国培教师企业实习总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页国培教师企业实习总结老师的职业生涯规划包括“培育”、“任用”、“培训”，三者是老师专业进展必要的基石，并且相互连贯、不行分割。今日我给大家带来了国培老师企业实习总结，盼望对大家有所关心。

国培老师企业实习总结篇一将近三个月的顶岗实习结束了，这三个月里有太多的收获与感动。很荣幸有这样的机会出去实习，让我学会了更好地待人接物，也让我的学问可以学以致用，体会到生存的价值。下面是我的实习心得，分为三个方面：待人接事、教学过程、教学态度。

一、待人接事

关于这一点，要从一开头说起。河南高校去浚县顶岗的有四个人，只有我是英语专业的，并且英语专业是到了那个地方之后，教育局再安排学校。到的时候是县教育局的人接的我们。刚好中午赶上那里的学校颁奖宴会，我们就被带去那里吃的饭。我生性比较活泼，所以，饭桌上跟教育局的几个叔叔聊得就比较快乐。后来，我就被支配到了他们那里最好的中学：浚县试验中学。后来，听说我去的那个地方是外语学院出去顶岗的同学中条件最好的。所以，出校门的第一步，我做的很好。

出门在外，脸上肯定要挂着微笑。微笑的作用是很大的。它让人感到友善，感到暖和，感到简单接近。不要大事小事都跑去找领导，能自己解决尽量自己解决。由于哪个学校都不盼望有个爱找麻烦的实习生。国培方案的同学跟实习生不同，实习的期间完全是免费的为某一个学校作贡献，所以学校里的领导会特殊款待我们，一般不会刁难我们。但是，我们不行以自视清高，高傲无礼，从里到外表现出来对这个学校的不顾一屑。每个人都清晰，就算你比他们学校全部人的学历都高，也只是个还没毕业的同学，更何况现在找工作这么难。要虚心，要低调，万万不行张扬。这样，领导才会觉得我们稳重牢靠，将来说不定，他们就有意愿让你留校了。由于有些学校还真不是盖的，参与国培方案的一些学校是很棒的。为自己留一条后路不是很好吗?

在学校里，难免要跟其他老师接触。这时候也是要虚心，跟他们搞好关系。他们许多人都是有几十年教学阅历的老老师，在学校也是有肯定地位的。做人要慷慨大方，肯定不行以小气，斤斤计较;说话要讲礼貌，说话懂分寸，尽量少说多听。这也是在其他职场的生存之道。有一个挺严厉 的老老师，当然也是从来不把我这个年轻人放到眼里的老师，经过一段时间的相处，他突然就发觉我不是坏人，而是个心地和善、单纯、实在的人，后面的日子里对我就始终很照看。跟一些老师搞好关系，也可以让我们得到许多学校里的信息，而且他们跟我们说的大部分都是对我们有好处的。比如，我在浚县试验中学的时候，就有老师告知我，学校里给老师发澡票或者剪发票，我也是老师，也应当可以领这些。后来，管后勤的胡校长就支配下面发票的人给我一样的待遇。

在外面，打电话也有讲究，特殊是给领导打电话。早上8点之前，中午12点至2点，晚上9点之后，都是领导休息的时间，没特殊的事尽量不要这这几个时间段给领导打电话。这是通用的礼貌。临走的时候，要记得跟领导打招呼，其中，校长是肯定要说的。有好的开头，也要有好的结尾。跟领导说明要走的时间，以及对本校的感谢。

二、教学过程

备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是学问点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是老师的授课，而备的是老师与同学的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是学问点的数量，而备的是学问的质量……一份完善的、满意同学需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能关心老师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让同学学的充实的学问。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。

假如说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。老师是讲课的人，同学是听课的人，讲课的效果直接影响同学听课的效果。讲好一堂课，老师需要的不仅仅是完善的教案，而更应当具备丰厚的专业学问。当然，丰厚的专业学问当然重要，也需要有清楚的思维和超强的语言表达力量。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而娴熟地一般话;清楚的教学思路;良好的语言表达力量;随机应变、解决临时问题的力量;多方运用帮助教学工具的力量;调动同学的学习乐观性的力量以及活跃课堂气氛的力量。讲台虽然只有三尺，但它是老师施展个人魅力的舞台。我们应当利用好这个舞台，讲好每一堂课。

