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文档简介
25、掌声音乐
kuàng
zī
shìyóuyùpǔtōng情况姿势犹豫普通
xùzhènshùrèliè情绪镇定讲述热烈yōuyùqíshìgǔlìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòumábìzhèng
mò
mo骤然间麻痹症默默快速默读课文第一自然段
第一自然中的英子是一个什么样的小女孩？动一动
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。落叶落下残疾luòlào文静害怕自卑忧郁英子的性格：读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？？
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子为什么会有这么大变化的呢？
默读第三自然段，思考同学们给了小英几次掌声？用横线划出描写掌声的句子。
在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。用掌声鼓励英子。
第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你......
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这一次掌声除了鼓励，还有赞扬。
第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？
你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认……讲台
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
开朗快乐自信爱与人交往英子变成：
爱让世界更美好！爱爱是什么？
爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；
爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；
爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；……人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
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