三年级语文 一块奶酪全国一等奖

奶酪的味道香甜可口，对于正在搬运奶酪的蚂蚁来说，一块掉下的奶酪渣真是巨大的诱惑，大家会忍住诱惑吗？让我们一起来看今天的课文——一块奶酪。朗读感知课文课文讲蚂蚁队长带着蚂蚁们搬运食物时发生的故事。2.课文可以分成几局部？各局部大意是什么？第一局部〔第1-3自然段〕：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。第二局部〔第4-12自然段〕：面对一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作那么，遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。第三局部〔第13自然段〕：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。

蚂蚁队长，具备了怎样的优秀品质？蚂蚁队长是怎样要求自己的队伍的？蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处分。〞一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？〞蚂蚁队长说：“照样要受处分。〞语言描写。蚂蚁队长布置任务，制定规则。蚂蚁队长制定规则一视同仁，不搞特权。队长

队员“都来劲了〞这句话说明了什么？蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。蚂蚁队长说：“照样要受处分。〞一视同仁蚂蚁队长说的这句话是什么意思？公平

蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规那么，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。争先恐后写出了大家听到蚁王不搞特权，劳动的积极性很高，争着抢着干活。蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？默读第四自然段：要求：读准字音，读通句子。思考:“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……〞这包话说明了什么？有什么作用？描写了奶酪的大和重。只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作铺垫。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！这段话写出了这块奶酪很吸引人。找出感慨句，并说说感慨句说明了什么？重点品析蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！〞

心理描写：写出了蚂蚁队长的犹豫。

心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚂蚁队长左右为难，不知道该怎么办？积累：“七上八下”是描写心理活动的词语。像这样的词语还有：________________________________________________________________________心急如焚心乱如麻心猿意马忐忑不安小组讨论：“可是〞“犹豫〞“终于〞“一跺脚〞说明了什么？这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有！稍息！立正！向后——转！齐步——走！〞“犹豫、终于〞写出了蚁王剧烈的思想斗争。蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵抗不了美食的诱惑。可是经过剧烈的思想斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵抗诱惑的勇气，能够以身作那么，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚁王命令一只最小的小蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚刚弄掉的，丢了可惜，你吃掉它。执行命令！〞

蚁王以命令的形式让小蚂蚁吃掉这块奶