幼儿园大班科学《食物中的淀粉》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班科学《食物中的淀粉》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班科学《食物中的淀粉》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学《食物中的淀粉》教学设计一、教学背景幼儿园大班阶段，幼儿的探究欲望强烈，对生活中的事物充满好奇心。科学教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，可以帮助幼儿了解自然界的规律、提高科学素养，也是培养幼儿创造力和发掘潜力的途径。本次教学设计将以淀粉为主题，通过幼儿喜欢的实验方式让幼儿感受淀粉的特性，激发幼儿的科学兴趣和探究欲望。二、教学目标知识目标认识淀粉的性质及其在食物中的作用；指出淀粉在食物中不同部位的含量差异。技能目标学会用简单实验方法检测食物中是否含有淀粉；能够领会实验过程中的科学思维和团队合作意识。情感目标培养幼儿的科学兴趣和探究欲望；培养幼儿的自我学习和自我探究能力。三、教学内容主题：食物中的淀粉学习内容：淀粉的基本性质和成分；食物中含淀粉的部分和数量。学习方法：观察配合实验；学生自主探究。学习时长：2个课时学习环节：环节内容时间导入引入食物及淀粉的概念10分钟实验1：检测淀粉通过实验检测不同食物中是否含有淀粉40分钟分组探究分小组探究食物中不同部位的淀粉含量差异30分钟答疑讲解回答学生提出的问题，加深学生的理解和记忆10分钟四、教学步骤1.导入（10分钟）导师拿出一个馒头，询问学生这是什么，学生回答“馒头”；导师继续询问学生，馒头是由哪些成分组成的，引出食物中的淀粉部分；导师通过简单地实验让学生了解淀粉在食物中的作用。2.食物淀粉检测（40分钟）导师配合幼儿完成实验器材准备；导师将玉米淀粉倒入试管中，让学生观察，提示学生淀粉碰到热水后的变化；导师随后让学生将所配备的不同食物与玉米淀粉分别放在试管中，在热水中加热；导师向学生解释，为什么有的食物会变成蓝色色素，而有的食物则没有变化。3.分组探究（30分钟）学生分组探究食物中不同部位的淀粉含量差异；导师在学生分组探究过程中做好引导；学生制定探究实验方案、完成记录实验过程和数据，观察结果。4.答疑讲解（10分钟）导师问学生有哪些问题，帮助学生解决问题；导师对不同小组的实验结果进行观察和讲解。五、教学反思通过本次教学活动，学生们在了解淀粉的特性和作用的同时，也锻炼了实验探究能力和团队合作意识。针对不同学生有不同的实验思考，促进学生的思考方式多元化，培养科学认识和方法，学生也懂得了如何通过实验来探究事物的规律。不过，有些学生可能还需要时间来理解某些概念，需要在教学中更多地听取他们的想法，多提一些启发性的问题，对于不同的学生给予鼓励和差异化指导。此外，对于实验的安排也需要控制实验中的操作步骤，避免出现意外事故，保证实验的安全性。最后，虽然幼儿的探究欲望很强，但是在实施教学时，我们也要注意照顾到每个学生的实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论