2023学年完整公开课版文言文朗读

六年下册·第五单元

课题：学奕科目：语文年级：六年级主讲人：欧晓英

第一页，共十七页。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuό)而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？曰(yuē)：非然也。六年下册·第五单元朗读课文：第二页，共十七页。学弈《孟子》六年下册·第五单元第三页，共十七页。1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

2、穷则独善其身，达则兼善天下。

--------------------------------------------------孟子

成语富贵不淫贫贱不移威武不屈独善其身兼善天下

六年下册·第五单元第四页，共十七页。

重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。

作者简介六年下册·第五单元第五页，共十七页。yì围棋下棋学弈六年下册·第五单元第六页，共十七页。

思考讨论1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，他们是怎样学习下棋的呢？2、学下棋的时候他们的学习态度是否相同呢？3、为什么他们的学习成果会不一样呢？4、你从中得到了怎样的启示？六年下册·第五单元第七页，共十七页。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuό)而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？曰(yuē)：非然也。六年下册·第五单元朗读课文：第八页，共十七页。学习文言文的方法1、多朗读2、看注释3、释全文4、明道理第九页，共十七页。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。①使：让。②诲：教，教导。③其：他们。指学弈的两个人。⑤惟：只。④专心致志：一心一意，集中精神。译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都专心地听着。六年下册·第五单元第十页，共十七页。弈秋，通国之善弈者也。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。弈秋：通国：之：善：弈：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。全国。的善于，擅长下棋六年下册·第五单元第十一页，共十七页。一人虽听之，一心以为鸿[hónɡ]鹄[hú]将至，思援弓缴而射之，①之：指弈秋讲的内容。③援：拉、拉开。②鸿鹄：天鹅。④弓缴：弓箭（这里指系着丝绳的箭）。⑤射之：指鸿鹄。译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过弓和系有丝绳的箭，把它射下来。六年下册·第五单元第十二页，共十七页。

为是：这是因为。与：吗。曰：说。非：不是。

为是其智弗若与？曰：非然也。其：他，指后一个人。然：这样。译文：这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说不是这样的。弗若：不如。六年下册·第五单元第十三页，共十七页。

虽与之俱学，弗若之矣。

之：他，指前一个人。俱：一起。

弗若：不如。译文：虽然与第一个人一起学，但是不如他。六年下册·第五单元第十四页，共十七页。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿(hóng)鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuό)而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为是其智弗若与(yú)？曰(yuē)：非然也。六年下册·第五单元朗读课文：第十五页，共十七页。

弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(hóng)鹄(hú)/将至，思/援弓缴(zhuό)/而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)