教学反思即是对教学流程的再次思索，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方仍旧需要补充。当然，更重要的是后者，特殊是在学问的迁移、课堂临时问题的解决方面。实习期间，我不仅仔细听其他老师讲课，向他们学习，而且请指导老师听我讲课，给我多提看法，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与其他老师还有很大的差距，但是我信任，经过我的努力，经过我的反思，我肯定会有所进步，肯定会成为一名优秀的老师。

三、教学态度

当老师更重要的是要有爱心。爱我的同学，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想特别的简洁，那就是你爱我，我就爱你。所以爱是化解一切不开心的最好良药。关怀他们的生活、包涵他们的错误、急躁的讲解做人做事的道理。一名优秀的老师不是让孩子多么可怕你，而是让孩子敬畏你，由于你渊博的学问、高尚的人格。当然，作为一名老师，更应当以身作则，为孩子们树立良好的榜样。

从心理学上来看，学校阶段的同学处于心理断奶期狂风暴雨期，心理上比较叛逆。同学一旦厌烦某个老师，也会厌烦他的课，在课堂上做小动作，看课外书，甚至捣乱课堂。但是，人是有知觉、有感情的动物。用真心对待他们，他们是会感觉得到的。特殊是那些较为顽皮的孩子，越是这样的孩子，越常常受到老师、家长的批判，缺少关爱，渴望得到大人的留意。他们大部分心底不坏，很讲义气。对这些同学，老师要多给他们一些鼓舞、暖和，正面乐观的引导，这才是最有效的。一句话、一个微笑都会给他们力气，将他们心中的冰溶化。而他们会竭尽所能来回报这个老师。爱心的力气是宏大的。你爱同学，同学才会爱你。他们的世界是极为单纯的，做老师的只要真心待他们，就会收获更多的真心。不要绞尽脑汁去想怎么应付他们，你把他们当敌人，他们就会真的成了你的敌人，而且是很难应付的敌人。

这次顶岗实习，让我感受到浚县人的热忱与和善，同事的关怀和照看，同学的单纯与可爱，也让我收获了许多教学阅历。我很珍惜和怀念实习的日子，以后它会是我记忆中最珍贵的一部分!

国培老师企业实习总结篇二根据教育部关于实施《湖南省中等职业学校青年老师企业实践》的要求，让中等职业学校老师通过企业实践，提高专业技术学问、技能水平和综合素养，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干老师，以满意职业教育持续快速健康进展的需要。老师通过下企业熬炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手力量，为专业设置、构建与中职培育目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践力量培育，改革人才培育模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过老师下企业熬炼把原来的“双证”改为“双能”，培育老师既有理论教学力量，又有实践教学力量，成为符合高职教育需求的真正“双师”素养老师。为了能更好的适应职业学校的进展形势和需求,本人于20xx年9月20xx年2月到长沙长庆机电科教有限公司进行了为期6个月的企业实践实习,下面就是我在公司实习的状况总结：

一、实习企业介绍湖南长庆机电科教有限公司，由原长沙机电教学仪器厂改制后，20xx年经湖南省工商局注册成立，是一家专业从事高等院校教学仪器、设备、研发、生产、销售的高新技术企业。

公司现有员工260多人，其中大专以上学历220多人，各类研发、技术人员60多人。公司拥有教学阅历丰富的知名教授和应用智能化设计技术的高级工程师组成新技术、新产品研制开发智囊团，专业从事高性能、高质量教学仪器开发。公司研发部被长沙市政府授予“长沙市企业技术中心”。

“长庆教仪”位于风景秀美的山水洲城—长沙，坐落于湖南天心环保工业园，占地30多亩，建筑面积3万平方米，是中国机械、液压类教育装备最大研发生产基地。公司是清华高校国家工科机械基础教学基地、仪器试验基地，是广州机械科学讨论院液压试验设备技术开发协作单位。

