中考语文复习 课外文言文主题综训

专项二课外文言文·主题综训01勤奋好学02闲情记趣03寓言故事04家风家训05名人逸事06描摹状物07古代科技08山水游记09治国方略10用兵治军11书信短札12民间艺术13论战议事14譬喻劝谏司马光好学朱熹司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”(选自《三朝名臣言行录》，有删改）勤奋好学【注释】①司马温公：司马光死后被追赠以“温国公”的爵位，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复阅读，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书勤奋。④迨(dài)：等到。1.解释文中加点词语的意思。（1）患记问不若人（） （2）众兄弟既成诵（）（3）迨能倍诵乃止（） （4）所得多矣（

）担心已经才获得，收获2.请用“/”给文中画线的句子断句。

用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也//3.文中能概括司马光读书主张的句子是：__________________。4.文中“独下帷绝编”意为只有司马光独自苦读，其中含有一个成语，是形容孔子读书勤奋的,这个成语是：_____________。书不可不成诵韦编三绝【参考译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和勤奋，等到能够熟练地背诵为止。（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了。”晋平公问于师旷晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷是春秋时期晋国乐师。师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。昧，暗。1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（） A.安有为人臣而戏其君乎/生于忧患，死于安乐 B.盲臣安敢戏君乎/若儿戏耳 C.如日出之阳/薄如钱唇 D.炳烛之明/非淡泊无以明志C【解析】A项，哪有/安定；B项，戏弄，嘲弄/游戏；C项，如同，像；D项,明亮，光明/明确，坚定。故选C。2.请用“/”给文中画线的句子断句。

吾年七十欲学恐已暮矣//3.(对比阅读）请根据《孙权劝学》和选文回答问题。（1）晋平公担心学不好的理由是______________，吕蒙不愿学的理由是______________。（每处所填不超过5字）（2）两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？ __________________________________________________________________________________________________年纪大事务多示例：我们要热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议。【参考译文】晋平公向师旷问道:“我年龄七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说:“日落了，为什么不点燃蜡烛（学习）呢？”晋平公说:“哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主呀？”师旷回答:“我哪敢戏弄我的君主呀？我是听说，年轻时喜欢学习，如同升起的太阳；壮年时喜欢学习，如同中午的太阳；年老时喜欢学习，如同点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛和在黑暗中行走，哪一个（更好）呢？”晋平公说:“说得好啊！”互不相师刘义庆陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德弱者抚之以仁恣④其所安久而益敬。”袁公曰：“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：闲情记趣“周公、孔子异世而出，周旋动静⑥，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语·政事》，有删改)【注释】①候：拜访，问候。②履行：实践，实行。③绥（suí)：安抚。④恣（zì）：听任，任凭。⑤孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑥周旋动静：这里指礼仪举止。周旋，应酬、揖让一类的礼仪活动。动静，行止、行动。1.下列各项中加点词语意思不同的一项是（） A.何所履行/何陋之有

B.孤往者尝为邺令/尝射于家圃 C.正行此事/终日在天中行止

D.孔子亦不师周公/亦不能有所中伤C【解析】A项，什么；B项，曾经；C项，做/行动；D项，也。故选C。2.请用“/”给文中画线的句子断句。

强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬///3.“法”字在《古汉语字典》里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中“法”的意思是________。（只写序号）③【解析】“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”，后面带宾语，因此应为动词，在四个选项中，只有“③效法，仿效”是动词，而且意思也符合句意。4.你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君，家君和袁公谁也没学谁。【参考译文】陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问他：“令尊在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情?”元方说：“我父亲在太丘，对强者用恩德去安抚，对弱者用仁慈去安抚，任凭人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲效法我，还是我效法你的父亲?”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的礼仪举止却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。”雇担看花苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳荫下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。（选自《浮生六记·闲情记趣》，有删改）1.解释文中加点词语的意思。（1）苦无酒家小饮（

