概括性语言如何转化为描写性语言

描写性语言概括性语言如何转化为

第一页，共十六页。

教学目标：1.明确概括性语言与描写性语言的区别。2.学会把概括性语言修改为描写性语言，使记叙文语言更加生动形象。第二页，共十六页。

例1.①打开通知书，她笑了。

②她颤抖着双手小心翼翼地打开通知书，笑了，笑得就像满山开得正艳的野菊花。例2.①月亮出来了。

②月亮从山腰悄悄探出了头，洒下丝丝皎洁的光芒。例3.①食堂真吵！

②下课了，食堂里人声鼎沸，像捅了马蜂窝一般，“嗡嗡嗡”声直钻人耳朵！品一品，比一比第三页，共十六页。概括性语言：归纳，概括，把事物的特点简明地加以叙述。描写性语言：用语言文字对事物作具体的刻画和描绘。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。区别：第四页，共十六页。

原句：清晨，人们在操场上运动。方法一：添加修饰成分超级变变变：（夏日的）清晨，（习惯早起的）人们(陶醉地呼吸着新鲜的空气)，在(宽阔的)操场上(自由自在地)运动。

原句：阳光照射着草原。

超级变变变：（和煦的）阳光（温柔地）照射着（翠色欲流的)草原。第五页，共十六页。

原句：她哭了。方法二：添加修辞手法超级变变变：她哭了，亮晶晶的泪珠在眼眶里滚动，而后像断线的珠子直往下掉。原句：青蛙呱呱地叫。超级变变变：一只只可爱的青蛙在稻田里放声歌唱，为夜拉开了帷幕。第六页，共十六页。

原句：她哭了。方法二：添加修辞手法超级变变变：她哭了，亮晶晶的泪珠在眼眶里滚动，而后像断线的珠子直往下掉。原句：青蛙呱呱地叫。超级变变变：一只只可爱的青蛙在稻田里放声歌唱，为夜拉开了帷幕。第七页，共十六页。请展开丰富的想象力，将下面这句话的内容充实起来，建议抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面进行描写。

拿着刚刚发下来的试卷，我十分伤心。第八页，共十六页。1.写语言

拿着刚刚发下来的试卷，我喃喃自语：“怎么会这样？怎么会这样？”第九页，共十六页。2.写动作

拿着刚刚发下来的试卷，我的双手如筛米一样直抖，双腿也不听使唤地发软，我喃喃自语：“怎么会这样？怎么会这样？”第十页，共十六页。3.写神态

拿着刚刚发下来的试卷，我的双手如筛米一样直抖，双腿也不听使唤地发软。我不相信地瞪大了眼睛，死死地盯着分数，眼眶一下子就噙满了泪珠，泪水直往脸颊两边淌。我喃喃自语：“怎么会这样？怎么会这样？”第十一页，共十六页。4.写心理

拿着刚刚发下来的试卷，我的双手如筛米一样直抖，双腿也不听使唤地发软。我不相信地瞪大了眼睛，死死地盯着分数，眼眶一下子就噙满了泪珠，泪水直往脸颊两边淌。我喃喃自语：“怎么会这样？怎么会这样？”我感到天昏地暗：这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努力奋斗换来的结果吗？我的心像被千万只蚂蚁噬咬着，伤心透顶了。第十二页，共十六页。归纳总结：方法一：添加修饰成分方法二：添加修辞手法方法三：添加语言、动作、神态、心理等描写第十三页，共十六页。小练笔：

温馨小提示：①

任意选用以上三种方法进行具体描写。②抓住“溜”时的动作、神态、语言、心理等描写。

弟弟从幼儿园回家后，看奶奶在厨房做晚饭，就溜出屋。第十四页，共十六页。

弟弟从幼儿园回家后，看奶奶在厨房做晚饭，就弓着腰，蹑手蹑脚地溜出屋。路过厨房时，他像猫一