幼儿园小班美术《会走的颜色》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园小班美术《会走的颜色》教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学，使幼儿在感性参与的基础上，理性的认识到不同颜色的特点，培养幼儿的艺术素质，引导幼儿发现将颜色巧妙运用到作品中，提高幼儿的创意思维能力。二、教学内容颜色的基本概念不同颜色的特点颜色在美术作品中的运用三、教学准备教学用具：颜料、画笔、纸张、彩色卡纸、剪刀、胶水等。环境准备：教室需要整洁舒适、空气流通。人员准备：教师需要做好教学PPT、提前准备好教案并掌握教学内容。四、教学过程第一步：导入情境以《会走的颜色》为导入，给幼儿们讲述一个小故事，引导幼儿们认识颜色；教师出示画出颜色和文字附着的卡片，让幼儿们按照颜色和文字内容找寻卡片。第二步：介绍颜色的基本概念在导入情境之后，教师可以简单地介绍颜色的基本概念：颜色是我们看到物体所产生的感觉，是由于光的不同波长和频率所组成的各种颜色；而我们所见到的物体颜色就是它所反射出来的颜色，掌握此概念有助于幼儿更好地理解其他的知识点。第三步：介绍不同颜色的特点在介绍完了颜色的基本概念之后，教师接下来要让幼儿们学习不同颜色的特点，例如：红色：温暖、热情、激动人心；橙色：活力、热情、快乐；黄色：明亮、快乐、开心；绿色：安静、平和、自然；蓝色：清新、深邃、冷静；紫色：奔放、神秘、华丽。第四步：引导幼儿运用颜色在幼儿掌握了不同颜色的特点之后，教师引导幼儿将这些特点巧妙地运用到自己的美术作品当中，例如：让幼儿用多种颜色涂满一张白纸，颜色可以随意选择，然后将画纸上的颜色用剪刀剪下来，固定在另外一张白纸上，画出自己喜欢的图形或者形象；让幼儿用不同颜色的纸和卡纸制作自己的小动物，然后用画笔涂上颜色，让幼儿感受美丽的不同颜色；以画彩虹为主题，让幼儿自由涂色，展现不同颜色的魅力；让幼儿以粘土或者其它材料制作自己想象中的动物，金鱼、蝴蝶、鸭子等等，然后上色，感受不同颜色的区别。第五步：教学反思在导入情境时，可以使用一些声光影效果，通过更加生动有趣的方式让幼儿们参与进来，激发他们学习的兴趣和好奇心；在介绍不同颜色的特点时，可以采用幼儿喜欢的形式，例如故事、图片、互动等方式，以便幼儿更愉悦地学习；在幼儿进行美术作品创作的时候，应该尽量让他们放飞自我，不要过于拘泥于颜色的选择，而是注重他们的创意和个性，让他们真正发挥出天马行空的想象力。五、教学在本次教学中，幼儿通过学习颜色，不仅扩展了知识面，同时也掌握了不同颜色的运用技巧，提高了幼儿的艺术修养和创意思维能力，在教师的指导下，

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