养学生合作意识。每个课时评价，除教师评价外，还有家长

评价，学生自评和小组内他评，并互帮互助，想突破方法。帮助他人的同时，也

提高了自己。小组内互帮互助，共同进步。

21

工

评价设计

评价实施主体及标准：

1.家长评价：家长根据孩子完成作业的工整程度，作业态度和时长对孩子进

行打星评价，最高5星。

2.教师评价：教师集中批改（题目参考答案见教师版），集中讲解。

颁发过关奖章：全对（乘风破浪小达人）；拓展题挑战成功（勇于探索小能

手）；进步比较大（突飞猛进小勇士）；所有作业都获得乘风破浪小达人者颁发

数学小博士奖章。

3.小组评价：以小组为单位进行自评和他评，在小组记录本上总结每位成员

问题所在，并想办法突破问题，做好记录。

学生集章表

家长根据孩子完成作业的工整程度，作业态度和时长对孩子进行打星评价,

最高5星。再以小组为单位集章，看看“数学小博士”诞生在那一小组？

【集章统计表】

班级：姓名：小组名称:

☆第一课时ɪz第二课时☆第三课时☆第四课时

第五课时☆第六课时~⅞7^第七课时w^单元质量检测一

奖章类型:

22

小组学习记录册

小组名称：第（）课时

姓名

自评

他评

突破方式

注：每次作业自己先找错误原因（自评），小组内成员查看同组同学的作业再进

行补充（他评）。再小组讨论每个成员的突破方式。

23

教师版

第一课时作业设计及相关说明

课时第一课时内容位数相同小数加减法

1.通过这些口算，使学生进一步掌握小数加减法的计算方

法，提高计算能力。

2.进一步巩固小数加减法的算理和算法，使学生熟练计算，

掌握验算的方法，提高计算的准确性。

作业目标3.让学生在数学学习过程中，体验数学的实用价值，从而更

多地关注生活中的数学问题，提高学科学习兴趣。

题量及时间安排5觊,30分钟。

第一板块：数海拾贝（基础掌握题）

题号作业内容设计意图

第1题口算练习是在初步掌握

1.小试牛刀，轻松驶达。

笔算方法的基础上进行的，通

第

过这些口算，使学生进一步掌

12.3+0.6=0.9+0.8=

握小数加减法的计算方法，提

题1.9-0.9=0.96-0.36=

高计算能力。

答案：2.9,1.7,1,0.6

2.计算下面各题，带※的要验算。第2题意在进一步巩固小数加

6.45+4.29=20.87-3.65=减法的算理和算法，使学生熟

第

X12.53-4.67=练计算，掌握验算的方法，提

2

答案：10.74,17.22,7.86（用加法验高计算的准确性。

题

算）_____________________________________

第二板块：数海探航（素养提升题）

3、四年级（1）班同学踊跃参加“救助白3骁题是一道开放题。通过计

血病同学，献爱心捐款”活动。算，提问解答等活动，将统计

第小组捐款额统计如下。知识和小数的计算联系起来，

1使学生进一步感受到小数计

组别一组二组三组四组

题算在日常生活中的广泛应用。

捐款/元140.913E.1150.7123.8

学生对统计表的认识为后面

（1）第一组比第四组多』目款多少元？

学习统计知识做准备。体现了

（2）你还能提出什么数。学问题？请提出

社会主义核心价值观一一友

问题并解答出来。

善理念，把德育教育与小数学

24

答案：习有机融合。

(1)140.9-123.8=17.1(元)

答：第一组比第四组多捐款17.1元。

(2)如：第二组和第三组同学一共捐款

多少元？

135.1+150.7=285.8(元)

答：第二组和第三组同学一共捐款285.8

7Lo

4.芜湖轨道交通线路于2021年11月3日第皱独把本地的交通发展与小

开通运营，使芜湖成为中国内地第49座、4攵加减法学习结合起来。凸显

安徽省第二座开通轨道交通的城市。芜湖〔，数学学习和生活的紧密联

轨道交通1号线全长30.46km,全部为系。i匕学生在数学学习过程

高架线；轨道交通2号线地下线长中，体验数学的实用价值，从

1.41km,地面及高架线长14.38km0而更多地关注生活中的数学

第

(1)芜湖轨道交通2号线总长多少km?问点I,提高学科学习兴趣，增

2

(2)1号线比2号线全长长多少km?强对中上