2023年山东省济南市中区中考二模语文试题（含答案）

九年级学业水平质量检测

语文试题（2023.5）

注意事项：

本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。

答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、

姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。

答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干

净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0∙5m黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题

区域作答。直接在试题上作答无效。

一、（15分）

阅读力就是幸福力，真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读对人而言，在知识的积累之外，更是一种精

神的修行。阅读，是为了召唤灵魂的回归；读书，是为了遇见更好的自己。书香的（han）养，也能

形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让浮（ZAO）的心沉静下来。获得精神上的熏陶与升华，拥

有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

阅读就像捧起一份厚重的希冀，在埋藏千年的泥土中去发（juG美丽的琥珀，在散发书香的纸

页中去寻找曾经的热宇荣光。让我们怀揣梦想，乘着弥漫的书香直上人生的（di&n）峰。

1.对上面语段中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.召唤zhθo熏陶植。热血Xie弥漫nfB.召唤zh&o熏陶场o热血Xie弥漫mi

C.召唤Zh宜o熏陶tGo热血xu6弥漫而D.召唤zhθo熏陶场o热血XUe弥漫ni

2.依次填入上面语段中横线上的词语，书写完全无南恰当的一项是（）（3分）

A.函躁崛巅B.涵燥崛颠

C.涵躁掘巅D.函燥掘颠

3.下列加点成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.九龙大峡谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓工?李木工。

B.在众人的质疑声中，他依旧二唐不勺，永不言弃，克服重重困难，终于在量子研究领域取得了举世瞩目

的成就。

C.今年春天，淄博烧烤被炒得沸沸扬扬恭手印却，引来年轻人组团打卡、网络大V纷纷推介、外国友人连

连赞叹。

D.4月17日，中国科学院院士施一公带着自己的新书《自我突围》，走到郑州的学子中。他希望通过言传身

教，将科学的种子，种在更多少年的心间。

4.下列句子没有谓洒的一项是（）（3分）

A.随着“天宫一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

B.青年人是祖国的未来，青年人的努力和成绩将决定中国未来的科技安全。

C.3月11日一I月Il日，济南超然楼的“抖音搜索指数”大约高达90万左右。

D.世界读书日是在每年的4月23日，其设立目的是推进人们的阅读和写作的兴趣。

5.下列对文学文化常识的表述不正确的一项是（）（3分）

A.古代科举考试以名列第一者为元，在乡、会、殿试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。

B.农历五月初五是端午节，有吃粽子、赛龙舟、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸的习俗

C.古代常用“社稷”“桑梓”“丝竹”作为国家、家乡、音乐的代称。

D.中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重敬谦之分，如谦辞有“鄙人”“拙见”等，敬辞有“高邻”“令爱”等。

二、（37分）

（-）课内文言阅读

阅读下面的文段，完成6-8小题。（共9分）

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫

南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置

土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦填，箕畚运于渤海之尾。邻人京城

氏之孀妻有遗男，始就，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？“北山愚公长

息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子

又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自

此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

6.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）

A.年耳九十且：将近B.吾与汝毕力平险险：险峻的大山

C.杂然相许许：赞同D.汝心之囿固：坚固

7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.再如土石何余则蕴袍敝衣处耳间

B.以君之力而安陵以五十里之地存者

C.面山顾居鸣之顶不能通其意

D.甚矣，汝之不惠公将鼓之

8.下列对选文相关内容的理解与分析，有煲的一项是（）（3分）

A.文章交代太行、王屋二山的占地面积、高度，侧面烘托了愚公移山面临的巨大困难。

B.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。

C.文章写妻子和智叟都嘲笑并阻止愚公，是为了反衬愚公移山的坚定决心。

D.愚公精神对后世影响很大，我们现在称锐意进取的人为新时代的“愚公”。

（二）课外文言文阅读

阅读下面语段，完成9~11题。（共8分）

有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于物，可以直道而行；小人寡欲而能谨°用，远②罪丰®

家。故日：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵小人多欲则败家丧身以居官必贿，居乡必盗。故

曰：侈，恶之大也。（司马光《训俭示康》节选）

【注释】①谨：约束。②远：使……远离。③丰：使……非足。

9.用“产为下面的文字断句。（只画一处）（2分）

君子多欲则贪慕富贵小人多欲则败家丧身

10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

君子寡欲则不役于物，可以直道而行。

11.本文作者运用了论证方法，用自己的话说说本文着重阐述了的道理。（3分）

（≡）诗歌鉴赏

阅读下面的古诗词，完成12~13题。（共7分）

阙题①

刘杳虚②

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

【注释】①阙题：即缺题。“阙”通“缺”。因此诗原题在流传过程中遗失，后人在编诗时以“阙题”为名。

②刘杳（shen）虚：字全乙，号易轩，盛唐著名诗人。

12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联云路并写，表现了道路之高远；溪水伴随山路，春色也变得悠长了。

