Unit8AtChristmas单元解读2023-2024学年五年级英语上册（译林版三起）

五年级上册Unit8AtChristmas单元解读单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与节日”展开教学。本单元学习的主题主要是学习关于圣诞节的一些有关信息以及学习叙述做某事的先后顺序的句型等。二、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五年级第一学期译林版三起Unit8AtChristmas课时划分序号课型对应教材内容1阅读Storytime2语法Grammar&Funtime3对话Song&Cartoontime4语音Sound&Checkout&Tickingtime三、单元内容分析单元分为Storytime、Grammartime、Funtime、Soundtime、Songtime、Cartoontime、Checkouttime、Tickingtime八部分组成。主要学习“有关圣诞节和叙事顺序”这个话题。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为四个课时进行教授。Storytime，这一部分是一篇文章，主要是描述有关圣诞节的一些相关信息。讲述了在圣诞节时，应该依次做什么事情，让学生们学习有关圣诞节的事情和文化，以及关于叙事的顺序。Grammartime&Funtime,这两个部分作为一课时按照语法课进行教授，主要学习叙述某件事情的顺序以及如何使用first，next等词语来叙述。3.Song&Cartoontime，这两个部分作为一课时按照对话课进行教授。Songtime主要是一首歌曲，让学生们学习一首有关圣诞的歌曲。Cartoontime是一篇对话，主要讲述了Sam和Bobby过圣诞节的事，是一篇有趣的故事。4.Soundtime，Checkouttime&Tickingtime这三个部分作为一课时按照语音和复习课进行教授。Soundtime主要教授字母j在单词中的发音，让学生学习j字母在单词中的一种自然拼读发音规则。Checkouttime属于复习，复习如何询问描述朋友的特点。Tickingtime主要是让学生评测一下自己本单元的学习情况。四、单元教学目标1.语言能力：①词汇方面：能够听说读写本单元重点单词card,present,Christmastree,FatherChristmas,turkey等等。②句型方面：能够运用“first,next,then,finally”等词语来描述事物的发展规律。③语言方面：能够熟练阅读Story和Cartoon中的文章，熟练表达有关圣诞节的事情。④阅读方面：能够阅读有关圣诞节的文章，并提取关键信息回答问题等。⑤语音方面：能够掌握字母j在单词中的发音规则。2.文化意识：了解有关圣诞节的风俗习惯，包括圣诞树、圣诞老人。火鸡等有关的一些常识。3.思维品质：能够使用“first,next,then,finally”等描述事物的发展。4.学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和思考。让学生们勇于参加小组讨论活动，积极发表自己的观点。五、单元重难点1.掌握如何使用“first,next,then,finally”等描述事物发展。2.掌握有关圣诞节的风俗习惯。3.字母j在单词中的发音规则。六、学情分析五年级的学生经过几年的英语学习，已经有了一定的英语基础。但是差距也逐渐明显。有一些学生对英语比较感兴趣，学的比较好，学习习惯也比较好，针对这部分学生，老师只需要保持他们的兴趣爱好，稍加引导，就能很好的掌握知识点。有一部分学生对英语的兴趣不够，不太喜欢英语，对于这一部分的学生，老师需要用一些措施，让学生提高兴趣，以兴趣为主进行教学。本单元的主题是圣诞节，大部分学生比较感兴趣。这也是一个比较有趣的话题。在教学时，要充分发挥这一优势，引导学生们掌握相关的知识点的同时，学会如何有规律的描述事情的发展规律。七、教学策略:1.在教学过程中，教师要充分发挥多媒体的作用，进行直观教学。引导学生学会带着问题去预习和去阅读，听说结合锻炼学生的英语听说读写能力。根据教学内容设计游戏、表演、角色扮演、猜人物等教学环节，在教学过程中充分发挥小组合作的优势，再通过课堂竞争制度提高学生的参与意识。2.通过学生喜闻乐见的动画视频导入，不仅能增加课堂的趣味性，还能激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。3.设置有趣问题，有效串联课文的所有知识点，让学生在乐在其中的进行学习和探究。由易到难进行学习。学生在学中玩，玩中学。有效地突破本节课的教