） （2）或议就近觅饮者（）（3）既而酒肴俱熟（） （4）莫不羡为奇想（）为……发愁，担忧有的人与“生”相对没有谁2.请用“/”给文中画线的句子断句。

红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归///3.根据文中画波浪线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：这是一个春风和煦、阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。4.你从文中感受到了哪些生活情趣？ ________________________________________________________________________________________________________热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐。(答出两点即可)【参考译文】苏城有南园、北园两处游玩的地方，菜花黄了的时候，苦于没有酒家可以喝几杯小酒。带着饭盒去，对着花饮冷酒，很没有趣味。有人说就近寻找可以喝酒的地方，有人说欣赏完菜花回来再喝酒，但这些办法终究不如对着花喝着热酒那样畅快……街头有个姓鲍的，以卖馄饨为生，我们就用一百钱雇他的担子，约他明天午后去。姓鲍的爽快地同意了。第二天看花的人都来了，我告诉他们这样做的原因，他们都很赞叹佩服。饭后大家一起带席垫去了南园，选择柳树荫下围成一圈坐下。我们先煮茶，喝完，然后热了酒，煮了食物。当时风和日丽，遍地金黄色的花，大家穿着青衫红袖，走过田间小路，蝶蜂乱飞，令人不喝酒也陶醉了。不一会儿酒菜都烧好，大家坐在地上大吃一通。那个卖馄饨的言谈很不俗，我们就拉他一起饮酒。游人见了我们，都羡慕我们的奇思异想。吃完后，杯盘弄得乱七八糟，大家都有点醉了，有的坐有的躺，有的唱有的叫。太阳要下山了，我想喝粥，那个卖馄饨的就去买米煮了粥，吃饱了大家各自回家。卫人束氏卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌①。狸狌捕鼠兽也畜至百余家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若③孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠，但饥辄嗥，嗥辄得肉食。食已，与与如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。寓言故事狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，又磔磔然④，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮⑤其足，狸狌奋掷而出。（选自《龙门子凝道记》，有删改）【注释】①狸狌（líshēng）：狸猫，野猫。这里泛指猫。②啖：吃。③若：与，和。④磔（zhé）磔然：吱吱乱叫的样子。⑤啮：咬。1.解释文中加点词语的意思。（1）举世之物（） （2）束氏日市肉啖之（）（3）急从束氏假狸狌以去（） （4）鼠度其无他技（

）全，整个买借推测，估计2.请用“/”给文中画线的句子断句。

狸狌捕鼠兽也畜至百余家东西之鼠捕且尽///3.狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么？ ____________________________________________________4.读了这则寓言，你得到什么启示？

________________________________________________________________________________________________________原因是“以啖肉故”（生活过于安逸，不愁生计）。过分的享受和过度的溺爱，都会带来不良的后果；养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去。【参考译文】卫国有个姓束的人，他对全世间的东西都不爱好，唯独爱好养猫。猫是捕鼠的动物，他家已经养了一百多只，家里周围所有的老鼠被猫捕完了。猫没有吃的了，饥饿得整天嗥叫。束氏每天到集市上买肉喂它们。猫生了儿子又生了孙子，因为吃肉的缘故，竟然不知道世上还有老鼠，只知道饿了就叫，一叫就能得到肉吃。吃完肉，它们就懒散地走走，非常快乐自在。城南有个读书人家里正遭鼠患，老鼠成群地跑来跑去，有的甚至落入缸里去了，读书人急忙到束氏家借了猫回去以除鼠患。猫看见老鼠的两只耳朵高高地竖立着，眼睛突露像黑漆一样贼亮，还有红色的胡须，又显出吱吱乱叫的样子，猫以为老鼠是怪物，在缸沿上随着老鼠转来转去，却不敢下去捉老鼠。读书人非常生气，就把猫推了进去。猫十分害怕，对着老鼠大叫。过了一会儿，老鼠估计猫没有其他的技能，就去咬猫的爪子，猫吓得奋力跳出了缸。群鸡报恩纪昀昌平有老妪，蓄鸡至多，惟卖其卵。有买鸡充馔①者，虽十倍其价不肯售。会刈麦曝（）门外，群鸡忽千百齐至，围绕啄食。媪持杖驱之不开遍呼男女东散西聚莫可如何。方喧呶②间，住屋五楹，訇然③摧圮，鸡乃俱惊飞入山去。故邵子④曰：“禽鸟得气之先。”（选自《阅微草堂笔记》，有删改）【注释】①馔：饮食，菜肴。②喧呶（náo）：形容声音嘈杂。③訇（hōng）然：巨响声。④邵子：即邵雍，北宋哲学家、易学家。1.小海誊抄文章时，“会刈麦曝（）门外”的“（）”处漏了一字，请根据上下文补全。于2.根据表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释加点词方喧呶间课内迁移法：方欲行（《狼》）①______________群鸡忽千百齐至参考成语法：人迹罕至、蜂拥而至②______________正到3.请用“/”给文中画线的句子断句。

