【分层训练】四年级语文下册 语文园地六 同步练习（）部编

【分层训练】语文园地六同步练习姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音有误的一项是（）。A.勤劳（qín）卒业（zú）B.捆绑（kǔn）哽咽（wū）C.吭声（kēnɡ）倔强（jiànɡ）D.叮嘱（zhǔ）懊丧（zǔ）二、用“√”给加点字选择正确读音。枪栓（shānshuān）劫难（qùjié）趁其不备（chènchèng）尸首（shoushǒu）嘴唇（cúnchún）鼓鼓囊囊（nāngnánɡ）三、我会多音字组词。sāi（）qiáng（）jì（）nāng（）塞强济囊sài（）jiàng（）jǐ（）náng（）四、读拼音,写词语。díréngēbozhǔfùpínqiónɡxīnqínháomàiqiānbǐjiénànjuéjiàngyíhàn五、写出有下列偏旁的字并组词。走：（）组词（）忄：（）组词（）月：（）组词（）火：（）组词（）六、辨字组词。

沮（）栓（）劫（）趁（）祈（）组（）拴（）劝（）赴（）析（）七、照样子，写词语。毛茸茸（ABB）：飘飘悠悠（AABB）:哗啦哗啦（ABAB）:生机勃勃（ABCC）:八、照样子，在括号里填上恰当的词语。例（懊丧）地回答（）地吃着（）地听在心里例（鹅毛）般的苇絮（）般的芦苇（）般的露珠例（咕咚咕咚）地喝水（）地说话（）地翻着课本九、下列各个成语故事中的主人公是谁?请你填一填。A.囊萤夜读（）B.凿壁偷光（）C.程门立雪（）D.铁杵成针（）E.手不释卷（）F.悬梁刺股（）【能力提升篇】一、课文回顾。学习了本单元，我们认识了几位个性鲜亮的人物：

有、地和敌人斗争的小英雄雨来；有、的小小“男子汉”；、的青铜。二、用“○”圈出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。（1）位于普察冀边区北部的还乡河美得犹如一匹绿色的稠缎。（）（）（2）铁头荒乱地趴开苇叶，找到了躲在里面的雨来。（）（）（3）听到敌人的枪拴响，雨来就知道难免要遭一场结难。（）（）三、推断对错,对的在后面打“√”,错的在后面打“×"。1.《独坐敬亭山》一诗的作者是李白。（）2.《小英雄雨来》中写芦花开的时候像白雪,这与文章内容没有多大关系,可以删除。（）3.《我们家的男子汉》中的“男子汉”对买橘子水的热忱比喝橘子水高。（）4.《芦花鞋》主要讲了怎样制作芦花鞋。（）四、按要求写句子。1.妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(转变语序,不转变句子意思)2.村前的广场上聚集了全部全部的大麦地人。(修改病句)

3.那毛茸茸、蓬松松的芦花,看着就温存。 (改为比方句)4.葵花很想戴银项链。葵花没有跟妈妈要。(用合适的关联词合并成一句话)五、读下面例句，体会加点部分表达的不同感情，照样子写后面两个句子。例：妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。雨来像小鸭子一样兜着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。1.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。2.扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”六、课外阅读。战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸得很,想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;

想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子格外难过,痛哭流涕地埋怨命运对他们太不公平。恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比画着说:“你的耳朵坏了,眼睛还是光明的,为什么不改学绘画呢？”接着又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了,心里一亮,他们擦干眼泪,开始新的追求。

说也惊异,改学绘画的孩子慢慢地感到耳聋反而更好。因为他可以避开一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地觉得失明反倒有利。因为他能够免除许多无谓的苦恼,使心思无比集中。果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海,眼瞎的孩子成了音乐家,饮誉天下。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩格外激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢,事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路。”1.在“”上填上合适的关联词语。 2.从文中找出下列词语的近义词。抱怨—()有名世界—()3.为什么耳聋的孩子觉得耳聋对绘画更好,眼瞎的孩子觉得失明对弹琴更有利呢？

4.用“”画出老人告诉两个孩子的道理的句子,并联系实际说说你的理解。【参考答案】【基础巩固篇】一、A二、shuānjiéchènshouchúnnāng三、瓶塞边塞强大倔强救济人才济济囊货口囊四、敌人胳膊叮嘱贫困辛勤豪迈铅笔劫难倔强遗憾五、走：（趁）组词（趁机）忄：（慌）组词（慌乱）月：（胳）组词（胳膊）火（炕）组词（炕上）六、懊丧门栓抢劫趁机祈求组织拴住劝说赴约分析七、（1）绿油油红彤彤白花花（2）平平安安高快乐兴快欢乐乐（3）讨论讨论研究研究学习学习（4）得意洋洋人才济济千里迢迢八、狼吞虎咽一字一句绿毯珍宝3.叽叽咕咕哗啦哗啦九、车胤匡衡杨时李白吕蒙孙敬、苏秦【能力提升篇】一、热爱祖国英勇机灵倔强独立纯真可爱心地和善勤劳懂事二、（1）圈出：普稠改正：晋绸（2）圈出：荒趴改正：慌扒

（3）圈出：拴结改正：栓劫三、1.√2.×3.√4.×四、1.妈妈怕出危险,不让雨来耍水。2.村前的广场上聚集了全部的大麦地人。3.示例:那毛茸茸、蓬松松的芦花像鸭绒,看着就温存。4.虽然葵花很想戴银项链,但是没有跟妈妈要五、例句把雨来比作小泥鳅和小鸭子，表达了妈妈对雨来的疼爱。1.她犹如感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。把敌人的手比作鹰的爪子，把德军的眼睛比作恶狼的眼睛。表达出主人公对敌人的憎恶之情。2.扁鼻子军官气得暴跳