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文档简介

小班健康优质课教案及教学反思《干净娃娃》一、教学目标了解个人卫生和环境卫生的重要性。学习并掌握正确洗手的步骤。提高小朋友对干净的概念和意识。培养小朋友良好的卫生习惯。二、教学准备教具：水池、洗手液、毛巾、书籍（插图为儿童洗手情景）、海报（关于个人卫生的图片）。环境：保持教室整洁，水池旁边放置毛巾和洗手液。三、教学过程1.导入（5分钟）教师带领小朋友一起唱《洗手歌》，通过歌曲的方式引起小朋友的注意，同时提前将洗手液放在水池旁边。2.步骤讲解（10分钟）老师向小朋友简要介绍洗手的重要性，告诉他们洗手可以防止细菌感染，让我们保持健康。通过插图书籍或实际操作演示的方式，向小朋友展示正确洗手的步骤：打开水龙头并调节水温。把双手伸进水流中，湿润双手。取适量的洗手液，用力揉搓双手，包括手背、指缝和指尖。按摩掌心，并用双手指甲互相搓搓。冲洗双手，用流动的水冲洗干净。使用干净的毛巾擦干双手。3.操作练习（15分钟）小班分成若干小组，每个小组有一名班干部带领。老师陪同每个小组进行洗手的实际操作练习，确保每个小朋友都能正确掌握洗手的步骤。在操作练习中，老师可进行个别辅导和纠正，确保每个小朋友的手洗得干净。4.总结（5分钟）老师请小朋友在黑板上留下自己的手印。老师引导小朋友观察这些手印，提问：“你们觉得手印干净吗？”“怎样才能让手印变得干净？”引导小朋友总结出正确洗手的关键点，并提醒他们今后养成良好的洗手习惯。四、教学反思本次课程是针对小班儿童的一个小课程，在教学过程中，我发现以下几个问题：首先，有些小朋友对洗手的重要性并没有足够的认识。在导入环节，我唱了洗手歌，但是有些小朋友并没有投入到歌曲中，他们对洗手的重要性没有深刻的理解。下次上课时，我可以通过讲故事或者给出更加直观的例子来引起小朋友的兴趣，让他们更好地理解洗手的重要性。其次，在操作练习环节，由于小班级人数较多，我无法一一指导每个小朋友的洗手操作。虽然我有一名班干部带领每个小组，但是由于每个小组的人数依然较多，导致我无法及时纠正每个小朋友的问题。下次上课时，我可以增加助教的数量，每个小组配备一个助教，这样可以更好地指导每个小朋友的操作，确保洗手的步骤正确。最后，总结环节的设计比较简单，没有给小朋友留下深刻的印象。下次上课时，我可以引入一些互动性较强的活动，比如让小朋友自己设计洗手海报，或者设计洗手小游戏，让他们在游戏中总结正确洗手的关键点，这样可以更好地加深他们对于洗手的认识。通过这次授课，我意识到在小班级儿童的健康教育中，教师的直观示范和个别指导至关重要。下次针对这些问题

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