写作方法的学习-情景交融法

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人民教育出版社小学语文六年级上册第1课写作方法的学习第三届茂名微课大赛

周婵高州市第二小学——情景交融法第一页，共十二页。情景交融法第二页，共十二页。第三页，共十二页。

情景交融法

是指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。第四页，共十二页。一、情景交融法分类：

（一）、寓情于景指先抒情，后写景。（二）、借景抒情指先写景，后抒情。第五页，共十二页。二、情景交融法的作用

运用这种方法作文，能使情与景高度融合，所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄托在景物之中，从而达到的艺术效果。景中有情、情中有景、情由景生、情以景显第六页，共十二页。三、运用情景交融法的注意事项

（一）、要寻找适合抒发感情的某一类景物。

第七页，共十二页。

（二）、根据抒发感情的需要，可以先景后情，也可以先情后景。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

第八页，共十二页。（三）、把感情渗透于字里行间，融于景物描写之中，使一切景物都含情，一切景语皆情语。

可用比喻、拟人等修辞手法第九页，共十二页。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。……在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像着草原的无限乐趣。中国画回味第十页，共十二页。·胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。

——李颀《古从军行》·感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》

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