九年级物理内能课件改

内能第二节什么是动能?物体由于运动而具有的能。什么是重力势能?物体由于被举高而具有的能。什么叫做机械能?动能和势能统称为机械能。温故知新温故知新一、分子动理论内容是：1、物质是由

组成的；2、一切物质的分子在不停地做

。3、分子间存在相互作用的

。二、分子运动快慢与

有关。分子无规则运动引力和斥力温度观察对比:①运动着的足球具有动能结论:运动着的分子也动能.我在运动,也有动能噢！运动的分子呢？我是地球,把你拉下来.②石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能一.内能的定义注意：内能是所有分子动能和势能的总和，谈单个分子的内能没有意义注意：一切物体在任何情况下都有内能冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能温度越高内能也就越大分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.内能大小与什么有关？2、质量反映的是物体内部分子的数目1、内能大小与温度、质量、状态有关。内能所有分子动能+分子势能课堂讨论题下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。②质量是1kg50℃的铁块与质量是0.1kg50℃的铁块，比较内能。③质量是1kg、0℃的水与质量是1kg、0℃的冰，比较内能。想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关，与物体是否做机械运动无关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能内能不同于机械能1.关于内能，你认为下列说法正确的是(

)。

A.-20℃的冰不具有内能

B.一切运动的物体都具有机械能，而不具有内能

C.汽车运动的速度越快，它的内能越大

D.一块铁块烧红时的内能比它冷却时的内能大D

课堂练习：

2.一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同?如果不同，哪一个内能大?

3.为什么说，同一物体，温度越高，它的内能就越大?

改变内能的两种方式加热或冷却——热传递反复弯折发热——做功想想做做你有哪些办法改变铁丝的内能?用热水袋焐手取暖炒菜时，铁锅热得烫手生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。生活中常见的热传递现象茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。做功改变内能现象搓手时手变热了钻木取火滑下时感到发热克服摩擦做功，物体内能增加克服摩擦做功,使火柴头内能增加,温度升高,达到红磷的燃点就燃烧起来.

1.下列生活实例中通过做功方式改变物体内能的是(

)。

A.利用太阳能热水器“烧水”

B.把冰块放在鲜榨的果汁中，喝时感觉很凉爽

C.古人通过钻木取火

D.将热水倒入冷水中，混合成一杯温水C

小练习:

2.下列4个情景中，属于热传递改变物体内能的是(

)。

A.双手摩擦能发热

B.烧水时水温升高

C.锯木材时锯子发烫

D.钻木取火B

热传递的条件是：热传递的方向是：热传递本质是：热传递中传递能量的多少：存在温度差从高温转移到低温内能发生转移

热传递的条件、本质(从高温物体转移到低温物体或从物体高温部分转移到低温部分)热量注意：热量是个过程量，只能说吸收或发出热量，不能说具有（含有）热量小练习：把炙热的铁块放入冷水中，铁块温度降低，冷水温度升高，这是通过

方式改变内能的。在这一过程中，铁块的内能

，叫

热量，冷水内能

，叫

热量。最后当铁块和水的温度相同时，

（“能”或“不能”）继续发生热传递。热传递减小放出增加吸收不能

做功改变内能物体内能增加A.克服摩擦对物体做功搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火机械能转化内能内能增加了小实验图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团硝化棉，在快速向下压活塞的过程中，会出现什么现象？为什么？现象：硝化棉会着火。因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧本质：对物体做功，机械能转化为内能，物体能能增加小实验如图，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。现象：瓶塞跳出时，瓶口出现“白雾”原因：瓶内气体对瓶塞做功，气体内能减小，温度降低，气体内的水蒸气液化成小水珠本质：物体对外做功，内能转化为机械能，物体内能减小物体内能增加A.直接对物体做功机械能转化内能B.物体对外做功内能转化机械能内能减少2.做功改变内能本质内能和机械能的相互转化小结：1.内能的定义物体内部所有分子无规则运动的

和分子相互作用的

的总和.叫物体的内能.动能势能2.改变内能的方法A.热传递.B.做功3.内能改变多少的量度A.热传递传递的热量来量度B.做功做功的多少来量度4.热传递和做功改变物体的内能是等效的.课堂练习:1.改变物体内能的方式有

和

.热传递做功2.物体内部

和

的总和叫做物体的内能.物体温度升高，内能

。所有分子作无规则运动的动能分子相互作用的势能增加3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

.两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能.转移热传递做功机械能请回答用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使筒壁内能增加,4.请回答下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖5.A、铁棒放在炉子里被烧红B、锯条锯木头时会发热C、古时候的猿人钻木取火下列事例中,属于热传递增加物体内能的是:6.下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用方法使木头的内能增大，温度升高，达到木头的燃点使木头燃烧。这个现象表明：对物体物体的内能会增大。做功做功

5.飞机在万米高空飞行时，舱外大气压比舱内气压低，要使舱内获得新鲜空气，必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内，在这个过程中，压缩机对空气做功，空气的(

)。

A.温度升高，内能增加

B.温度降低，内能减少

C.温度升高，内能减少

D.温度降低，内能增加A

4.关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是(

)。

A.物体温度高比温度低时含有的热量多

B.物体放出热量，温度一定降低

C.物体温度升高，内能一定增大

D.物体的内能增加了，一定是吸收了热量C

内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量上的意义。

2.温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。

3.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。

1.内能和温度的关系物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。

2.内能与热量的关系物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。

3.热量与温度的关系

物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收