幼儿园幼儿大班社会活动《做个守信用的孩子》教学设计

幼儿园幼儿大班社会活动《做个守信用的孩子》教学设计一、教学目的通过本次社会活动，让幼儿：了解什么是“守信用”，并认识到守信用的重要性。探究“信用”的来源与作用，从而树立正确的价值观。学会遵守承诺，提高孩子的责任感和自信心。发扬集体主义精神，实现个人与集体之间的和谐发展。培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的综合素质。二、教学准备教师准备：教师需提前准备好教材、教具、道具等，制定好课程计划，做好相应的教学安排。学生准备：学生需要准备好自己的礼品，如画画、手工制品等，以及手写的祝福卡片。三、教学内容导入环节：教师向孩子们提出一个问题：“你们知道什么是守信用吗？”引导探究：教师将社会信用的概念和意义向孩子们解释和普及，告诉他们信用的来源和作用。激发思考：教师将幼儿分组，每个小组提出一个关于“守信用”的问题，并通过讨论来增进对信用的认识。提出任务：教师告诉孩子们今天的任务是“做个守信用的孩子”，并给每个孩子分一张手写的祝福卡片，让孩子们为别的组别的孩子写祝福，并添加自己的名字，然后每个小组选出一个人作为代表，将自己所制作的礼品以及祝福卡片放于预先准备好的礼品桌上。活动环节：幼儿可以在规定时间内去礼品桌上选择自己喜欢的礼品，但在选择礼品的时候，需注意以下规则：只能选一件礼品，不能多选或减选。选择完礼品后，必须留下自己的名字，以证明信守承诺。回顾：活动结束后，老师让孩子们回到教室，通过讨论和回答问题的方式，来回顾活动过程，进一步深化对“守信用”的理解。四、教学步骤步骤一：导入环节（5分钟）教师将孩子们分成几个小组，并向孩子们提出问题：“你们知道什么是守信用吗？”然后进行一些简单的解释。步骤二：引导探究（15分钟）教师通过图片、道具等形式，向孩子们讲解社会信用的概念和意义，告诉他们信用的来源和作用。步骤三：激发思考（10分钟）教师将幼儿分组，每个小组提出一个关于“守信用”的问题，并通过讨论来增进对信用的认识。步骤四：提出任务（5分钟）教师告诉孩子们今天的任务是“做个守信用的孩子”，并给每个孩子分一张手写的祝福卡片，让孩子们为别的组别的孩子写祝福，并添加自己的名字，然后每个小组选出一个人作为代表，将自己所制作的礼品以及祝福卡片放于预先准备好的礼品桌上。步骤五：活动环节（30分钟）幼儿可以在规定时间内去礼品桌上选择自己喜欢的礼品，但在选择礼品的时候，需注意以下规则：只能选一件礼品，不能多选或减选。选择完礼品后，必须留下自己的名字，以证明信守承诺。步骤六：回顾（10分钟）活动结束后，老师让孩子们回到教室，通过讨论和回答问题的方式，来回顾活动过程，进一步深化对“守信用”的理解。五、教学评价本次社会活动，通过让幼儿们亲身体验参与、守承诺、信守规则等活动环节，让幼儿们充分认识到了“守信用”的重要性，并且进一步树立了正确的价值观，提高了幼儿的自信心和责任感，培养了团队协作的能力，是一次非常成功的教学活动。六、教学反思在本次教学活动中，教师可以进一步完善教学环节，让活动更加生动有趣，例如，可以通过模拟信用评分机制等形式，让孩子们