幼儿园中班语言：尊敬老师好品德教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班语言：尊敬老师好品德教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班语言：尊敬老师好品德教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班语言：尊敬老师好品德教学设计【含教学反思】一、教学目标通过本次教学活动，学生能够明确尊敬老师好品德的重要性；能够理解和运用与尊敬老师好品德相关的词汇，例如尊重、谦虚、礼貌等；能够在日常生活中落实尊敬老师好品德的行为和态度。二、教学内容1.课程内容尊敬老师好品德词汇的学习，如尊重、谦虚、礼貌、感恩等；听听爷爷讲故事，了解成长中的品德故事；玩具分享和合作学习体验，锻炼尊重、真诚、友善等品德；观察寻找尊重他人的行为，鼓励表扬、赞美好的品德行为；制作小海报，记录学生尊敬老师好品德行为，强化品德教育。2.教学策略通过音乐、游戏、故事、互动交流等多种形式，使学生愉快地参与其中；让学生通过自己的思考和感性经验来掌握尊敬老师好品德的重要性和行为准则；通过引导和提问的方式，激发学生的兴趣和思考，使他们认识到品德的重要性和行为对他人和自己的影响。三、教学过程第一课时：品德词汇学习教师以一个热情、亲近的语气和身体语言，进入学生感兴趣的气氛，权威地介绍此次课程的愿景和目标。通过游戏、音乐和互动讲故事的形式，帮助学生了解和掌握尊敬老师好品德的相关词汇，如尊重、谦虚、礼貌、感恩等。在课程的最后，教师会并提高介绍的词汇，以及其具体表现方式，例如说“PL、SG！”第二课时：听听爷爷讲故事教师先介绍课程主题，希望学生通过讲故事了解成长中的品德故事。教师会先给学生一个整体的故事，让学生了解故事中的主题和人物角色，然后再通过故事引导学生思考和产生情感共鸣。最后，教师引导学生通过分享和小组讨论的方式，故事中的品德教育和行为准则。第三课时：玩具分享和合作学习体验教师通过讲故事或视频的形式，介绍分享、合作、友好等品德。然后，教师将学生分成小组，让他们带上自己喜欢的玩具，并通过分享这些玩具，来锻炼他们的尊重、真诚、友善等品德。最后，教师通过互动和反思，让学生自己分享和合作的体验，从而强化品德教育。第四课时：观察寻找尊重他人的行为教师引导学生了解尊重他人的行为，例如不打断别人讲话、不说别人的坏话、不侵犯别人的隐私等。然后，通过一些具体的场景和情境，引导学生观察他人身上的尊重他人的行为。最后，教师鼓励学生表扬、赞美他人身上的好的行为，从而强化品德教育。第五课时：制作小海报记录学生的尊重品德行为教师引导学生反思自己的品德行为，找出自己在日常生活中体现尊重品德的行为。然后，教师引导学生将自己观察到的他人身上的好的行为做成小卡片或小海报，并在其上面写下具体的行为。最后，教师颁发“品德好学生”奖状，表彰品德表现突出的学生。四、教学反思本次教学中，我采用了多种不同形式的教学策略，如游戏、故事、合作、观察等，使学生在愉快的气氛中掌握了尊敬老师好品德的相关知识和能力。同时，我也通过多次反思和互动，不断调整课程教学策略，使学生的学习效果得到了很大的提高。其中，我观察到学生在游戏和故事中掌握了一些尊敬老师好品德的词汇和行为准则，但在实际的交往中，学生的尊重和友好行为还存在一定的不足。因此，下一步我会通过更多实际的场景和活动，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论