媪持杖驱之不开遍呼男女东散西聚莫可如何///4.（对比阅读）本文与《狼》同样讲人与动物的故事，两文作者对人与自然关系的思考却有不同。请简要分析不同之处。《狼》中的狼贪婪、奸诈，对人类的生命健康造成严重威胁，最终被人所杀，表现了人和自然有对立、竞争的一面。本文中的鸡得到主人的爱护，在主人遇到危险时，鸡群予以提醒，表现了人与动物和谐相处的一面。【参考译文】昌平有个老太太，养了很多鸡，她只卖鸡蛋。有人想买她的鸡炖肉吃，即便出十倍的价钱她也不肯卖。一天，她把割下的麦子放在门外晾晒，忽然，千百只鸡蜂拥而来，四处啄食麦粒。老太太挥动手杖不断驱赶却驱赶不开，只得喊出全家男女一起赶，鸡群却东散西聚，仍是无可奈何。正在喧闹时，一声巨响，家中的五间住房一齐倒塌，鸡群受了惊都飞到山里去了。因此邵雍先生说：“禽鸟可以最早感受到气息的变化。”周公诫子韩婴成王①封伯禽②于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子武王之弟成王之叔父也又相③天子吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺④，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕⑤，守⑥之以恭⑦者，荣⑧；土地广大，守之以家风家训俭⑨者，安；禄位尊盛⑩，守之以卑⑪者，贵⑫；人众兵强，守之以畏⑬者，胜；聪明⑭睿智，守之以愚⑮者，哲⑯；博闻强记⑰，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”(选自《韩诗外传》，有删改)【注释】①成王：即周成王。其父武王死时，他年幼，由叔父周公旦摄政。②伯禽：周公旦长子。③相：辅佐。④一沐三握发，一饭三吐哺：洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发接待宾客。吃一顿饭，要多次停下咀嚼，吐出口里的食物。形容求贤殷切。⑤宽裕：宽大，宽容。⑥守：保持。⑦恭：肃敬，谦逊有礼。⑧荣：荣华显贵。⑨俭：行为约束而有节制，不放纵。⑩尊盛：位高势盛。⑪卑：低下。⑫贵：地位显要。⑬畏（wēi）：同“威”，威严。⑭聪明：指明察事理。⑮愚：愚拙，不巧伪。⑯哲：明智，聪明。⑰博闻强记：见闻广博，记忆力强。1.解释文中加点词语的意思。（1）周公诫之曰（） （2）犹恐失天下之士（）（3）由此德也（

） （4）亡其身者（）告诫，警告还，尚且奉行，遵从使……灭亡2.请用“/”给文中画线的句子断句。

文王之子武王之弟成王之叔父也又相天子吾于天下亦不轻矣////3.（对比阅读）《诫子书》与《周公诫子》两文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。 《诫子书》中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：

①__________________。 《周公诫子》中周公告诫儿子伯禽的中心内容是：

②_______________________________________。要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才【参考译文】周成王将鲁国土地封给周公旦的儿子伯禽。周公旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐天子的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发接待宾客。吃一顿饭，要多次停下咀嚼，吐出口里的食物，(即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；聪明睿智，并用不愚昧来保有它的人，必定明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即便作为天子，富裕得拥有天下，也是因为遵从这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗?”彭玉麟谕子余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年未尝间断亦无所苦。（选自《清代四名人家书》，有删改）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。1.解释文中加点词语的意思。（1）寝食不安（） （2）然此策尚下（）（3）早起数时以为之（） （4）今日预为（）安稳计策几，几个事先2.请用“/”给文中画线的句子断句。

如是者数年未尝间断亦无所苦//3.文中指出读书可以传承“________________________”家风，培养“________________________”品质。诗礼勤朴4.文中有多种读书方法值得我们借鉴，试找出相关语句并概括读书方法。（1）“_____________________________________”

（________________法）（2）“________________________”（_________________法）（3）“_______________________________________________

___________________”（_________________法）日日写字一页，看书二十页定量读书用朱笔圈批圈点批注决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为定时读书【参考译文】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤和朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书。看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起几个小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天事先完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。蒙入江陵蒙①入江陵，释于禁②之囚，得关羽及将士家属，皆抚慰之，约令军中：“不得干历③人家，有所求取。”蒙麾下士，与蒙同郡人，取民家一笠以覆官铠。官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老④问所不足疾病者给医药饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。名人逸事【注释】①蒙：即吕蒙，三国时吴国大将。②于禁：三国时魏国大将。③干历：冒犯扰乱。④存恤耆老：慰问救济老人。1.解释文中加点词语的意思。（1）释于禁之囚（） （2）约令军中（

