三年级语文 小露珠名师获奖

苏教版三年级上册15小露珠萨中一小:李秀梅小露珠小露珠怎么形成的呢？小露珠怎么形成的呢？露是空气中的水汽因地面或地物外表散发热量而凝结在其上的水珠，露珠就是露水，常见于晴朗无风的夜间或清晨。露水量虽然不多，但对植物生长很有利。因为在炎热的夏天，白天作物的光合作用很强，会蒸发掉大量水分，发生轻度的枯萎。到了夜间，由于露水的供给，又使作物恢复了生机。露是空气中的水汽因地面或地物外表散发热量而凝结在其上的水珠，露珠就是露水，常见于晴朗无风的夜间或清晨。露水量虽然不多，但对植物生长很有利。因为在炎热的夏天，白天作物的光合作用很强，会蒸发掉大量水分，发生轻度的枯萎。到了夜间，由于露水的供给，又使作物恢复了生机。朗读课文，想一想：课文围绕小露珠写了哪些内容？初读感知整体把握

温馨提示：1、声音洪亮，读通句子。

2、坐姿端正，边听边想。用你喜欢的方式读第2-4自然段1.找一找:小动物们是怎么夸赞小露珠的？

2.说一说:你从中看到什么样的小露珠？

自主学习精读感悟学法指导：不动笔墨不读书，边读边标划。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。〞蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。〞爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。〞落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。〞蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。〞爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。〞落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。〞蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。“早哇，像水晶那么透明的小露珠。〞爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。〞落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。因为小露珠____,所以小动物们都喜欢_____。

“早哇，像___那么___的小露珠。〞___的____说。“早哇，像〔〕那么〔〕的小露珠。〞〔〕对小露珠说。方法总结：划句子，圈词语，朗读体会。

默读第6自然段，先自学再以小组为单位讨论交流：〔1〕植物为什么喜欢小露珠？〔2〕你从中看到了什么样的小露珠？合作学习重点突破方法指导：划句子圈词语读一读霞光中，小露珠荣耀熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。霞光中，小露珠荣耀熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。格外精神俊俏的小姑娘美丽的珠宝生机勃勃荣耀熠熠格外精神生机勃勃霞光中，小露珠荣耀熠熠，把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。我是〔〕，我想对小露珠说_______________________。

太阳公公散发的热量大，小露珠的身子也轻了。越来越越来越小露珠的身子越来越轻,植物们也越来越___了。

向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。

向日葵向她点头，好似在说_______白杨树向她招手，好似在说______喇叭花动情地吹奏着乐曲,好似在唱___大家多么想把小露珠留住呀！

假设你是一颗小露珠，你会到哪里去?你又会做什么呢？为了美