B.颈联融情于景，表现了作者一心向学的沉静安详。

C.尾联表达了作者追求远离世俗，亲近自然，读书养性的情怀。

D.这首诗按照空间顺序，由近及远，由外向内而行，余韵萦绕。

13.请从本理手落的角度赏析“时有落花至，远随流水香。”的艺术特色。（4分）

（四）根据原文默写

14.按要求填写相应语句。（共9分，每空1分）

（1）有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》）

（2）,儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）,微冷，山头斜照却相迎。（苏轼《定风波》）

（4）苟全性命于乱世，o（诸葛亮《出师表》）

（5）浊酒一杯家万里，o（范仲淹《渔家傲・秋思》）

（6）陆游在《游山西村》中表现乐观面对困难又富有哲理的诗句是：，

（7）文天祥在《过零丁洋》中用“____________________,。”两句诗以死明志的决心和

崇高的民族气节。

15.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。近日，山东某学校组织博物馆研学活动，获取下面三组材

料，请根据要求，完成相关任务。

【村料一】山东省博物馆数量统计表

年份2018年2019年2020年2021年

数量（家）541567585629

【材料二】据国家统计局数据，截至2021年末，山东省拥有博物馆数量629个，博物馆文物藏品

4712435件/套，2021年博物馆参观人次为495584万人次，博物馆数量和博物馆文物藏,品均在全国排名第

一，是中国博物馆数量最多的省份。

（1）任务一：综合研究分析上面两则材料，用简洁的语言表达山东省博物馆发展状况。（2分）

（2）任务二：探究山东省博物馆发展的原因（至少两方面）。（2分）

三、整本书阅读（7分）

16.请根据阅读名著，完成表格中题目。（7分）

书名作者摘录片断批注

文中“黑胖,,是：_

初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的

（1）（人名）。

《西游记》吴承恩呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个

外貌描写突出外貌

猪的模样。

特征。

我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着

“矫捷地跳”“躲开”表

《海底两万一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来

⑵现尼摩船长冷静而

里》的时候，船长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿

勇敢。

短刀置入鱼腹中。

记得有一天，我一个人爬上我家附近的一座小山，在这

座山顶上，有一片诱人的树林。从我家窗子里可以看见科技文的语言也是

《⑶》法布尔

这些高大的树木随风俯仰，就像在向我招手，引我进入这样优美.

它那神秘美好的世界。

探索是人类永恒的精神，唯有永无止境的探索，科学才能不断向前发展。请你结合具体情节谈谈《海底两万

里》如何体现了人类对于未知事物的探索精神。（4分）

（4）______________________________________________________________________________________

四、（31分）

（一）阅读下面的文章，完成17~19题。（共10分）

知了清韵

①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有着丰富的美学意

蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。

②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等现代

人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品，寓意精神

不死。蟀的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的成虫，体现了“出淤泥而不染'’的气质。更重要

的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。《荀子大略》云：“饮而不食者，蝉也。”

③自东汉魏晋时期起，蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等文史大家都作

过《蝉赋》。曹植的《蟀赋》描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世

无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭

朴、诚信等美德。郭璞也作有《蝉赘》：“虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽而

不染，饮晨露而洁净的宝贵品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美。

④唐宋以来咏蝉的诗歌多得数不胜数，最脍炙人口、耐人寻味的是虞世南的《蝉》，“居高声自运，非是

籍秋风。’‘蝉之所以能声名远播，并非借助秋风等外力，而是由于其站位高、品格高。物我互释，表达了诗人

高洁清远的品行志趣。

⑤事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的成虫和若虫都是

“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颗特化成针状，适于刺入植物组织中，啜饮

树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌蝉的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔

枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵IOO多颗。产卵造成新梢枝条组

织损伤，切断了树枝的运输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水分不足而慢慢

枯死。南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫。他在《初归石湖》中云：“当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。”

说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了。

⑥自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺进树木中啜饮汁

液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。蝉还为森林提供了大量的有机肥。更重要的是，蝉

是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺乏防御手段，是螳螂、狩猎蜂、大山雀、黄眉、柳莺等众多捕食者心