）（3）蒙犹以为犯军令（） （4）不可以乡里故而废法（）释放约定，规定触犯缘故2.请用“/”给文中画线的句子断句。

蒙旦暮使亲近存恤耆老问所不足疾病者给医药饥寒者赐衣粮///3.结合短文内容，简要分析吕蒙是怎样一个人。

____________________________________________________吕蒙是一个公正严明、体恤百姓的将军。【参考译文】吕蒙到达江陵，把被囚禁的于禁释放，俘虏的关羽及其将士的家属，都给以抚慰，并在军中下令:“不得冒犯扰乱百姓，向百姓索取财物。”吕蒙帐下有一个亲兵，与吕蒙是同郡人，从百姓家中拿了一顶斗笠遮盖官府的铠甲。铠甲虽然是公物，吕蒙仍认为他触犯了军令，不能因为是同乡的缘故而破坏军法，便流着泪将这个亲兵处斩了。这在全军引起了极大的震动，南郡因此出现路不拾遗的局面。吕蒙早晚都派身边的人去慰问救济老人，询问他们缺少什么东西，给病人送去医药，赠予饥寒的人衣服和粮食。关羽府里收藏的钱财和珍宝，都封存起来，等待孙权前来处理。肃王和沈元用肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归馆，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语，略无矜色。元用骇服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。（选自陆游《老学庵笔记》，有删改）【注释】①使虏：出使北方的金国。②偶俪：对仗工整。1.借助文言文学习的积累，帮助小瑞填写下面的词义疏通表。方法词义疏通课内外迁移①“欲矜其敏”的“矜”与“以此自矜”的“矜”同义，解释为________________________。组词补充②书毕，肃王视之

书：________________________。夸耀写，书写方法词义疏通查阅词典③凡阙十四字

阙：________________________。（填写字母序号）【词典释义】A.过失；疏失。B.空缺；缺少，同“缺”。C.同“掘”，挖。D.削减；毁坏。B方法词义疏通语境推测④肃王与沈元用同使虏，馆于燕山愍忠寺请结合语境推测“馆”的释义，并说说自己推测的理由。馆：____________，因为______________________________________________________________________________________________________________________。寄住前文叙述肃王与沈元用一同出使金国，而后文介绍了燕山愍忠寺，及在寺中看到一碑文，故推测“馆”应为寄住之义2.小瑞在梳理时，发现古今文本阅读方法，皆有相通之处，并分享以下学习单，请你参与完成。学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。（七下第一单元导语）例句赏读元用素强记，即朗诵一再（重音）；肃王且听且行（语气舒缓），若不经意。（1）小瑞在进行朗读设计时，对例句中的加点词做了以上处理，你认为是否合理。我认为合理，“朗诵一再”重音，描绘了沈元用边走边诵记的情形，突出其记忆向来超群，而在诵读“且听且行”时语气舒缓则能再现肃王边听边走、自在悠然的情态。同时也与后文肃王修正沈元用记录的碑文形成反差，突出肃王记忆更胜沈元用，且为人内敛谦和。例句赏读（2）（对比阅读）同为写人记事的文章，选文和《卖油翁》在塑造人物上有何共通处？请结合两文，任选一个角度进行阐述。示例一：两文在塑造人物上都采用了对比衬托的写法。《卖油翁》一文中运用了对比手法，呈现了才智过人、文武双全但又恃才傲物、骄矜暴躁的陈康肃公和平静沉稳、充满自信的卖油翁。选文中同样通过对比和衬托，分别塑造了谦和内敛的肃王和记忆超群却恃才骄矜的沈元用。示例二：两文都采用了细节描写来刻画人物形象。如《卖油翁》一文中对卖油翁的动作进行了精巧细腻的刻画。“释担而立”，“释”而“立”，既是久挑油担后的一种难得歇息，又是出于好奇的驻足观看。两个动词刻画出一个勤劳朴实的劳动者形象。选文中对肃王和沈元用同样采用了动作、神态、语言等描写，如“语云：‘休夸我能胜人，胜如我者更多’”一句中，“休”“更多”等将人物的谦和之色跃然纸上。【参考译文】肃王和沈元用一起出使北方的金国，寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做，就一同游览寺院，偶然看见一块唐朝遗留下来的石碑，文辞非常优美，共有三千多个字。元用平日记忆力就很强，于是（将碑文默记下来）边走边朗诵；肃王一边听着一边走着，好像不在意的样子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿纸将文章默写下来，记不起来的就空缺着，一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，就随即拿起笔将所有的缺字补齐，没有遗漏的地方。又将元用四五个错误的地方修正，（改完后）将笔放下和别人谈论其他的事，一点点骄傲的神色都没有。元用既惊讶又佩服。肃王说道：“不要夸耀我能胜过别人，真正胜过我的人还很多呢！”其可信度一点也不虚假。石菖蒲赞苏轼凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦根须连络苍然于几案间久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳①之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛哉？余游慈湖山中，得描摹状物数本，以石盆养之，置舟中。间以文石，石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。(选自《苏东坡全集》，有删改)【注释】①昌阳：《名医别录》认为昌阳和菖蒲是两种不同的植物。1.解释文中加点词语的意思。（1）濯去泥土（） （2）既非昌阳之所能及（）（3）置舟中（