企业资信良好，是湖南省及长沙市历年“重合同守信用”单位，湖南省银行业协会“信贷诚信单位”，长沙市纳税先进单位，长沙市创新型单位。公司产品被湖南省消费者协会评为“湖南省消费者信得过品牌”;湖南长庆机电科教有公司制订的“中华人民共和国教学仪器企业标准”经湖南省质量技术监督局检验归档，已由湖南省质量技术监督局公布执行;公司自20xx年以来，历年被湖南省科学技术厅、湖南省财政厅、湖南省国家税务局、湖南省地方税务局评为高新技术企业;同时“长庆”产品被国家技术监督局评为“国家质量合格达标产品”。

公司长期奉行“诚信、敬业、创新”的企业文化和“服务于高教”的经营理念，不断推出高科技产品，拓展市场，实现了企业跨越式进展。经过40多年的艰苦创业与创新开拓，已形成液气

压传动与掌握试验装备、机械创新设计试验装备、机械原理与机械设计试验装备、机械制造及模具试验装备、画法几何与机械制图试验装备等五大类产品系列，二十八项两千多种试验设备。产品以设计思想科学，技术水平领先和售后服务优良等特点畅销全国各大专院校并出口意大利、德国、古巴、泰国、新加坡、朝鲜、斯里兰卡等国家和地区。

长庆公司秉承“源于高校，服务高校”的企业宗旨，奉行“诚信、敬业、创新”的企业经营理念，努力建立现代企业制度，优化生产经营环境，加强校企合作，不断提升企业核心竞争力。公司已拥有现代化的研发、生产基地，拥有高水平的科研与设计专家、敬业的生产经营队伍以及高素养的企业管理人才，能够适应专业化、规模化和现代化的生产经营活动。公司和清华高校机械系制造与精密仪器系建立了长期的战略合作伙伴关系，与国防科技高校、中南高校、广州机械科学讨论院液压讨论所等单位建立了产品研发与技术升级等方面的项目协作关系，这些开放性的举措使公司在试验室建设理念与方案设计、产品开发与工艺创新、质量保证等方面在同行业中始终处于领先水平。

二、学习状况：

我们的实习岗位分三种：新产品制作班、液压班、通过这次实习我们了解了机电专业教学仪器、设备的生产方式和工艺过程。熟识主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及平安操作技术。了解机械制造工艺知

识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。在机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟识和把握肯定的工程基础学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我们的实践力量、创新意识和创新力量。经过这次学习，让我明白做事要仔细细致，不得有半点马虎。同时也培育了我们顽强不屈的本质，不到最终一秒决不放弃的毅力!培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规章和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素养。随着科学的迅猛进展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危急性很大，但是要求我们每个人都要去操作而且要做出成品，这样就熬炼了大家敢于尝试的士气。实践带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种力量，更多的则需要我们每个人在学习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到真正目的。在六个月中，湖南长庆机电科教有限公司共分三种方式对我们进行培训：

(1)企业基本学问培训，时间1周，支配在开班第一周。主要讲解企业平安学问，企业进展史，企业文化等企业基本学问。

(2)专业讲座，按专业组织相关行业带头人员进行产品学问，流程，新技术，行业进展趋势的讲座，并与学员进行争论，每月支配一次，

(3)：顶岗实践，按专业配备指导老师，一对一支配师傅带领实践。

三、实习内容：

在本次实习过程中，主要有企业的实践、专业讲座和论坛。在企业实践期间，受到公司领导及员工的热忱接待。在为期六个月的实践实习过程中首先了解公司的基本概括、生产组织方式、产业进展趋势对公司有一个也许的熟识。然后进行了相关的讲座了解，最终进入各个分公司实习，分别了解了车削、铣削、磨削、，钳工，尤其对于车工，有一个很好的了解熟悉，本次实习涵盖机械加工的各个方面，完成机械零件的全部过程。步入车间我以一个同学的姿势来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅具体的询问了各种刀具，工件，机床的相关学问，并且亲自看每一个工序的加工过程，对于刀具的选择，工艺支配，切削参数的选取，都有一个很好的了解和熟悉，始终到最终的零件的加工完成;在学习的过程中，把握了更多的零件工艺加工支配，零件的安装，切削用量的选择，使用各种检验工具来对零件的测试，达到精度的要求，尤其熟悉到了精度的重要性，最终又对企业文化有了一个更好的熟悉。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度，熟悉到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中仔细养成。