仪的美食。当周期蝉爆发时，连松鼠这样以坚果、真菌为主食的素食主义者都不会错过这场饕赞盛宴，它们

不费吹灰之力就可以换换口味，尝尝天上掉下来的“馅饼

⑦总之，在国人的眼中，蝉不仅是一只简简单单的小昆虫，更是含有文化底蕴的一种意象。随着时代的

发展，蝉不断地被人们赋予更多新含义，现在越来越多的人把蝉形工艺品作为收藏或随身佩戴的吉祥物。Λ

如，因为蝉鸣声洪亮，就有人用玉、红酸枝、紫檀木雕刻成蝉形挂件佩戴在脖子上，寄意“一鸣惊人”:望子

成龙的父母给正在求学的子女佩戴蝉形饰物，借蝉的别名“知了”寄托学习进步，或者用“蝉联”的含义，象征

永夺第一；还有些商人把和田玉制成的蝉形把件佩戴在腰间，寓意“腰缠（蝉）万贯”。

（选自《百科知识》作者秦自民，有删改）

17.下列对于文章内容的理解和分析，不无碰的一项是（）（3分）

A.本文介绍了“蝉”在中国文化中的审美内涵、自然生物特性以及在生物链中的作用。

B.本文第①段，将“蝉”的相貌平平、微不足道衬托它“纯洁与清高”美学内涵，引发读者阅读兴趣。

C.第⑥段加点词“饕餐盛宴”，意思是松鼠把“蝉”当作绝佳美味。这个词语体现了说明文语言的生动性。

D.文章②③④段，按照逻辑顺序对“蝉”文化内涵及其发展进行了具体地说明。

18.下列说法中，与选文内容不相得的一项是（）（3分）

A.在中国文化中，自古至今，“蝉”的美学意蕴，一直都在不断的发展中。

B.以蝉比“贞士”，曹植首开先河，寄寓着“出淤泥而不染”的品格。

C.雌蝉产卵造成枝条组织损伤，切断了树枝的运输系统，阻止水分和养分的运输，是蝉危害树木的原因之

*O

D.蝉缺乏防御系统，在生物链上，很容易成为包括素食主义者在内的众多捕食者心仪的美食。

19.从说明方法的角度，赏析第⑦段划线句子的表达作用。（4分）

比如，因为蝉鸣声洪亮，就有人用玉、红酸枝、紫檀木雕刻成蝉形挂件佩戴在脖子上，寄意“一鸣惊人”。

（二）阅读下面的文章，完成20~23题。（共21分）

总与一缕炊烟有关

①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂

理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……

②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的

路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就

像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能把比我们的眼睛和脸庞。

③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃

饭了噢。”

④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不

接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是

红苕稀粥，又是红苕稀粥！”

⑤每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样

的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如

石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。

⑥现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋

的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分

的。

⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，

手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。

⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂

角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。

⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，

脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白,母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多

的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。

⑩那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地

哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗!”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的

丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”

⑪终于日子好过了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成

家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。

⑫母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。

饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了

不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。

⑬读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧''这句话的深刻含

义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。

⑭“又见炊烟升起……”如今每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起

来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而

芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。依稀看见，我

苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。

⑮那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了：而它，我知道，也正是我生命之流的初源。

20.文章围绕“一缕炊烟”写了我们与母亲间的事情。请用简洁文字概括出来。（4分）

①母亲从一缕炊烟中走出来，等待劳作的父亲和上学的孩子回家吃饭。

②过去，____________________________________________________

③日子好过后，______________________________________________

④如今，每次听到“又见炊烟升起……”歌声，都勾起“我”对母亲的思念。

21.品味语言，回答下面问题。（6分）

（1）结合语境，分析第②段加点词语的表达效果。（3分）

那甜暖的香，再远，也能灿冬我们的眼睛和脸庞。

（2）从人物描写的角度，赏析第⑨段画线句。（3分）

倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。

22.结合文章内容，谈谈你对第⑮段画线句“那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了：而它，我知道，也

正是我生命之流的初源”的理解。（5分）

23.请结合文章，从内容和构思方面说说文章第①段在文章中的作用。（6分）

五、（60分）

24.按要求作文。

请以“那一次，我战胜了自己”为题目写一篇文章。

高尔基说过，最伟大的胜利就是战胜自己。人在不断战胜自己的过程中成长起来，有时需要战胜懒惰，

有时需要战胜平庸；有时需要战胜自卑……每个人只有不断突破自己，才能够见到更好的自己。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

九年级学业质量检测（202305）

语文试题参考答案及评分意见

一、（15分）

1.C2.C3.D4.B5.B

二、（37分）

（-）课内文言文阅读（共9分）

6.D7.B8.C

（二）课外文言文阅读（共8分）

9.君子多欲则贪慕富贵/小人多欲则败家丧身

10.有地位（德行）的人如果少贪欲就不被外物所役使（不受外物的牵扯、制约），就可以走正直的路。

II.正反论证或对比论证

示例一：俭能立名，侈必自败，成由俭，败由奢。

示例二：俭朴是一种美德，并大力提倡，反对奢侈腐化。（第一个空1分，第二个空两分。）

【参考译文】有德行的人都是从俭朴中培养出来的。俭朴就会减少欲望，君子少欲就不会被外物役使，就可

以正道直行；小人少欲就能自谨其身，节约费用，远离罪过，使家庭丰裕。所以说：俭和德同时并存。奢侈

就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵，乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便

自身丧命，这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼，所以说：奢侈是最大的罪恶。

（≡）诗歌阅读（共7分）

12.D

13.示例一：多感官手法。不时有落花落下是从视觉的角度，远远地就可闻到水中的芳香是嗅觉，多角度写

出了山中春天的静谧美好，表达了作者的闲适愉悦之感。

示例二：拟人的修辞手法。赋予落花以“至”、“随”的动作，生动形象的写出了不时有落花飘落花香随流水飘

来，写出了山中春天的静谧美好，表达了作者的闲适愉悦之感。

（分析手法1分，分析内容2分，情感占1分。意思对即可。）

（四）（共9分）

14