幼儿园幼儿小班语言《儿歌《送南瓜》》教学设计_第1页
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文档简介

幼儿园幼儿小班语言《儿歌《送南瓜》》教学设计一、教学目标本次幼儿园幼儿小班语言教学的目标是：培养幼儿语言表达能力：通过引导幼儿掌握并运用《送南瓜》这首儿歌中的词汇、表达方式等，提高幼儿的语言表达能力。培养幼儿审美能力：通过欣赏《送南瓜》儿歌，引导幼儿形成良好的审美习惯，懂得欣赏美好的音乐和诗歌。培养幼儿的记忆能力：通过反复演唱、模仿、学唱，帮助幼儿掌握儿歌的歌词、旋律等，培养幼儿的记忆能力。二、教学内容本次教学的内容是儿歌《送南瓜》。1.歌曲名称《送南瓜》2.歌词送南瓜看哪儿长送南瓜带哪儿玩

送南瓜好乖巧送南瓜在秋天

徘徊在路口相信一定会来

送南瓜带哪儿玩送南瓜带哪儿去看

绕过田野余味无限徘徊在童话的国度里

送南瓜带哪儿玩送南瓜带哪儿去看

乌黑的夜空我和南瓜欣然迎接秋天

我们就是田野里可爱的小精灵

洁齐洁齐的南瓜我们真的很喜欢3.歌曲简介《送南瓜》是一首描写秋天送南瓜的儿歌。旋律欢快，歌词轻松活泼，内容鲜活有趣，非常适合幼儿园教育中使用。三、教学流程1.热身环节在开始教学前，进行热身活动，例如做操、唱儿歌、认字等。2.歌曲欣赏在幼儿没有听过《送南瓜》这首儿歌前，先播放录音，并让幼儿静听、感受、体验和表达对歌曲的初步印象。3.感知乐曲的韵律让幼儿跟着旋律拍拍手，认识乐曲的节奏和韵律。4.歌曲表演老师唱，幼儿跟唱。认真倾听老师的演唱，帮助幼儿掌握歌曲的旋律，培养幼儿的语感和韵律感。5.编排动作，加强协调性老师带领幼儿，按照歌曲内容编排动作，唱歌跳舞，加强协调性和记忆力。6.利用早操时间，安排课堂复习利用早操时间，安排课堂复习时间，让幼儿反复演唱歌曲，深入掌握旋律和歌词。7.发挥想象使用手工工艺制作南瓜在教学的过程中，可以让幼儿通过制作南瓜手工、图画等形式，发挥想象，表达自己对《送南瓜》这首儿歌的理解和认知。四、教学方法本次教学将采用多种教学方法，如：1.演唱法通过老师唱，幼儿跟唱等方式，让幼儿体验歌曲的旋律和韵律，掌握歌词，从而培养语言表达和记忆能力。2.感性教学法通过歌曲欣赏、动作编排、手工制作等感性的教学方法，帮助幼儿感知、理解、记忆歌曲内容，增强幼儿的审美能力。3.互动教学法鼓励幼儿互动交流、合作学习、共同进步，提高幼儿的参与度和学习兴趣。五、教学评价针对本次教学，可以通过如下方面进行评价：1.歌曲演唱得熟练通过反复演唱，帮助幼儿掌握歌曲的语调、旋律和韵律，使其能够熟练地演唱歌曲。2.词汇理解检测幼儿对歌曲中词语的理解程度，让幼儿在学唱的过程中，加深对词汇及句子理解的深度和广度。3.动作协调检测幼儿唱歌时的动作协调，让幼儿在唱歌时，动作得以配合，使整个学唱过程显得更加活跃和生动。4.手工制作观察幼儿经过学唱后，手工制作南瓜的作品，检验其是否根据歌曲的内容和自己的想象进行创作。六、《送南瓜》是一首很好的儿歌，它旋律欢快、简单易学，适合幼儿在边

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