四、实习体会

这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢

兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所教授的理论有肯定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所进展，就必需理论和实践必需紧密结合，使自己的学问在实践中得到增长，必需在实践中培育自己各方面的力量。实践熬炼是培育“技能型”、“双师型”老师的需要。职业教育对老师有特别的要求，它不仅要求老师具有较高的理论基础学问，更重要的是要具有很强的实践动手力量，以及对新学问、新技术的应用和开发力量。深化企业实践，使我们的专业老师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学力量和解决职业岗位实际工作力量得到极大的提高。

(1)、老师教学理念的突破

下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，老师普遍感受到书本学问和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的学问。通过到企业实践，老师的实践工作力量得到了训练和提升，通过与企业人员的沟通，明确了职业教育教学改革的方向。

(2)、培训形式、内容的突破

职业学校老师下企业，脚踏实地地深化生产一线，将培育环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作沟通，传统的就书论事转为真实训

练，把传统的以教学大纲、专业老师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的转变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

(3)、老师实践力量的突破

老师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践阅历的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的力量，把握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的熟悉，大大提高了实践力量，也对专业的现状和进展趋势有了切实的了解。

(4)、提高了对人才培育的熟悉

下企业熬炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对同学素养和技能等方面的要求，还通过企业熬炼对教学改革进行了思索，对如何培育高素养高技能的应用型人才有了更深刻的熟悉和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培育与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践力量培育，改革人才培育模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思索。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素养与沟通力量、随机应变力量，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

(5)、提高了专业实践技能

下企业熬炼学习，增加了我对理论学问的感性熟悉，获得了企业各方面的真实学问和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特殊是零件加工工艺的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增加，同时也提高了自身的实践开发力量和指导同学解决难题的力量。实践中发觉，自己的理论学问虽然丰富，但是详细到企业中差距还是很大，同样，这种状况也会发生在同学身上，所以要想提高同学的实践技能，老师首先要提高自己。六个月的实践时间当然不能深化娴熟的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作供应了很有用的参照，在实践教学过程中做到融会贯穿，可以大大提高实践教学力量。

(6)、提高了教书育人的责任感

企业的每一道工序流程都是特别严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品，才能做出正确的决策。作为老师，同学的素养和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培育出合格的、能为社会所用的同学。通过实践熬炼，原来在工作中存在的间或的懈怠思想一扫而空，要树立培育合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增加治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，

要把这种精神传播给同学，以身作则培育同学良好的职业道德。

在六个月学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的学问我最终还是感到自身学问的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论学问和企业的实践运用相结合，才能更完全的把握专业技能。

在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作力量有所提高，进一步激发了自己对专业的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深化的学习，培育自己的环境适应力量准时的发觉问题、分析问题、解决问题的实际力量，为今后的进展打下良好的基础。学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境简单使同学缺少应变力量，企业环境的多变性恰恰需要的是这种力量，另外，企业进展需要创新，详细到员工身上，就需要员工也具有创新力量。所以盼望学校在传授学问的同时，也要注意培育同学的这些方面的力量。

本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有肯定的距离。职业教育是一种技能型教育，老师仅仅具有理论学问是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践力量的培育;在授课过程中理论联系实际，既有利于同学对新学问的把握，又可以调动同学的学习乐观性，提高学问把握的效率。

国培老师企业实习总结篇三国培学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的熟悉，不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下：

一、在学习中反思。

一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人教导，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待同学，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!

作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证老师主导同学主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长

通过学习，让我糊涂地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教同学成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名老师就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进自己向专业化的进展

社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对同学实施高素养的教育，促进同学主动、活泼、生动地进展关键在于老师的素养。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教育将更进一步注意对同学创新和实践力量的培育，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个同学都能够学习，并且能够学好，成为优秀的同学和将来社会的成员。老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，老师就应着力于将阅历内容转化为同学简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我熟悉到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化老师转化。

2、努力转变好角色

新课程提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使同学的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，体现了价值引导，同时又注意同学欢乐的学习，不强迫同学去被动的接受，而是满意同学的需求。同学不但主动欢乐的学习了学问，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到乐观的应答的环境，同学在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，鼓舞同学大胆去学，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。只有这样，才能培育出新时期发觉型、创造型、制造型、创新型的同学。

3、老师要做好言传和身教的表率作用

(1)专心去喜爱自己同学。

老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不