必修1+分子与细胞（重点知识梳理）【知识精研+能力提升】 高考生物知识梳理和热点归纳

分子与细胞必修1知识整理必修一：1.生物分类2.病毒：组成、分类、培养方法、标记方法、繁殖过程3.细胞中各物质的作用，含量，分类4.分泌蛋白——信号肽假说必修二：1.基因组测序，染色体组成，配子染色体组成，一个染色体组中的染色体组成

基因组测序：22+X+Y

染色体组成：女：22对常染色体+XX

男：22对常染色体+XY

配子染色体组成：女：22+X

男：22+X或22+Y一个染色体组中的染色体组成：22+X或22+Y2.基因重组类型3.人工授粉的步骤和目的4.相对性状，显性性状，隐性性状，性状分离5.同源染色体，非同源染色体，姐妹染色单体，等位基因，非等位基因6.多倍体的配子类型及比例问题Aaa：配子种类及比例Aa：A：aa：a=2:1:1:2

AAaa：配子种类及比例AA：Aa：aa=1:4:1

综合：1.科学方法：不完全归纳法，同位素标记法，荧光标记法，假说---演绎法，类比推理法，模型建构法及对应的实验伞藻：真核生物，单细胞必修一：1.生物分类必修一：2.病毒：组成、分类、培养方法、标记方法、繁殖过程①按宿主细胞分植物病毒：如烟草花叶病毒动物病毒：如埃博拉病毒微生物病毒：如噬菌体②按遗传物质分DNA病毒：RNA病毒：朊病毒无核酸③按结构分包膜病毒：具有磷脂单分子层的包膜，如冠状病毒。裸露病毒：无包膜，如噬菌体。蛋白质(作为抗原引起机体发生体液免疫或细胞免疫)核酸(DNA或者RNA)有的病毒含有磷脂（例如HIV病毒有囊膜，其膜结构来自于宿主细胞）组成成分必修一：2.病毒：组成、分类、培养方法、标记方法、繁殖过程培养方法：用活细胞/宿主细胞标记方法：用同位素标记宿主细胞，然后用未被标记的病毒侵染宿主细胞繁殖过程：DNAmRNA

蛋白质DNA病毒：DNADNARNA病毒：RNA（+）RNA（-）

RNA（+）RNA（+）

蛋白质-RNA病毒：RNA（-）RNA（+）

RNA（-）RNA（+）

蛋白质RNA（+）DNAmRNA

蛋白质逆转录病毒：RNA（+）DNARNA（+）必修一：3.细胞中各物质的作用，含量，分类C、H：胡萝卜素C、H、O：糖类、脂肪、固醇、叶黄素C、H、O、N：蛋白质（P、S、Fe）、尿素C、H、O、N、P：磷脂、核酸（DNA、RNA）、ATP、NADPH、NADHC、H、O、N、Mg：叶绿素化合物质量分数/%水占70--90无机盐占1—1.5蛋白质占7--10脂质占1--2糖类和核酸占1—1.5水>蛋白质>脂质>无机盐>糖类、核酸分泌蛋白必修一：4.分泌蛋白——信号肽假说

编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成一段特殊的多肽链称之为信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合，信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网腔，与此同时被信号肽酶切除并降解，肽链继续延伸，直到完成整个多肽链的合成，蛋白质进入内质网腔内并折叠。必修一：4.分泌蛋白——信号肽假说

蛋白质首先在细胞质基质游离核糖体上起始合成，当多肽链延伸至80个左右氨基酸残基时（1），N端的内质网信号序列（一小段肽链）暴露出核糖体并与信号识别颗粒（SRP）结合，导致肽链延伸暂时停止（2），信号识别颗粒与内质网膜上SRP受体（DP）结合（3），之后一起与内质网膜的移位子结合，信号识别颗粒脱离了信号序列和核糖体（4），返回细胞质基质中重复使用，肽链又开始延伸。必修一：4.分泌蛋白——高尔基体高尔基体TGN区（反面）是蛋白质包装分选的关键枢纽，至少有三条分选途径，分别是：（1）溶酶体酶的包装与分选途径：具有某种标记的溶酶体酶与相应的膜受体结合，通过出芽的方式形成囊泡，最终将溶酶体酶运送到溶酶体中；（2）调节性分泌途径：特化类型的分泌细胞，新合成的可溶性分泌蛋白在分泌泡聚集、储存并浓缩，只有在特殊刺激（信号分子作用）下才引发分泌活动，例胰岛素（信号分子有神经递质，葡萄糖，胰高血糖素）；（3）组成型分泌途径：真核细胞均可通过分泌泡连续分泌某些蛋白质至细胞表面。有氧呼吸的过程（丙酮酸）

