《ERP原理与应用》课程标准

《ERP原理与应用》课程标准课程名称ERP原理与应用课程性质专业核心课课程代码学分4学时72适用专业工商企业管理等制定人审核人课程目标知识目标1、掌握企业管理、企业信息化、ERP等基础理论；2、掌握业务处理流程的分析与绘制方法；3、了解ERP发展过程，掌握ERP理论发展中库存控制订货点、MRP、闭环MRP、MRP—Ⅱ、ERP所涉及的知识点；3、掌握ERP系统的主要功能模块与系统架构；4、掌握ERP实施与应用中的数据采集与准备方法；5、掌握ERP系统参数设置、初始化等处理方法；6、掌握ERP系统各模块的操作方法；7、掌握ERP系统综合应用的重点。能力目标1、会绘制业务处理流程；2、会独立完成ERP系统账套的建立与恢复；3、会独立完成ERP系统的参数设置；4、会独立完成基础数据的整理，完成系统的初始化；5、熟练操作ERP软件销售、计划、采购、制造等功能模块；6、会独立完成ERP软件的综合应用；7、会独立分析与处理ERP系统应用中出现的各种问题。素质目标1、形成学生团队协作精神，提高学生相互配合与协作能力，树立诚信意识，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；2、培养学生搜集信息、整理信息的能力，以及锻炼和提高学生的社会交往能力；3、提高学生书面表达能力，培养学生学以致用的能力，锻炼office与ERP软件的操作水平，培养创新思维能力。4、通过对ERP软件中销售、计划、采购、制造等功能模块的应用，养成业务协同处理的思维；5、培养学生项目管理综合素质与项目实施过程中发现问题、协调处理问题的能力。主要内容序号知识点思政教育元素建议学时1企业管理与ERP创新精神、新发展理念、爱国情怀62管理变革与ERP理论发展人文精神、工匠精神、文化自信163基础数据准备与初始化工匠精神、创新精神64生产数据准备工匠精神、创新精神45销售业务处理工匠精神、创新精神46计划业务处理工匠精神、创新精神87采购业务处理工匠精神、创新精神48制造业务处理工匠精神、创新精神89ERP综合应用创新精神、新发展理念、工匠精神1210机动4教学建议1.教学方式建议本课程主要采取“项目导向+任务驱动”的理实一体化教学。在不同的教学单元中，任课教师可根据内容需要分别采取案例教学、主题讨论、情景模拟等不同教学方法。2.教材建议宋卫．ERP原理与应用［M］．北京：人民邮电出版社，2021．参考教材：3.参考教材刘金安、刘梦莹、介彬、杨宏霞．ERP原理及应用教程（第3版）［M］．北京：清华大学出版社，2020．吕东明．金蝶K/3生产制造实用教程［M］．北京：清华大学出版社，2015．4.实训条件建议该课程宜采取理实一体化教学，整个教学过程均需要在机房完成，所以对机房有着具体要求：（1）服务器1台，用于ERP软件的安装、数据保存；（2）教师及学生用计算机，若2个班级为一个教学单位，需100台计算机，联网；（3）ERP软件，金蝶K/3（或用友NC），网络版，至少100个用户，具备销售、计划、采购、库存、制造、财务、成本等基本模块。5.考核方式建议课程考核与评价建议由三个部分组成：态度性评价（20%）、过程性评价（即技能性评价，40%）、知识性评价（40%）。态度性评价主要考核学生的学习自律性（10%）与课程教学中的主动参与度（10%）；过程性评价主要考核学生ERP系统各功能模块的操作情况（1