高考作文十大增分1、-切合题意

第四编佳作观摩篇所谓“切合题意”，就是对作文试题上展现的各个局部仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。“切合题意”主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、中心文体和字数等。第1讲切合题意(2013·北京高考)阅读下面的对话，按要求作文。科学家：假设请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，会不会让他感到不可思议呢。科学家：我同意。是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。文学家：的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。科学家与文学家各自对的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。考题再现1．从科学家的认识角度出发谈科技()引领(改变)生活。是信息时代一个标志物，科技的开展带来生活的日新月异，大到国家开展，小到个人生活。2．从文学家的观点出发谈科技()对生活的深刻影响，正反两方面影响都可以。正方面，带来了人与人交往的便利；反方面，科技的开展，让人变得急躁、功利，缺少了温馨、浪漫的诗意生活。3．从科技成果是一把双刃剑的角度谈科技成果只有效劳社会才有意义，危害社会就是弊端，需要正确对待。审题立意①让科技之光引领生活②如果说生活是漆黑的夜空，那么科技便是闪耀在夜空中的月亮，皎洁亮丽；如果说生活是广阔的海洋里的航船，那么科技就是导航仪，指引我们前行的方向。③爱迪生穿越到今天，一定会惊讶于现代科技的开展。当年瓦特创造蒸汽机时曾轰动世界，今天我们坐在电气化的火车上，一点也不感到奇怪；一个苹果从树上落到牛顿面前，聪明的他发现了万有引力定律，给我们带来了科技的成果；创造大王爱迪生的一千多项创造，对我们的日常生活起了巨大作用；我们的前辈万户先生曾经把火药绑到板凳上，想飞上蓝天，虽然最终失败了，但他的名字却被牢牢地写在了蓝天上。④生活离不开科技，科技在为生活效劳。可以说，点点滴滴，时时事事，科技无处不在。范文讲评（一）题目扣材料，审题准，切题意比喻开头，开宗明义，入题快。典型事例排比，论据切合题意。围绕论点分析事例⑤人类前进的每一步都凝结着科学的力量。我们的劳开工具从使用石器——耕犁——机器系统——电脑的开展，这一过程从简单到复杂再到简单，把人们从艰苦繁重的体力劳动中解放出来，不断改变异化劳动的性质。随着信息技术的开展和智能机器人的应用，很多艰苦繁重的劳动将由机器人完成，人类的劳动强度大大减弱，劳动时间大大缩短。未来，劳动最终将成为快乐的事情。衣食住行用等各方面的之中生活质量会越来越高。⑥我们享受着科技，感谢科技给我们的生活带来了便利，给我们创造出幸福的生活。但科技的开展也给我们的社会生活带来了负面影响。随着科技的开展，生活节奏的加快，生活中的变数增多，人们也面临着更多的选择和挑战。如空调的使用会给环境带来污染，、电脑用多了会使人受到辐射的危害。某些创造创造也会给人类带来巨大的灾难，核武器用于战争就是最好的证明。所以，对于科技我们必须谨慎。本段为一般事例，与上文的特殊事例形成对照。回扣题目，扩展到主旨方面。与前文形成正反两个角度，使论述全面，从而切合了题意。

⑦科技具有两面性，但科技是第一生产力，科技本身并没有错，关键是人类运用科技的过程中一定要扬长避短，为人类造福是第一要务。而要克服科技自身的局限性，更需要我们不断地开展科技。科技是人类智慧的结晶，我们在感受科技微妙的同时，更应该走近科学，因为科技的开展是每一代人不断向前推进的结果。⑧科技引领生活，科技就在我们身边。要开展科技，现在就应该培养我们的科技创新精神，多思考，多实践，参与科学，走进科学，相信在不久的将来，我们的生活一定会更美好。本段首句承上启下，接着分析透辟，闪耀着理性光辉，继续强调科技的“引领”作用。回扣前文，升华主旨。行文之末扣题紧。文章结尾切合题意范文讲评（二）①隐形网②一天，时光机将爱迪生带到了今天，他便在这个以他的创造为起点的科技社会里漫步，感受着浓郁的科技气息。③21世纪人们首选的通讯工具——，自然而然地引起了爱迪生的格外关注。各大卖场柜台里躺着的各种这时也不再沉睡，热情地介绍起自己来了。④“哦，我是iphone，是里的高端产品，我的功能之强大，是其他所不能比较的。每次我的新品推出，总能引起一场抢购风暴……”“哦，我是小米，我的反响速度可快了，触屏手写，一点一个准……”“哦，我是山寨机，拥有和它们一样的外表，比它们的价格低廉，我啊，超经济实惠。”⑤各种款式的，让爱迪生看花了眼，不禁感慨起科技进步之快，人类智慧之树的苍翠繁茂。设置悬念