第二阶段：

2C3H4O3

+6H2O6CO2+20[H]+能量

线粒体基质第一阶段：

C6H12O62C3H4O3

+4[H]+能量

细胞质基质酶第三阶段：

24[H]+6O212H2O+能量（大量）

线粒体内膜总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶酶酶无氧呼吸的过程C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量（场所：细胞质基质）C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量酶酶1.无氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中2.无氧呼吸第二阶段不释放能量！！必修一：呼吸作用线粒体不能利用葡萄糖！Q点：只进行无氧呼吸；P点及其以后只进行有氧呼吸；B点：有氧呼吸释放的CO2量等于无氧呼吸释放的CO2量，但V无氧≠V有氧，有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸消耗的葡萄糖量的1/3；R点：释放的CO2量最少，呼吸强度最弱，消耗的有机物最少，此条件最有利于蔬菜的储存；

水果蔬菜储存：低温，低氧，有一定湿度

种子储存：低温，低氧，干燥只有无氧无氧>有氧无氧=有氧无氧<有氧只有有氧VO2VCO20（0,3/4）3/4（3/4,1）1呼吸方式的判断1.根据产物(1)无CO2释放：细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。(2)不消耗O2,但产生CO2：细胞只进行产生酒精的无氧呼吸(3)VCO2=VO2：细胞只进行有氧呼吸（葡萄糖为底物）

或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸(4)VCO2>VO2：细胞同时进行有氧和无氧呼吸。必修一：呼吸作用酵母菌与葡萄糖的混合液呼吸方式的判断3.呼吸熵结果预测(红色液滴移动情况)相应结论装置1装置21左移不动只有有氧呼吸2不动右移只有无氧呼吸3左移右移两种呼吸类型都有对照实验：等量的死的酵母菌必修一：光合作用

光

水的光解：2H2O4[H]+O2

叶绿体中的色素

ATP的合成：ADP+Pi+能量

→ATP

酶

酶

CO2的固定：CO2+C5

→2C3[H]、ATP

C3的还原：2C3C5+(CH2O)+H2O

酶注：①[H]为NADPH，与呼吸作用的不同，但组成元素都为C、H、O、N、PNADP++H++e-→NADPH②暗反应需要的ATP和[H]只能来自于光反应！！→呼吸作用产生的ATP为绝大多数生命活动提供能量

光反应阶段（类囊体薄膜）

暗反应阶段（叶绿体基质）光照变弱CO2供应不变光照变强CO2供应不变CO2减少光照不变CO2增多光照不变物质含量变化：从来源和去路两个角度分析B点以后：V呼吸<V光合

光照强度对CO2吸收量的影响（点的含义，各段含义，对应图像，气体去向，ATP场所，点的移动，限制因素，面积）A：只有呼吸作用

AB段：V呼吸>V光合

B点：V呼吸=V光合

光合色素分布场所：类囊体薄膜ATP场所：A点：细胞质基质，线粒体A点以外的所有点：细胞质基质，线粒体，叶绿体点的移动：V呼吸不变的情况下，外界条件改变有利于(如光照加强、

CO2浓度增加等)光合作用,补偿点向左移,饱和点向右移；限制因素：C点之前：光照强度（曲线最高点之前是横坐标！）

C点之后：温度，CO2浓度等1.图表示整个植株，问B点叶肉细胞V光合>V呼吸2.图表示叶肉细胞，问B点植株不能正常生长，因为有机物积累量<0B点生物学含义：V呼吸=V光合时的光照强度呼吸作用消耗的有机物量可用S1+S3表示;光合作用有机物的净积累量可用S2-S1表示。c、e：V光合=V呼吸ce：V光合>V呼吸c点前e点后：V光合<V呼吸夏季一天CO2的吸收情况（交点的含义，各段含义，午休现象）CO2↑只有呼吸作用或V呼吸>V光合CO2

↓

V呼吸<V光合

D、H：V光合=V呼吸判断植物是否生长依据存在“午休现象”密闭装置内CO2浓度的变化（拐点的含义，各段含义）

装置1

装置2

装置3材料

发芽种子

发芽种子

煮熟的种子试剂20%NaOH溶液5mL

蒸馏水5mL

蒸馏水5mL导致瓶内气压变化的气体

O2(CO2被吸收)

(呼吸引起)

CO2－O2(差值)

(呼吸引起)(环境引起)作用

/

/

物理误差的校正对照(装置1和2)等量NaOH溶液和蒸馏水单一变量控制

/对照(装置2和3)

/等量萌发的种子和煮熟的种子单一变量控制发芽种子不能进行光合作用，只能测定呼吸作用测定发芽种子的呼吸作用方式或呼吸作用底物发芽种子换成能够进行光合作用的材料/NaOH换成能NaHCO3置于不同光照强度下，观察液滴移动。测量光照强度对呼吸作用和光合作用的影响，应如何改进？液滴移动结论V光合>V呼吸释放O2，向右光照较强V光合<V呼吸吸收O2，向左光照减弱V光合=V呼吸不动“黑瓶”不透光，测V呼吸；“白瓶”给予光照，测V净光合。M呼=M原

-MAM净=MB-M原

计算：M总光合＝M净光合＋M呼吸=（MB-M原）+（M原-MA）=MB–MA光合速率的测定:黑白瓶法A遮光,B不做处理,光下照射6小时后，取等面积叶片，烘干称重，记MA、MB；M呼=M原

