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文档简介

围绕中心意思写（习作）参赛教师：李燕时间：2020.8统编教材小学语文六年级上册第五单元乌鲁木齐市第三十九小学第一页，共十七页。第二页，共十七页。教学目标：

1.根据素材，选择一个感受最深的汉字，有汉字联想到生活中经历的事或者想象故事。2.借助习作例文，在“读”、“写”中学习掌握围绕中心意思选择不同事例或不同方面进行表达的方法。3.在习作实践中利用列提纲、选材料、分详略等方法，学会围绕中心意思有序表达。重点：学会围绕中心意思选择不同事例或不同的方面进行表达的方法。难点：依据材料分详略、有序表达。第三页，共十七页。结绳记事刻木记事画图记事激趣导入第四页，共十七页。明确习作要求每个汉字里都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中的事情，也可以写想象故事。

想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。写完后请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。

可以用选的这个字作题目，也可以另外拟一个题目。明确中心从不同角度或选取不同事例列提纲同伴交流第五页，共十七页。与情绪、情感有关让人联想起经历过的事仔细观察这上下两组汉字，你发现了什么？第六页，共十七页。丝，丝弦架子，琴枕字形像木枕上系着丝弦的琴具从这个“乐”字，让你想到了什么呢？例字引路第七页，共十七页。我想到······苦中作乐开心激动010203第八页，共十七页。选择一个感兴趣的汉字，说说你想到了什么，或者回忆起哪些经历过的事牛刀小试第九页，共十七页。《爸爸的计划》中心事例例文引路第十页，共十七页。爸爸的计划爸爸爱订计划给每个家人订计划执行计划一丝不苟给我订暑假计划中心事例例文引路略写略写详写：人物对话详略安排第十一页，共十七页。《小站》布局景观建筑特点停靠时间月台前月台中月台两头全貌整体局部整体小有序温馨有序表达第十二页，共十七页。夏日里的成长万物迅速生长生长启示生长原因生长状态中心意思有序表达回顾迁移第十三页，共十七页。《盼》详细描写了我与妈妈的对话，表达出我盼望出门时的急切心理。未果后，又通过心理活动描写出我盼望雨停下来，留给明天下。如愿以偿盼雨停盼下雨对雨衣的喜爱心理心理、语言动作心理详略得当第十四页，共十七页。中心意思是否明确，选材是否围绕中心意思来表达的。修改提纲第十五页，共十七页。片段展评集体修改1.中心意思是否明确。2.选材是否围绕中心，从不同角度写。二次评议个人修改1.事例是否围绕中心有序表达。2.语言表达是否体现详略。小组互评互改1.

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