大学校园活动总结写作模板

大学校园活动总结写作模板自五月中旬，我校积极响应市文明办及教体局提出的《关于开展”讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：

一、”学生文明礼仪”系列教育活动

为了进一步提高学生的文明素养，培育学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增加学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素养，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了”学生文明礼仪”系列教育活动。

(一)宣讲礼仪，提升熟悉。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪标准。为此，我们创设了”人人讲文明，人人重礼仪”的深厚气氛，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间屡次组织学生学习了《中小学生日常行为标准》及相关礼仪学问，利用板报、漫画、文明礼仪学问竞赛等途径，让学生把握一般礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于学生的心灵。

(二)开展活动，循序渐进。

1、开展”我身边的不文明行为”调查和熟悉活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪学问，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜寻身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批判和自我批判。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显削减，学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提高。

2、开展”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了”文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，”与文明并肩同行”作文竞赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计竞赛，”校园中美的寻访”调查活动、”文明嬉戏在课间”活动以及”文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培育了同学们的自主性、自觉性，进一步标准了同学们的文明言行。全体同学对文明礼仪学问已有了一个全面而深刻的熟悉，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热忱友好、宽容谦让、诚恳守信的和谐气氛中。

(三)师德表率，感染学生。

教师文明礼仪最重要的是表达在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮忙;不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……全部的这一切都让同学们从教师的行为中受到深刻教育。在教师们的带动下，同学们的仆人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加剧烈了。很多同学都像教师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

二、节省用水、爱惜水源系列教育活动本学期我们对全校学生开放教学楼内洗手间的使用，为了让学生懂得节省用水，珍惜、爱惜水源。我们以“一滴水，一滴泪”为主题，开展了丰富多彩的宣传教育系列活动。

(一)在升旗仪式上向全体师生发出《爱护水资源，从你我做起》主题建议。让全体队员马上行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节省爱护水资源。

(二)各班开展系列节水主题活动，如：展览节省用水手抄板，召开节省用水主题班会，搜集节省用水妙招，开展节省用水创编环保语，组织全体队员利用网络来查阅当今水资源的现状等等。大队部将学生自己创作的节水标识张贴在洗手间，让学生通过观看同伴作品，进展自我教育，提高节水意识。

近段时间，通过开展一系列的主题教育活动，使得学生的行为习惯得到了肯定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。队员们把握了节省水资源、爱护水环境等方面的相关学问，增加节省水资源、爱护水环境，削减水污染以及安全用水的意识和社会责任感。

大学校园活动总结写作模板2

欢乐阅读”社团创立的目的在于通过绘本教学培育低年级孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回忆总结如下：

1、组织好每位成员，仔细参与每次活动

每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，布满期盼地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。学生宠爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。

2、与绘本为友，在阅读中提升力量

绘本中的语言生动且简洁，内涵丰富，学生听说读写力量有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，鼓励学生开口说、仔细听、乐于读、专心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松开心地享受着阅读所带来的欢乐和满意，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。

3、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅

学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热忱，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是学问与才能，更多的是思想上的进步和人格上的成熟。因此，我们的“欢乐阅读”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展现的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。

大学校园活动总结写作模板3

众所周知，“清洁家园、清洁水源、清洁校园”的“三清洁”活动是我加大“漂亮校园”建立力度，加快生态文明建立步伐的新举措，是事关群众福祉的一项有益活动。

组织师生在校内开展清洁校园活动和到校外参与“三清洁”活动，既美化和清洁了校园，又强化了师生的环保意识和清洁行为。对此，笔者认为，师生参与“三清洁”活动很有必要，学校应组织师生积极参与“三清洁”活动。

首先，应充分熟悉参与“三清洁”活动的重要意义。

长此下去，人们的幸福指数将大打折扣。所以，开展“三清洁”活动非常必要也特别重要，通过“三清洁”活动，使水源变清洁，使家园(校园)变洁净，使田园变清爽，使山更青天更蓝，使人们的生活更加幸福美妙!

其次，学校应积极参与“三清洁”活动。“三清洁”活动明显不只是哪个部门的事情，必需全社会都行动起来，做到人人参加，不能有任何旁观者。学校应组织师生积极参加“三清洁”活动。

一、学校应搞好校园的清洁卫生

学校是教师和学生工作和学习的地方，尤其是随着校点的撤并、寄宿生的增加，校园俨然成为了师生的“家园”，理应时常保持清洁卫生，使清洁校园的行为蔚然成风。

使学生从小养成爱惜环境、清洁卫生的良好习惯，学校要强化师生的环保意识，让教师引领学生，在学生的心田播下生态文明的种子。否则，很难想象，一个连校园都不清洁的学校的师生能够很好的参与“三清洁”活动。

二、学校应组织师生积极参与“三清洁”活动

学校应在不影响教学的状况下，利用劳动实践课等组织师生积极参与校外的“三清洁”活动。捡拾校园周边塑料袋和其他