部编版三语下22《我们奇妙的世界》核心素养分层作业学习任务单（含答案）

部编版三年级语文下册核心素养分层作业学习任务单（含答案）

22.我们奇妙的世界

一、单元阅读主题：奇妙的世界

二、单元语文要素：了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的。【语文要素】。

思维能力：能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义。

审美创造：激发热爱自然、探寻世界的热情，培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学重点和难点：

1.体会作者的思想感情，了解课文是从哪些方面来表现天空和大地的奇妙之处。

2.能仿照例句，写自己发现的普通而美的事物。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一、用“V”给加点字选择正确读音。

呈现(Ch6ngchen)雕刻(Zl⅜6udiɑo)幻想(hudmyδu)

光辉(huljun)光葺OnGngwɑng)刀剑(Jidnjið)

造型(Xinxing)蔚蓝(Weiwei)闪烁(ShU616)

诱人(XifIyδu)烛光(zuzhu)劲吹(jinjing)

二、给下列多音字选择正确读音：

mumojinjing

1.这两件瓷器的模（）样相似,像一个模（）型做出来的。

2.他的话使我增添了干劲（）,即使室外大风劲（）吹,大雨倾盆,也浇灭不了我的激

情。

三、看拼音，写词语。

ch6ngxiαnbiɑnhuɑnyδurenshlrunguɑngmαng

blngxuedαojianputongmoxingqιJi

qunxinggðntanfengIicunzɑiwuqi6ng

四、根据语境写词语。

现在,ch<⅛ngxianl____________!在你面前的并不是一个p。tðngl___：__i__!的m6

xingl——i__——;_I而是一把闪耀着夺目guangmang的锋利的bingjiɑn

五、选择正确的答案。

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。

A.烛光(zhu)光殍（hul）劲吹（jin）B.奇您（ji）雕刻（diɑo）葭蓝（wei）

C.模具(mιi)光芒（mɑng）闪烁（ShU6）D.呈现（Ch6n）幻想（huGn）诱人（XiS）

2.下列各组中，词语书写有误的项是（）

A.呈现变幻奇妙冰柱B.腊烛诱人发芽感叹

C.圆润乘机光芒锋利D∙冰雪刀剑普通模型

3.（）我们仔细地观察、寻找，（）能从极普通的事物中找到美。

A.虽然……但是……B.不仅……而且……C.只要……就……

4.选择下列句子使用的修辞方法，把序号填在括号里。A.比喻B.排比C.拟人

（1）太阳就像一个大火球一样升起来了。（）

（2）鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。（）

（3）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

（）

5.下列词语不全是一类的一组是（）。

A.春暖花开草长莺飞姓紫嫣红万紫千红花枝招展

B.骄阳似火烈日当空银石流金汗流狭背电闪雷鸣

C.秋风落叶秋高气爽五谷丰登一叶知秋春华秋实

D.电闪雷鸣狂风呼啸大雪纷飞鹅毛大雪云消雾散

6.本文是按照（）的结构方式来讲述我们这个奇妙的世界的。

A.总---分B.分---总C.总---分----总

7.对“一切看上去都是有生命的”这句话理解错误的一项是（）。

A.日出日落,群星闪烁,天空是有生命的。B.植物生长，四季轮回,大地是有生命的。

C.用心观察就会发现,很多事物是没有生命的。

D.微风、小溪、书本、面包,万物都很奇妙,都可能发生变化。

）

8.极光经常出现在（0云海经常出现在（）0雾淞经常出现在（）。海市蜃楼经常

出现在（）o

A.沙漠B.南北极C.高山之巅D.天气寒冷的地方

9.根据课文内容，下列说法有误的一项是（）o

A.课文按先总写,再分写,最后再总写的结构方式行文,这种结构叫总一分一总。

B.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。

C.本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。

D.课文主要描写看天空和看大地两方面的内容,告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只

要我们去寻找。

第二部分积累与运用（拓展性学习单）

六.根据课文内容,完成下面的练习。

1.《我们奇妙的世界》课文按照顺序，围绕“.

;”这句话，从和两个方面写出了世界的奇妙，告诉我

们O

同时表达了作者=

2.课文分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙?完成下面的思维导图。

奇妙的世界

天空

太阳→升起春天→植物生长

夏天_____________

雨点→秋天一

余晖→.

一冬天一

七、（语文要素）把下面的句子补充完整,体会从“极普通的事物”中找到的美。

（1）雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像

（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁,就像

（3）冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像

等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像

（4）从房檐上落下的小水滴,就像。

（5）地上有许许多多的水洼，就像<,

（6）云彩像,轻轻地飘浮在空中。

八、你从生活中哪些“极普通的事物”中捕捉到了怎样的美?写一写。

例:我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。

1.我从身上,感受到了的美。

2.我从身上,感受到了的美。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）

九、阅读语段,完成练习。

①你看天空的珍藏----

②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一

个大火球一样升起来了。

③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我

们许多奇妙的故事……

④当云彩变得又黑又重时，雨点就会叫喈啪啪地降落到大地上。

⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，（应映）射着我们的脸。

⑥一天结束了，落日的余（辉晖）不时变（幻换）着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、

红色和紫色。

⑦黑夜降临了“我们看见夜空史群星闪烁，就像千千万万支极小的（蜡腊）烛在发光。

1.在文段中的括号里选择正确的汉字,用“标出。

2.描写天空时是抓住、、、等几方面来写的。

除了课文中提到的事物，我还能想到、、等事物都是“有

生命的”。

3.画“____”的句子运用的修辞手法,把比作。“千

千万万”和“极小”，两个词语体现了群星、的特点。

4.读文段中的画线句子，回答问题。

（1）作者善于从“极普通的事物”中发现美,读了本句我能想象到的

美丽画面。

（2）试着仿写一个比喻句：。

5.结合生活经验,对“一切看上去都是有生命的”的理解正确的一项是（）。

A.世界上的事物都可以想象成活的。

B.世界上的植物和动物都是活的，都是有生命的。

C.大自然中的各种事物都在变化,通过变化展示事物的奇妙和生命力。

6.选文是按推移的顺序，依次描写了天空中的太阳、、、、

,，让我们充分感受到天空的O

7.读选文第③段，想象一下,云彩会呈现出哪些奇妙的形状？（写出三种）

参考答案

一、chengdiɑohuɑnhulmɑngjiɑnxingweishuoyouZhtiJing

二、mumojinJing

三、呈现变幻诱人湿润光芒冰雪刀剑普通模型奇妙

群星感叹锋利存在无穷

四、呈现普通模型光芒冰剑

五.1.C2.B3.C4.ACB5.D6.C7.C8.BCDA9.B

六、

1.时间这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的天空大地世界上存在的奇

妙的事物是无穷的，只要我们去寻找,就会有所发现对大自然的喜爱赞美之情

天空大地

太阳T