） （4）乃以遗九江道士胡洞微（

）洗比得上放置，安放给予，赠送2.请用“/”给文中画线的句子断句。

而节叶坚瘦根须连络苍然于几案间久而益可喜也///3.请简要概括石菖蒲的特点，并揣摩作者对石菖蒲的情感。

________________________________________________________________________________________________________生命力强，能忍寒苦，安于淡泊；生长条件简单，易养且能入药等。作者对石菖蒲充满怜爱赞美之情。【参考译文】凡是生长在石头上的草木，必须有少量的土附着在它的根部。比如石韦、石斛这一类，即使不需要泥土，然而除去它的根部的泥土，它就会干枯而死。只有石菖蒲，将它和石头一起拔出来，再洗去泥土，用清水泡着，放在盆中，可以几十年不枯朽。虽然不是很茂盛，但是它的枝节和叶子坚硬细小，根须都连结在一起，在室内的桌案之间显示着自己的苍翠颜色，时间一长就更加喜人了。它的延年益寿的功效，已经不是昌阳能比得上的了。至于它能忍受寒苦，安于淡泊，与清澈的泉水、白色的石头在一起，不需要泥土就能生存，又岂是昌阳能与之相比的呢？我在慈湖山中游玩的时候，找到了几棵（石菖蒲)，用石盆养起来，放在船上。用文石，石英夹杂在中间，光彩鲜明，香气浓郁，我心里很是喜爱它啊。回头又害怕陆上之行不能养好它们，就把它们送给九江道士胡洞微，让他好好照顾。我再到这里的时候，将要问问它们是否安好。慧庆寺玉兰记（节选）戴名世玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地游人杂沓花易得名其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理③有可感者，故记之。【注释】①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②幽潜：指幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。1.解释文中加点词语的意思。（1）为人所称（） （2）无复有人为看花来者（）（3）茂密如曩时（） （4）亦以见虚名之不足恃（）被又，再先前依靠2.请用“/”给文中画线的句子断句。

虎丘繁华之地游人杂沓花易得名其实不及慧庆远甚///3.文章标题为“慧庆寺玉兰记”，为何文中还要写虎丘的玉兰？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物，以及只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟。【参考译文】玉兰栽在佛殿的下面，一共有两株，好几丈高，大概有两百多年了。花开时，花朵密集繁盛，看上去就像堆砌的白雪。虎丘山也有玉兰一株，历来被人们称道。虎丘是繁华的游览胜地，游客来往众多，所以那儿的玉兰花容易出名，其实远远不如慧庆寺的这两株。如果不是朱先生因有太史的名望而成为贵客的话，那么慧庆的玉兰，可能就会没有人知道。过了很久，朱先生离开了，寺门白天也关着，不再有人专为看玉兰花而来了。我的寓所离慧庆寺一里多，康熙四十六年的初春二月，我白天闲来无事，独自在野外漫步，便敲开寺门进去。时值玉兰盛开，茂盛繁密与过去并无二样。我赞叹花开花落，自有一定的时节，开谢盛衰的气运机遇各自适应自身的自然规律，原本与人事无关，并不因人对它的知遇与否而盛或衰。现在虎丘的玉兰，形神逐渐衰败了，而在慧庆寺的依然如故，由此也可见虚名是靠不住的，而幽居避世的却可以保持久远。花虽然轻微，但所蕴含的事物盛衰的道理还有让人可以感悟的方面，所以作文记下来。地动仪张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周容无际，如一体焉。地动机发龙即吐丸蟾蜍张口受丸声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。（选自《太平御览》，有删改）【注释】①穹隆：像天空一样中央高高拱起。古代科技1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（） A.张衡性精微/苟全性命于乱世 B.其盖穹隆/盖竹柏影也 C.周容无际/诋我夸际遇之盛而骄乡人者 D.观之莫不服其奇丽/未复有能与其奇者D【解析】A项，性情/生命；B项，器物上的盖子/大概；C项，边际/机会；D项，神奇。故选D。2.请用“/”给文中画线的句子断句。