-MAM净=MB-M原则M总光合=M净

+M呼=（MB-M原）+（M原-MA）=MB–MAMB–MA表示B叶片被截取部分在6h内光合作用合成的有机物总量。

光合速率的测定:叶片称重法必修一：细胞的衰老，癌变，和死亡1.细胞衰老的特点与学说。2.端粒的组成及位置。3.癌变的根本原因、特点、原癌基因和抑癌基因的作用、致癌因子的种类、

累积效应。4.细胞死亡的类型和区别。5.细胞凋亡的类型：

（1）细胞的编程性死亡

（2）细胞的自然更新

（3）被某些病原体感染的细胞的清除（如：靶细胞的裂解死亡）6.白化病和白发的形成原因。

必修一、二：有丝分裂和减数分裂1.各时期的染色体行为变化2.各时期的分裂图像3.各时期各物质含量变化曲线及变化原因（染色体，染色单体，核DNA，每条染色体上的DNA数量，染色体/核DNA，染色体组数）4.图像辨析（三看法）5.减数分裂过程中的遗传物质、互换、等位基因的出现与分离6.减数分裂过程的异常原因及分裂过程图像

男性：XYY、XXY

女性：XXX

亲本基因型为XBXbXXBY→XbXbY

亲本基因型为XbXbXXBY→XbXbY7.DNA复制与分裂过程的标记问题：

（1）15N（或3H或32P）标记的DNA，放在14N的培养液中，进行有丝分裂和减数分裂

进行一次有丝分裂后进行减数分裂

（2）14N（或3H或32P）标记的DNA，放在15N的培养液中，进行有丝分裂和减数分裂

（3）一对同源染色体一条15N标记，一条3H标记，放在不被标记的培养液中，进行减数分裂间期

前期

中期后期末期

核DNA数量2c→4c4c4c4c2c染色体数目

2N2N2N4N2N染色单体数

0→4N4N4N00核DNA/染色体1→22211有丝分裂(2n)着丝粒分裂是酶的作用着丝粒分裂引起的结果：1.染色体数目加倍2.每条染色体上的DNA数目

由2变为13.染色单体消失染色体组数看n前边数字注意着丝粒方向对比动物细胞与植物细胞的有丝分裂1、前期纺锤体的来源不同；2、末期细胞质的分裂方式不同次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精细胞间期减数第一次分裂减数第二次分裂精细胞前期中期后期末期前期中期后期末期核DNA2n→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n2n→nn染色体2n2n2n2n2n→nnn2n2n→nn染色单体0→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n→000核DNA/染色体1→22222222→111减数分裂染色体组数看n前边数字雌性动物减数分裂过程中也存在均等分裂1.起终点2.曲线下降次数1.起终点2.曲线下降次数3.最高值1.曲线下降次数有丝分裂、减数分裂曲线辨析斜坡：DNA分子/染色体复制蓝线：着丝粒分裂着丝粒分裂鉴别细胞分裂图像的方法第一看（数）无同源染色体有同源染色体出现联会、四分体、同源染色体分离、同源染色体着丝粒位于赤道板两侧减数分裂Ⅰ无上述同源染色体的特殊行为有丝分裂减数分裂Ⅱ偶数奇数减数分裂Ⅱ第二看（同源）第三看（行为）有丝分裂与减数分裂的图形鉴定若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自于同一个次级精母细胞。若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞1.姐妹染色单体上出现等位基因的原因：基因突变或互换（需要看个体本身基因型）2.减数分裂形成配子种类的分析判断配子类型：AB、ab或Ab、aB配子类型：AB、ab、Ab、aB正常:无交叉互换正常:存在交叉互换A与a基因的分离在减数第一次分裂和减数第二次分裂A与a基因的分离在减数第一次分裂相同基因的分离在减数第二次分裂基因突变基因突变互换（1）减数分裂I后期异常：同源染色体未分离

结果：全部异常（2）减数分裂Ⅱ后期异常：姐妹染色单体未移向细胞两极

结果:正常精子：异常精子=1:13.减数分裂异常分析4.多倍体的配子类型及比例问题自交后代显性：隐性

测交后代显性：隐性AAa：配子种类及比例AA:Aa:A:a=1:2:2:135:15:1

Aaa：配子种类及比例Aa：A：aa：a=2:1:1:227:91:1

AAaa：配子种类及比例AA：Aa：aa=1:4:135:15:1Aaaa：配子种类及比例Aa:aa=1:13:11:1

个体基因型父母配子异常原因XYY母：X正常父：YY减II后期异常XXY情况1母：XX减I或减II后期异常父：Y正常情况2母：X正常父：XY减I后期异常XXX情况1母：X正常父：XX减II后期异常情况2母：XX减I或减II后期异常父：X正常

个体基因型父母基因型父母配子异常原因XbXbY母：XBXb母：XbXb减II后期异常父：XBY父：Y正常XbXbY母：XbXb母：XbXb减I或减II后期异常父：XBY父：Y正常

男性：XYY、XXY

女性：XXX

亲本基因型为XBXbXXBY→XbXbY

亲本基因型为XbXbXXBY→XbXbY

DNA复制与分裂过程的标记问题：（1）15N（或3H或32P）标记的