开篇“穿越时空”，紧扣主题“科技”，切合题意,领起下文。

紧扣关键词，便于编制故事用自述的形式，新颖别致而又紧扣主题“科技”⑥他走在大街上，看着繁华的街市，熙攘的人群，却莫名地涌起了一种陌生的感觉。人们匆忙的脚步，似在地上奔驰一般不留任何痕迹；高耸的大楼如同一座座灰色的牢房，没有丝毫的生机；汽车的轰鸣声，嘈杂喧嚣，震耳欲聋……尤其是他所到的每一处，都有色彩、款式各异的呈现在他眼前，然而，他又发现……⑦办公室里，传递着商业信息，架起了金融的桥梁；家中，年过花甲的老人握着，欣慰地听着那边传来的关心声“天冷了，多加衣服，注意身体……”；情侣们的手中，各执，用它传递着相隔千里却又近在咫尺的爱意……可是，同一座城市中，饭店里的老人看着儿孙们手里的，却有一种插不进话的为难，儿孙们眼里只有，却看不到老人内心的孤独；学校的寝室里，午夜的漆黑总会被屏幕的光亮打破；自习课上，总会有人用中的网络小说代替原本应认真习读的课本。思想上的走偏，行动上的散漫，不禁让人联想到运用过渡段，以爱迪生的眼光看科技进步给社会带来的开展，又暗示下文。紧扣主题行文。以爱迪生的发现叙写一些社会上普遍存在的现象，并对这些现象进行了深入地剖析——的普及，使人与人之间面对面的交流减少了，淡化了人际关系等，有很强的时代特色。“于国于家无望”“古今不肖无双”的评判。可是，那些沉溺于阅读的少年却丝毫没有意识到这一点，只是在虚拟的网络世界里，浪费着自己把戏的青春年华。⑧“原来，利的后面，还有这样大的弊。原来，并不是所有的人，都能把科技的硕果运用到极致，物尽其利。”爱迪生又感慨道。⑨“是啊，以为代表的科技产品，像双刃剑，像隐形网，虽然架起了人与人之间的桥梁，沟通了世界的开展，但也消耗了人们太多的时光，束缚住了人们自由翱翔的心灵，让人们不知不觉地成为了它们的‘囊中物’。”⑩“科技本就是这样，用好了，会带给人们意想不到的收获，用不好也会带给人们无法预料的灾难。好吧，我要走了，回到我的那个时代去，但不管怎样，我都相信，科技总会不断地向前开展，朝着对人们有利的方向前进。”以爱迪生的又一次感慨结束一些社会现象的叙写，点出了这些现象背后隐含的主题——利的后面，还有这样大的弊。以爱迪生自言自语地透露的心理活动进一步深化主旨，照应前文，结构严谨，又做到了结尾紧扣题意。切合题意“四步法”技法总结第一步，行文之前审题准。

“行文之前”要抓审题。审题实际上是让考生走进高考的要求，了解高考作文的目的、价值指向、情感态度、个性需求等。“切题”首先就要审准题目，与命题者情感能相通，能与时代的要求相一致，与自身的个性相吻合。第二步，行文之始入题快。“入题快”指在文章开始紧扣题目，亮出自己的观点、态度或者情感。即抓住材料的核心内容，利用材料的关系，有选择地使用与自己主旨、题意相吻合的内容，对提供的材料进行概括。“入题快”的方式有：1、概括材料＋分析原因＋提出观点；2、现实现象＋材料分析＋比照得出结论；3、形象描述＋抽象概括＋提出结论；4、综述万象＋演绎材料＋引出结论。

第三步，行文之中析题明。要保证文章“切题”就要做到行文之中始终围绕文章的主旨和文意来加以分析。在分析