地动机发龙即吐丸蟾蜍张口受丸声乃振扬///3.（对比阅读）从活版印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。活版印刷用①____________做字印，是考虑到它具有②______________、便于取用等特点，这体现了制作之“③______________”；地动仪④________________________________________，这体现了制作之“⑤__________”。胶泥胶泥活“地动机发”，能准确判断地震的方向巧【参考译文】张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就吐出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播。工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出。配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。指南针沈括方家①以磁石磨针锋则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法取新纩④中独茧缕⑤，以芥子许蜡缀于针腰无风处悬之则针常指南。其中有磨而指北⑥者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南犹柏之指西，莫可原其理。（选自《梦溪笔谈》，有删改）【注释】①方家：行家。②碗唇：碗边。③缕悬：用丝线悬挂。④纩（kuànɡ）：丝绵。⑤独茧缕：单根的蚕丝。⑥磨而指北：磨擦后针尖指向北方。1.解释文中加点词语的意思。（1）然常微偏东（） （2）指爪及碗唇上皆可为之（）（3）不若缕悬为最善（） （4）莫可原其理（）但是放置好追究2.请用“/”给文中画线的句子断句。

以芥子许蜡缀于针腰无风处悬之则针常指南//3.（对比阅读）请根据《活板》和选文回答问题。（1）选文中作者对指南针的研究有哪些发现？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________①磁针指向不是正南方，而是略偏东。②磁针有四种装置方法，缕悬法最好。③磁针既可以指南，也可以指北。（2）说说【甲】文活字印刷“活”在哪里，【乙】文指南针的“皆可为之”体现在哪里。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“活字”的“活”体现在制作字模活（排版活、拆版活、贮存字模活，答出一点即可）。“指南针”的“皆可为之”体现在它可浮于水面，放在指甲上，也可置于碗边，以线悬挂。【参考译文】行家用磁石摩擦针尖就能使针指向南方，但是经常略微偏东，不完全是正南方。把针浮在水面上常晃荡，在指甲上和碗边上都能放置，运转很灵活，但两者坚硬光滑容易坠落，不如用丝线悬挂最好。其方法是取新缫的单根蚕丝，用芥菜籽大小的蜡粘连在针的腰部，在没有风的地方悬挂起来，针经常会指向南方。其中有磨擦后针尖指向北方的。我家指南、指北的针都有。磁石磨的针指向南方，犹如柏树偏西生长，无法追究其中的道理。游媚笔泉记姚鼐桐城之西北，连山殆数百里，及县治而迤平。其将平也，两崖忽合，屏矗墉①回，崭横②若不可径。龙溪③曲流，出乎其间。以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声从然，十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣山水游记巂④。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅⑤生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。左丈学冲⑥于池侧方平地为室未就要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉，遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。（选自《游媚笔泉记》,有删改）【注释】①墉：城墙，高墙。②崭横：形容山崖高峻地横挡在前面。崭，山势高险。③龙溪：溪水名。④巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。⑤罅（xià）：裂缝。⑥左丈学冲：左世容，字学冲，乾隆年间举人，曾任武进县教谕。姚鼐（nài）为他的诗文作过序。丈，古代对长者的尊称。1.释义有法。根据提示，完成任务。任务句子提示解释句中加点的词（1）复西循崖可二里：_____________课内迁移：潭中鱼可百许头（《小石潭记》）（2）步循溪西入：_______________________参考成语：循序渐进大约顺着，沿着任务句子提示解释句中加点的词（3）山风卒起：________查阅字典：①步兵，士兵。②死。③完成。④突然。突然22.断句有方。用“/”给文中画横线的句子断句。

