三年级语文 大青树下的小学-正确、流利地朗读课文边读边想象画面全市一等奖_第1页
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课题：大青树下的小学难点名称：正确、流利地朗读课文，边读边想象画面1参赛教师：时间：部编版-三年级-上册-第一单元参赛教师：宋薇时间：2021.82导入3导入

我是傣族，傣族是中国少数民族之一，也是世界上人口较多的民族之一，有泼水节、入夏节、出夏节等传统节庆，善跳孔雀舞。4导入

我是景颇族，景颇族是中国少数民族之一，主要分布在中国云南。传统节日是目脑节。5导入

我是阿昌族，阿昌族是中国少数民族之一。主要分布在中国云南省和贵州省。有火把节、窝罗节等节庆。6导入

我是德昂族，德昂族是中国西南边疆现有居民中最古老的民族之一。有关门节、开门节等节日。难点突破在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高快乐兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？初读课文

同学们轻声读课文，读准字音、读通句子，划出不认识的字，借助拼音读一读。初读课文下面请同学们认真听老师读，边听边标出不认识的字的读音。初读课文初读课文

听完老师的朗读，请同学们和小组成员一起来读一读，稍后小组和小组之间来比一比，看看哪一小组的同学读的字音准确，句子通顺，老师会每人奖励一朵小红花。分段朗读，边读边想象12

请同学们选择你最感兴趣的自然段轻声朗读，边读边想你仿佛看到了什么？学生交流预设：a.想象一下小朋友们是怎样上课学习的b.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？c.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？小结这所小学给你留下了什么印象？分段朗读，边读边想象小结多么美丽的小学，多么可爱的学生啊！分段朗读，边读边想象小结15在引导学生边读边想象时，可以让学生选择自己喜欢的段落进行想象交流，教师可以根据课堂的实际情况进行引导想象：第一自然段：可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。第二、三自然段：a.可引导学生想象一下大青树下的小学的孩子是怎样上课学习的。b..教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋答复老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……c．引导学生转换角色，如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？让学生体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。

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