初中语文实习心得体会范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页初中语文实习心得体会范文在为期五周的学校语文实习中，我收获的不仅是老师技能的提高，更多的是学会如何为人处事，如何担当自己的责任。，共享心得体会范文。下面是我为大家收集整理的学校语文实习心得体会范文，欢迎大家阅读。

学校语文实习心得体会范文篇1

师范生教育实习工作是师范生进行老师技能培育和教育素养熬炼的一个重要实践阶段和必需环节。为此学校、学院统筹规划、协调支配，陕西师范高校XX级首届免费师范生于XX年九月开头了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三部分内容：班主任工作见习、教育教学实习和基础教育调研。

由文学院支配，带队老师李继峰联系，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及同学管理工作。

在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到非常圆满，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们准时和李老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联系，我们带着圆满于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉学校重新开头教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业聘请会的缘由，全校免费师范生教育实习工作提前结束，我们于XX年11月26日返回学校，结束了为期两个半月的教育实习工作。

通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经受比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的阅历，而是告知我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规章，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的转变，去转变制度、转变规章，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些力量的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的力量，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去转变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和班级管理工作后，在自己对同学工作方面的熟悉也有了不同程度的进步，学会了作为年轻老师应当如何在年龄接近的同学面前树立老师的姿势和威信，学会了如何来恰当的与同学进行适时的沟通和沟通，还学会了如何合适的协调同学之间的冲突，化解同学之间的问题等等。

在来到下吉学校之后，我们也受到了校方领导和老师们的热闹欢迎和亲切关怀。尽管在下吉学校各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学力量非常的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉学校实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的进步。

在这二十多天的课堂教学中，使我们是熟悉到了新课导入设计的重要性。对于才升入学校的同学来说，他们具有年龄小、奇怪   心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二非常钟显得非常重要。一个好的导课设计，能快速抓住同学的爱好，使同学的心思能快速转入课堂学习当中来，这样同学获得新学问的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些同学不按时完成作业的状况，我们也实行了各种方法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探究和思索，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。

现在回头来看，无论是在为人处事，还是在教学管理上，我们自身也存在着不少问题。问题之一：没能够与实习学校进行通畅的沟通，最终导致协调未果，达不到学校预设的教育实习任务，不得已只得更换实习学校。问题之二：实习中缺乏主动性，不能够主动出击，老是被动等待，等着被支配任务。问题之三：年轻气盛，遇事不冷静，易冲动，简单受到相互情感影响，将问题思索严峻化。这些都是我们在实习结束后需要思索和改善的地方。

总的来看，在这实习的七十多个日日夜夜里，我们紧急过、努力过、懊丧过、快乐过、磨砺过、坎坷过、醒悟过、自信过，这些从未有过的经受让我们进步了、成长了，学会了一些在高校校内里学不到的东西，其中的酸甜苦辣我们肯定会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探究。这两个多月里，有我们的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人叫我们老师、第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我们人生中的一次宏大的经受，也必将成为我们今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。

学校语文实习心得体会范文篇2

实习是一次累与欢乐交织着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正由于苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与欢乐交织着。实习期间，我担当七班级(1)班的语文实习老师以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。

1、多听课且听好每一节课

我尽可能多听课，听不同老师的课。每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳动性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……我非常关注老师上课的语言、形式、技巧和同学的反应等。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就得授课老师争论一下听课的状况，做一些小结。有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好预备。

2、虚心请教，专心备课

正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的预备。只有做好课前的预备工作才能顺当上每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。

备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合同学实际来设计教学程序。经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。

3、把握机会，上好每一节课

见习后，我开头走上讲台。为了渐渐适应课堂气氛，体验真实的课堂，我是从习题课向新课过渡。一开头我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简洁，只要把问题讲解清晰即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很宁静，我也不知道同学听明白了多少。课间立刻请教指导老师，上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问同学，让同学参加进来，师生共同来解答。这就避开了同学走神和不用心。

当我上第一堂真正意义上的语文课时，消失了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。指导老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。我熟悉到了自己的不足，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，开头有了进步。这时，指导老师给了我多次机会，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面熬炼和培育我的授课力量。

我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于阅历不足，收到的效果不太抱负。我总结出了三大问题：一是引导力量有待提高;二是预设与生成未能很好地结合;三是激励教育做得不够。我全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破。

回想起来，在河堰学校的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了许多珍贵的教学阅历，在将来的日子里，我会更加努力去做好一名老师。

学校语文实习心得体会范文篇3

10月12日至11月11日，我在XX学校教育实习，帮助刘老师开展初69班与初70班的语文教育工作，并且乐观参与XX学校写字竞赛，校运会等重要活动。在为期五周的实习中，我收获的不仅是老师技能的提高，更多的是学会如何为人处事，如何担当自己的责任。

