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中班语言教案：小猫咪借尾巴简介本教案旨在通过故事中的互动活动，帮助中班儿童提高语言表达能力和社交技能。故事主题为小猫咪借尾巴，通过引导儿童参与角色扮演和互动游戏，培养他们的听说能力和合作意识。教学目标-通过故事情境，提高儿童的听说能力，包括理解关键信息和表达自己的意思。-培养儿童的社交技能，如与他人合作、分享和彼此帮助。-培养儿童的想象力和创造力，通过角色扮演体验不同的情绪和角色。教学准备-故事书《小猫咪借尾巴》-小猫咪面具和尾巴道具-班级中小组活动所需的材料（如指示牌、队旗等）教学过程第一步：故事导入1.教师向儿童展示故事书《小猫咪借尾巴》封面，寻找儿童的兴趣点，并引导他们猜测故事内容。2.读故事《小猫咪借尾巴》，注重语音语调和情感表达，帮助儿童理解故事情节。第二步：角色扮演1.选出一名学生扮演小猫咪的角色，其他学生扮演不同的动物角色，如小鸟、小狗等。2.班级全体学生围成一个圈，小猫咪站在圈中央，其他动物围绕着小猫咪。3.教师提问小猫咪需要谁的尾巴来帮助自己，小猫咪选择一个动物，并向该动物借尾巴。4.借尾巴的动物将自己的尾巴交给小猫咪，小猫咪则表达感谢。5.教师继续提问小猫咪需要谁的尾巴，重复以上步骤直至所有学生都参与到角色扮演中。第三步：互动游戏1.将学生分成几个小组，每个小组选出一名学生扮演小猫咪的角色。2.每个小组设立一个起跑线和终点线，起跑线上放置小猫咪面具和尾巴道具。3.在终点线上设置一个指示牌，上面标注着需要借谁的尾巴。4.教师按顺序发出指令，每次指令都是借某个动物的尾巴，小猫咪要快速跑到终点线，并选择借尾巴的动物。5.借尾巴的动物将自己的尾巴交给小猫咪，小猫咪则表示感谢。6.游戏结束后，教师与学生讨论游戏中的表现，并鼓励学生分享自己的感受和体会。总结通过本教案的活动，中班儿童可以在愉快的氛围中提高语言表达能力和社交技能。通过角色扮演和互动游戏，引导儿童在

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