左丈学冲于池侧方平地为室未就要客九人饮于是///3.语言有味。第二段中“鸟飞若坠”中的“坠”字很有表现力，试作简要赏析。 _______________________________________________________________________________________________________站在山上俯瞰飞鸟，用“坠”字，非常形象地写出了山高谷深、悬崖陡峭的特点。4.行文有因。本文重点描写沿途的风光而非媚笔泉，请对这样的写作思路作简要分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文作者应邀赴宴而作此游记，通过交代游踪记录了循溪进入沿途所见，最后自然地落笔在媚笔泉，使媚笔泉和周围的风景形成完整的山水图卷，加上对沿途人文环境的描写，共同渲染出左学冲邀饮之地的奇幽古雅。【参考译文】桐城县的西北方向，绵延的山峰大概有几百里，一直到县城所在地才逐渐平缓下来。那渐趋平缓的地方，两座山崖忽然合拢，像屏风一样矗立，像城墙一样环绕，山崖高峻横挡在前面，似乎不能通行。龙溪水曲折流淌，从这崇山峻岭之中流出。在这一年的三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了长时间的雨，天气刚刚转晴，溪流发出哗哗的流水声，走了十多里路，山道两旁有很多奇石、蕙草、松树、枞树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时还能听到杜鹃鸟的鸣叫声。龙溪的下面有一个很深的水潭，一块大石头露出水面，好像一匹马洗完澡站起身来，甩着鬃毛转过头去看它的同伴。攀附着石头向上登攀，低头往下看时，天空中的浮云好像溶化在潭水里，有鸟儿飞过，好像在往下坠落。又向西沿着山崖走了大约二里路，山崖上层叠着的一块巨大的岩石仿佛有两层楼高，犹如一只展翅欲飞的大鸟站在龙溪的右岸。有人说这是宋代画家李公麟所说的“垂云沜”。也有人说后人寻找李公麟居住的地方没有找到，所以就用“垂云沜”来命名。石头的缝隙间长出一棵大树，树荫能容下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。大树的南面有一泓泉水，明代的何文端先生的摩崖文字铭刻在泉边的峭壁上面，将此泉命名为“媚笔之泉”。泉水漫过石头，形成一个圆形的水池，于是向下导引泉水流入下面的龙溪里。左学冲老人正在水池边上平整土地盖房子，房子还没有完工，邀请九位客人在这里饮酒。傍晚时分，天气转为半阴，山风突然刮起来，肃杀悲凉，振荡岩壁，树木草丛、众多泉水与水边矶石交相鸣响。游人对此有些害怕，于是起身回家。这一天，我的伯父姜坞先生也和大家一同前往，我跟随着他去了，他让我将这次出游写了下来。湖山小记萧士玮雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄②，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫③，得水而活：惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅④碑可读雨中泉可听恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信“声无哀乐”也。（选自《春浮园集》，有删改）【注释】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②披薄：雾气弥漫的样子。③营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。④白太傅：指白居易。班级准备以《湖山小记》为蓝本，拍摄山水短片。为更好地拍摄，全班分成释义组、旁白组、编导组，开展以下活动。1.释义组负责解决文章中的疑难字词，请将下面的表格补充完整。难解字词义项加点词释义（填英文序号）（1）引A.①_______________。《陈太丘与友期行》：“下车～之。”B.引用，援引。《出师表》：“～喻失义。”C.避开；退却。《赤壁之战》：“操军不利，～次江北。”雾树相引（②_______）拉，牵拉A难解字词义项加点词释义（填英文序号）（2）息A.③_______________。《与朱元思书》：“望峰～心。”B.叹息。《愚公移山》：“北山愚公长～曰。”C.休息。《孔雀东南飞》：“鸡鸣入机织，夜夜不得～。”时倚竹而息（④_______）平息C难解字词义项加点词释义（填英文序号）（3）益A.更加。《爱莲说》：“香远～清。”B.增加。《生于忧患，死于安乐》：“曾～其所不能。”C.⑤_________________。《孙权劝学》：“自以为大有所～。”益信“声无哀乐”也（⑥_____）（有）益处A2.请你帮旁白组给文中画横线句断句，完成旁白设计。

白太傅碑可读雨中泉可听恨僧少可语耳//3.（对比阅读）编导组在查阅资料时发现，中国古代文人常借山水明心境。下面哪句话表达的心境与文中画波浪线的句子相似？请结合内容加以阐述。A.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）B.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）示例：我认为A更接近。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”写月夜、竹柏处处都有，只要情趣高雅的人就能欣赏，体现了苏轼一种荣辱不惊、豁达超脱的心态。《湖山小记》中作者夜卧静听流水之声，各种声音传入耳中，环境愈发显得幽静，内心也慢慢沉寂平静，顿悟“声无哀乐”，人生其实也无所谓哀乐，要有超脱的心态。【参考译文】雨中到韬光庵去，雾气缭绕的树丛相互牵引，风烟弥漫，雨水从树梢流下，好像江海倾覆。略感疲倦时，时而蹲坐在石头上休息，时而靠着竹子休息。大约山的姿态，因为有了树而美丽；山的风骨，因为有了石头而苍劲；山的精气，因为有了水而生动：这些景象只有在前往韬光庵的路上才能全都见到。刚到灵隐时，寻求所谓的“楼观沧海日，门对浙江潮”之景，最终还是没有见到。到韬光庵，才真正明明白白地见到这种景观。在韬光庵，可以读白居易的碑文，可以听雨中的泉水声，只是遗憾没有和尚可以交谈。睡在枕上，仍能听到波涛滚滚，一整夜都没停下，所见所闻幽深而孤独，喧闹至极的声音反倒衬托出环境的幽静。我更加确信，声音本来就不含有哀乐之类的情感。为君之道贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者不敢纵逸朕每思伤其身者不在外物皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重③，不能尽治国方略见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意④。”（选自《贞观政要》，有删改）【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③九重：深宫之内。④存意：用心操劳国事。1.解释文中加点词语的意思。（1）若损百姓以奉其身（） （2）若耽嗜滋味（）（3）其耳目皆为敝（）

