部编四年级语文上册8蝴蝶的家同步检测（）

8*.蝴蝶的家厚积薄发1.选择加点字的正确读音。（填序号）屋檐（）①yán②yín喧闹（）①xūn②xuān震撼（）①hàn②gǎn家雀儿（）①què②qiǎo2.依据“避”的不同意思组词。“避”在字典中的解释有：①躲，设法躲开；②防止。依据意思①组词：和。依据意思②组词：和。3.下列加点词语的反义词有误的一项是（）。A.它们的身体是那样轻快，载不动一个水点。（笨重）B.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力。（坚硬）C.这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!（怀疑）D.它们是那么快乐，那么明丽。（浑浊）4.用“到底”造句，表示不同的意思。到底：①用于疑问句，表示进一步追究；②表示经过较长过程最终消灭某种结果。表示意思①：表示意思②：5.下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。①“我真为蝴蝶焦急了”一句在文中消灭了两次，这样写是为了凸显什么？②文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？③这样轻快、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？④课文为什么以“蝴蝶的家”为题？⑤“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？⑥你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？（1）从课文题目来提问的是：。（2）从课文内容来提问的是：。（3）从课文写法来提问的是：。（4）从课文结尾来提问的是：。我想回答问题。解答：。阅读迁移

6.阅读课外短文，完成练习。蝴蝶郑振铎春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流淌了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中糊涂了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，。蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里翱翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便静静的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”在这个时候，我们犹如感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着欢乐，每个生命都在生长，在向前或向上进展。（1）语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是。（2）文中第一自然段空出了末句，与上文连接最好的一项是A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了B．蝴蝶们也都栩栩的来临了C．都迎来了栩栩的蝴蝶们D．都栩栩的飞来了蝴蝶们（3）文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？（4）作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？（5）作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）乘风破浪7.将下面描写蝴蝶的诗句补充完整。（1）儿童急走追，飞入菜花无处寻。（2）日长篱落无人过，。

1.①②①②2.避开、躲避；避开、避雷针3.D4.这到底是谁的错呢？经过很长时间的努力，我到底找到了方法。5.（1）④（2）③（3）①（4）②⑤句中将“雷、电、雨、风、雨点”给予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气。6.（1）不能说出颜色。（2）B（3）田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、