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儿童孤独症的康复（一）康复治疗技术专业教学资源库职业教育院校：江苏医药职业学院康复治疗技术专业教学资源库儿童孤独症康复孤独症是一种发生在儿童早期的广泛性发育障碍性疾病，基本临床特征为三联征，即社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板、同一的行为方式，主要在3岁前起病。2-5岁时孤独症行为最为明显的阶段。康复治疗技术专业教学资源库社会互动孤独症儿童普遍缺乏社会性互动，普遍表现出自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，很难与别人同步游戏，注意力不能与游戏者同时集中在同一事情或物品上。有的患儿从婴儿时期起就表现出这一特征，他们虽然表现出“黏人”行为，但多是表面的依附，缺乏真正亲近父母的行为，对母亲的搂抱、亲吻毫无反应，当人要抱起他时，他不伸手表现期待要抱起的姿势；长大一些后，不主动找其他小孩玩，别人找他时表现躲避，对呼唤没有反应，总是自己单独玩。他们的目光不注视对方，甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼、斜视或给人以用余光看人的感觉，很少正视、微笑，也从不会主动和人打招呼。康复治疗技术专业教学资源库言语沟通口语语言发展迟缓或完全缺乏虽有足够的语言能力，但不能与他人开始或维持一段交谈刻板地重复一些言语或奇怪的言语语言交流上还常常表现出代词运用“反转”不会提问或回答问题，多是重复别人的问话康复治疗技术专业教学资源库行为模式表现出兴趣狭窄，行为刻板重复，有强烈要求维持环境不变的意愿固执于某些特殊而不具功能的常规或仪式行为刻板重复的身体动作行为(例如前后摆动身体、摇晃头部、室内绕圈等)持续专注于物件的某些部份THANK

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