小学学校校务公开工作制度范本_第1页
小学学校校务公开工作制度范本_第2页
小学学校校务公开工作制度范本_第3页
小学学校校务公开工作制度范本_第4页
小学学校校务公开工作制度范本_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学学校校务公开工作制度范本第一章总则第一条为了加强学校的管理,促进校务公开,提升教育教学效果,特制定本校务公开工作制度。第二条学校校务公开是指学校依法及时、真实、准确地向社会公开学校的办学目标、办学条件、财务收支、师资力量、教育教学质量等相关信息,接受社会监督的行为。第三条学校校务公开工作应遵循公平、公开、透明、便民的原则,在依法履行校务公开职责的同时,要保护学校师生的合法权益。第二章校务公开的内容和方式第四条学校校务公开的内容主要包括:1.学校基本情况:学校的办学层次、学段设置、办学规模等;2.学校办学目标和规划:学校的办学理念、办学目标、办学规划等;3.学校办学条件:学校的硬件设施、办学设备、教学资源等;4.学校师资力量:学校的教师队伍数量、职称、学历等;5.教育教学质量:学校的招生情况、学生学业水平、师生参与科研、教研活动等;6.财务情况:学校的收入、支出、资金使用情况等。第五条学校校务公开的方式主要包括:1.学校网站:学校应建立完善的网站,及时发布校务公开信息;2.公告栏:学校应设立校务公开的专门公告栏,并定期更新相关信息;3.通知公告:学校可通过邮件、短信等方式向师生及其家长发送校务公开信息;4.认定文件:学校应编制校务公开认定文件,明确公开内容、方式和责任部门;5.信息公开申请:任何单位或个人均可向学校提出信息公开申请。第三章校务公开的责任单位和责任人员第六条校务公开的责任单位为学校行政公开办公室,负责协调管理学校校务公开工作。第七条校务公开的责任人员指学校行政公开办公室主任及其下属工作人员,负责校务公开工作的具体执行和管理。第八条学校行政公开办公室主任应具备较高的法律、管理和沟通能力,负责统筹学校校务公开工作,协调相关部门完成校务公开任务。第九条学校行政公开办公室下属工作人员应具备熟练的文字处理和网络应用能力,负责收集整理校务公开信息,及时发布公开信息,接受信息公开申请,并指导相关部门做好校务公开工作。第四章校务公开的程序第十条学校校务公开工作按照以下程序进行:1.收集公开信息:各部门应按照相关要求,收集整理好公开信息;2.审核确认:学校行政公开办公室对公开信息进行审核确认,并与相关部门核实;3.发布公开信息:学校行政公开办公室及时将审核确认的公开信息通过校网站、公告栏等方式发布;4.接受信息公开申请:学校行政公开办公室应当及时接受信息公开申请,并按照相关规定进行处理;5.回复信息公开申请:学校行政公开办公室应按照相关规定,及时回复信息公开申请,如有特殊情况,应向申请人说明理由;6.监督检查:学校行政公开办公室应定期对校务公开工作进行监督检查,及时发现和纠正存在的问题。第五章校务公开的监督和处置第十一条学校的校务公开工作接受学校师生、家长、社会公众的监督。第十二条任何单位或个人对学校校务公开工作有异议,可以向学校行政公开办公室提出申诉或投诉。第十三条学校行政公开办公室收到申诉或投诉后,应及时受理并进行调查,依法作出处理决定,并向申诉或投诉人反馈处理结果。第十四条学校行政公开办公室应建立健全校务公开工作的监督机制,定期开展自查和评估工作,及时发现和纠正问题。第十五条学校行政公开办公室对于未按照规定履行校务公开职责的单位和个人,应给予纪律处分,并追究相关人员的责任。第六章附则第十六条本工作制度自发布之日起生效,并通过学校内部宣传和培训,确保各部门和师生员工对校务公开工作制度的了解和执行。第十七条本工作制度的解释权归学校行政公开办公室所有。第十八条本工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论