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文档简介

大班美术活动：写生《牵牛花》教案一、教学背景大班是学前教育阶段的关键时期，该阶段的学生表现出强烈的好奇心和求知欲望。美术活动能够培养孩子的观察力、创造力以及形象思维能力。通过写生活动，可以帮助孩子提高对事物的观察与表现能力，培养他们的审美情感和艺术素养。本教案旨在引导大班学生进行牵牛花的写生活动，让他们通过观察、感知和绘画，感受自然的美丽和多样性。二、教学目标学生能正确观察牵牛花的形态、颜色和细节。学生能够用简单的线条和色彩表现出牵牛花的特点。学生能够通过写生活动增强对自然的观察力和审美能力。学生能够体验绘画带来的乐趣，培养艺术兴趣。三、教学准备牵牛花的实物或图片。绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。图画故事《牵牛花的故事》。四、教学过程1.导入（5分钟）首先，教师可以播放图片或展示牵牛花实物，让学生观察并描述牵牛花的外貌和特点。教师可以引导学生关注花朵的形状、颜色、叶子的形状和种植方式等一些细节。2.绘画活动（30分钟）第一步：观察绘画（10分钟）教师展示一幅牵牛花的图片，并向学生展示如何通过观察绘画来表现花朵的形态和颜色。教师可以指导学生注意线条和颜色的组合，如何用简单的线条勾勒出花朵的形状，用适当的色彩填充花瓣和叶子。第二步：学生绘画（15分钟）学生用彩色铅笔、水彩笔或其他绘画工具，在绘画纸上进行牵牛花的写生绘画。教师可以鼓励学生观察绘画，并提供必要的指导和帮助。第三步：作品分享（5分钟）学生完成绘画后，教师组织学生互相分享自己的作品。学生可以选择介绍自己绘制的牵牛花的特点和用色等。3.拓展活动（20分钟）第一步：图画故事（10分钟）教师给学生讲述图画故事《牵牛花的故事》，通过故事引导学生进一步了解牵牛花的特点和成长环境。教师可以提问学生关于故事的内容和他们对牵牛花的感受。第二步：自由绘画（10分钟）学生可以根据自己对牵牛花的理解和对故事的感受，自由绘画表达自己的想法和感情。五、教学总结通过本次写生活动，学生能够观察和感知牵牛花的形态和颜色，并通过绘画的方式表达出来。同时，通过故事的讲述，学生进一步了解了牵牛花的特点和成长环境。通过这样的美术活动，学生发展了对自然的观察力和表现力，同时也培养了他们的创造力和艺术兴趣。六、延伸活动为了进一步拓展学生的艺术能力，教师可以组织学生进行户外写生活动，让他们亲身体验自然风景的美丽，并用绘画的方式表达出来。同时，教师还可以引导学生通过参观美术馆、画廊或者介绍一些艺术家的作品，让学生更好地欣赏和理解艺术的多样性。以上是一份适用于大班（学前教育）美术活动的写生《牵牛

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