(1)教学方面

从同学到老师的转变，让我熟悉到老师这个职业并不是轻松并且随便的，一位优秀的人民老师必需要具备良好的教学技能以及个人品德素养。而教学技能的把握与运用正是我的弱项。为了弥补我的不足，我总是尽可能多的利用时间去听老师们的课，这样的学习不单单局限于我的指导老师刘老师，还有叶老师，范老师等许多优秀的老师的教学方法教学阅历都值得我学习。在听课的过程中我发觉，每位老师的教学方法跟教学态度都是不同的。刘老师的课偏向于谈话式的，在于同学们交谈对话的过程中，将学问传授给同学们，这样的方式轻松开心，同学们也乐于接受。叶老师的课就显得激情澎湃，叶老师是个很热忱爽朗的人，她课堂的氛围跟她的为人一样热忱，她总是用昂扬的语调将同学们代入学问的海洋里，每个同学都沉溺在这热忱的国度中，一边享受叶老师热忱的演讲，一边汲取了学问。温润如玉的李跃礼老师则不同，她说话总是细声细语，如春风拂过孩子们的心房，她从来不强求同学在课内肯定要背下课文或是默写重点，而是用浅显易懂的语言讲学问灌输给同学，让他们自己渐渐接受体会。别的老师的教学也各有千秋。不同的教学方法曾经一度让我迷失，让我不知道怎么定位自己的教学，觉得全部老师的教学方法都好，都想运用到自己的教学中去。可是渐渐的我发觉，依瓢画葫芦的方法是行不通的，要是把全部老师的方法都搬到自己的课堂上，不仅让同学觉得混换抓不住重点，自己也觉得很累很吃力。那么毕竟怎么样才能让自己上好一堂课，让同学接受你，接受学问呢?带着这些疑问，我又听了同组实习老师的课。我发觉虽然同学们都是实习老师，一些教学技法和教学重点都还显得稚嫩，但是他们的课很受同学们的宠爱，并且在课后被同学们津津乐道。我问同学们，为什么对这些实习老师印象深刻。他们告知我，由于这些老师的课堂很有自己的特点，不同的特质让同学记住了不同的老师，这是同学区分老师最简洁也是最直接的方法。

从听课的过程中我熟悉到了，不仅是要借鉴别的老师好的教学方法，更重要的是在教学的过程中体现自己的特色，不要千篇一律。

除了上课，批改作业也是老师工作的一个重要环节。刘老师告知我们，作业是反映同学接受学问程度的体现，作业也是老师了解同学性格学习等方面的重要途径。刘老师将大部分作业就交给我们批改，并且告知我们，每种作业不同的批改方法。比如改作文，有祥改的，有略改的，要适当画出同学们写得好的句子加以点评表扬，也要把同学们一些不太通顺的句子画出来，引导他如何改动句子，将句子写得通顺流畅。改作业可是个细心活，不能闭着眼睛一顿乱改，并且在批改的过程中，要细心观看每个同学一个星期以来作业的完成程度，一些同学可能默写完成得不太好，但是作文写得好，说明他很聪慧只是还不够努力。还有一些同学，很仔细地完成了作业，但是正确率不高，我们老师在写评语的时候就要多多给他鼓舞，增加他的自信念，让他不丢失对学习的信念与爱好。

(2)活动方面

实习生活中我接触的第一个校内活动就是学校班级的写字竞赛。刘老师先将任务布置给我们，要我们交给她一个写字竞赛的方案，全面策划这次活动。我负责的是竞赛稿纸的制定和打印。我设计了三种稿纸，田字格，米字格以及网格写字框，将三种稿纸方案交给刘老师，

刘老师很满足。她告知我们这是学校第一届写字竞赛，我设计的稿纸美观大方，以后的写字竞赛都会连续沿用这次的稿纸。

在校运会期间，我帮助学校部二班级的杨老师管理二年一班的班级，带领同学们参与各项体育赛事，虽然二班级的同学们还很小，一些体育项目还不能参与。可是他们报名的每一项都仔细努力地完成，并且取得了良好的成果。

同时我还和同组的实习老师一起举报了一期“感受自然，亲近自然”初一班级的手抄报竞赛，竞赛不仅评比了一二三等奖，还将同学们获奖的手抄报张贴成板块，展现在一楼惹眼的地方。

在紧急的期中考试期间，我担当监考老师，仔细负责地完成了监考工作，确保了考场纪律，并且准时给同学们报时，反复嘱咐同学们检查自己的班级姓名，检查试卷，仔细认真的完成考试。在监考至于，还参加初一班级的语文阅卷工作，仔细批改同学们的试卷，不徇私不马虎，对每一位同学负责。

在课余时间，我帮助刘老师带领同学们排练学科节的表演节目，节目的内容是诗朗诵《天堂的来信》。每天中午我们都要在三楼的多媒体教室集合排练，订正同学们咬字发音，引导同学们如何在朗诵中带有感情，如何将诗歌的情感传达给观众。在大家的共同努力下，同学们朗诵的水平大有提高，节目也显得越加精彩。

(3)为人处事方面

从前的我是自我而又自私的，不喜爱跟别人说话，活在自己的世界里。现在的我已经打开了与人沟通的大门，知道体谅他人，倾听他人。刘老师不仅教给我们教学上的技能，她还常常找我们谈心，跟我们聊聊生活中的事情。她告知我们，一个人只有学会与人沟通，才能融入到这个群体这