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文档简介

第页共页中班健康活动教案《生气的时候》一、活动目标：1.让儿童了解和认识生气的情绪，学习合理表达和控制自己的情绪。2.培养儿童的情绪认知能力，提高情商。3.通过游戏和互动，帮助儿童学习处理冲突和有效沟通的技巧。4.培养儿童的团队合作意识和能力。二、准备材料：1.《生气小怪兽》或《兔宝宝生气了》绘本。2.生气面板（制作一个有不同表情的面板，包括生气、高兴、伤心等表情）。3.生气感觉面板（制作一个有不同生气感觉描述的面板，如闷闷不乐、火冒三丈等）。4.一块白板和彩色马克笔。5.生气小怪兽贴纸。三、活动内容：1.导入（10分钟）将绘本《生气小怪兽》或《兔宝宝生气了》展示给孩子们看，并提问：“你们有没有生气过？生气的时候是什么样的感觉？”引导孩子们回忆和描述自己生气的场景和感受。2.游戏一：“我是生气小怪兽”（15分钟）让每个孩子自由发挥，扮演一个生气的小怪兽，做出生气的表情和动作，其他孩子猜猜他们为什么生气。鼓励孩子们用语言和肢体表达自己的情绪，同时也学会去理解和关心他人的情绪。3.游戏二：“捞宝宝情绪”（20分钟）在白板上画一个大湖泊，将不同颜色的生气小怪兽贴纸放入湖泊中。每个孩子轮流用渔网捞起一个贴纸，并根据贴纸上生气小怪兽的表情，描述这个小怪兽的感受。其他孩子也可以分享自己对这个表情的理解，并提供帮助和建议。4.游戏三：“变变变”（15分钟）在生气面板上隐藏一些生气的表情贴纸，每个孩子轮流抽取一张贴纸，根据贴纸上的表情，用肢体表达这个情绪，让其他孩子猜猜他们是什么情绪。通过这个游戏，让孩子们学会用肢体语言来表达情绪，提高他们的情绪认知能力。5.活动总结（10分钟）在彩色马克笔上，每个孩子说出自己生气的时候感受到的感觉和想法，并用彩色马克笔在生气感觉面板上画出自己的感觉。教师引导孩子们分享自己的画作和想法，一起讨论如何控制和调整自己的情绪，让大家学习到正确的处理方法。四、注意事项：1.确保活动环境安全，避免使用尖锐物品和易碎物品。2.游戏中要鼓励孩子们多交流，彼此关心和理解。3.让每个孩子都能参与到活动中，注重个体差异，尊重和包容不同的表达方式。4.适时引导孩子们思考，提供正确的引导和帮助。五、延伸活动：1.制作情绪表情卡片：让孩子们用纸板或卡纸制作不同情绪的表情卡片（如高兴、生气、伤心、害怕等），并用彩色纸做成一本书。孩子们可以互相分享自己的情绪卡片，加深对不同情绪的认知和理解。2.角色扮演：让孩子们分组扮演不同情绪的人物，例如生气的小朋友、害怕的小动物等，通过角色扮演来感受和理解不同情绪的表达方式，并学习有效的沟通和理解对方的技巧。3.讲故事绘画：让孩子们选取一个自己或他人的生气经历，自行编写一个小故事，并用绘画的方式来表达故事中的情节和情感变化，通过绘画来释放负面情绪，培养情感宣泄的能力。4.情感发泄

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