人教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积(区一等奖)_第1页
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文档简介

圆柱的表面积第一页,共九页。四师六十三团中学:司华圆柱的表面积人教版六年级上册第三单元第二页,共九页。二、操作感悟:1、小组合作:计算所给圆形以及长方形(或正方形)的面积。2.尝试解决:选择需要的图形组成圆柱。3.思考:(组内交流)(1)选择的圆形的周长和长方形或正方形的长有什么关系?长方形的宽与圆柱的高呢?(2)组成圆柱的两个圆形和长方形的面积与圆柱的什么有关?第三页,共九页。三归纳总结:观看视频,内化知识第四页,共九页。四应用知识:1.一个圆柱,底面的直径是1米,高是1.8米,求它的侧面积。(得数保留两位小数。)这道题已知什么,求什么?计算结果要注意什么?

第五页,共九页。2.一个圆柱的高是15厘米,底面半径是5厘米,它的表面积是多少14××(1)侧面积:2×3.14×5×15=471(平方厘米)(2)底面积:3.14×52=78.5(平方厘米)(3)表面积:471+78.5×2=628(平方厘米)第六页,共九页。3.一个没有盖的圆柱形铁皮水桶,高是24厘米,底面直径是20厘米,做这个水桶要用铁皮多少平方厘米?(得数保留整百平方厘米)明确:水桶没有盖,说明它只有一个底面。(1)水桶的侧面积:3.14×20×24=1507.2(平方厘米)(2)水桶的底面积:3.14×(20÷2)2=314(平方厘米)(3)需要铁皮:1507.2+314=1821.2≈1900(平方厘米)

这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此,这里不能用四舍五入法取近似值。而要用进一法取近似值。第七页,共九页。我的发现:(1)在实际应用中计算圆柱形物体的表面积,要根据实际情况计算各部分的面积。(2)求用料多少,一般采用进一

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