（4）亦不见过（）如果沉溺同“蔽”，蒙蔽过错2.请用“/”给文中画线的句子断句。

再者不敢纵逸朕每思伤其身者不在外物皆由嗜欲以成其祸///3.《生于忧患，死于安乐》采用层层推理的方法，开头先__________________，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两方面进行推论，最后概括出“________________________”的中心论点。选文中太宗认为“为君之道”首先要____________________。列举事例生于忧患，死于安乐抚恤百姓(心存百姓)4.（对比阅读）《生于忧患，死于安乐》与选文都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。《生于忧患，死于安乐》强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；选文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。②异：《生于忧患，死于安乐》还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而选文没有涉及外因。【参考译文】贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君的原则，是必须先抚恤百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己大腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位，能起到我耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”孟子·梁惠王上梁惠王曰：“晋国①，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者壹洒之②，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨③。壮者以暇日修其孝悌④忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃⑤以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼⑥夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺⑦其民王往而征之夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑！”(选自《孟子·梁惠王上》，有删改)【注释】①晋国：这里指的是魏国。韩、赵、魏三家分晋后，号称三晋，故梁惠王犹自称晋。②比死者壹洒之：替全体死难者报仇雪恨。比，替。壹，都、全。洒，洗刷。③易耨（nòu)：及时锄草。耨，锄草。④悌：敬爱兄长。⑤制梃：制作木棒。⑥彼：他们，指秦国、楚国的统治者。⑦陷溺：使……处于水深火热之中。1.解释文中加点词语的意思。（1）寡人耻之（） （2）薄税敛（）（3）壮者以暇日修其孝悌忠信（） （4）兄弟妻子离散（）以……为耻减轻修养妻子儿女2.请用“/”给文中画线的句子断句。

彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌//3.（对比阅读）《〈孟子〉三章》与选文都阐述了孟子的政治思想，二者有什么不同之处？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《〈孟子〉三章》中，孟子认为国家若要长治久安，国君需有忧患意识；选文中孟子认为国君只有施行仁政，才能使国家天下无敌。【参考译文】梁惠王说：“（想当年，我们）魏国，天下没有比它更强的国家，这是您老所深知的。可是到了我这时候，东边被齐国打败，连我的大儿子都死掉了；西边丧失了七百里土地给秦国；南边又受楚国的侮辱。我为这些事感到非常羞耻，希望能替全体死难者报仇雪恨，我要怎样做才行呢？”孟子回答说：“只要有方圆一百里的土地就可以使天下归服。大王如果对老百姓施行仁政，减免刑罚，少收赋税，深耕细作，及时除草。让身强力壮的人抽出时间修养孝顺、敬重、忠诚、守信的品德，在家侍奉父母兄长，出门敬重长辈上级，这样就是让他们制作木棒也足以攻打那些拥有坚实盔甲、锐利刀枪的秦楚军队了。因为那些秦国、楚国的统治者剥夺了他们老百姓的生产时间，使他们不能够深耕细作来赡养父母，父母受冻挨饿，兄弟妻儿东离西散。他们使老百姓处于水深火热之中，大王去征伐他们，有谁能和您抵抗呢？所以说：‘施行仁政的人是天下无敌的。’大王请不要疑虑！”谢万北征谢万①北征，常以啸咏自高，未尝抚慰众士。谢公（谢安）甚器爱万，而审其必败，乃俱行。从容谓万曰：“汝为元帅，宜数唤诸将宴会，以说众心。”万从之。因召集诸将，都无所说，直以如意指四坐云：“诸君皆是劲卒。”诸将甚忿恨之。谢公欲深著恩信自队主将帅以下无不身造厚相逊谢。及万事败，军中因欲除之。复云：“当为隐士。”故幸而得免。(选自《世说新语·简熬》，有删改)【注释】①谢万：东晋名士，谢安的弟弟。用兵治军1.解释文中加点词语的意思。（1）谢公（谢安）甚器爱万（） （2）宜数唤诸将宴会（）（3）以说众心（） （4）军中因欲除之（）器重应该取悦清除，除去2.请用“/”给文中画线的句子断句。

谢公欲深著恩信自队主将帅以下无不身造厚相逊谢///3.根据选文，说说谢万“事败”却“幸而得免”的原因。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________谢万傲慢无礼，颐指气使，不能团结军心，导致“事败”。而谢安诚恳谦虚，对将士们施以恩惠，有一定的威望。将士们念及谢安的恩情，才免了谢万一死。【参考译文】谢万率兵北征时，常常以长啸歌咏表示自己尊贵，未曾安抚慰问过将士。谢安非常器重爱护谢万，但审察形势，料定他一定会失败，就和他一同出征。谢安随口对谢万说：“你身为主帅，应该常常请将领们来宴饮、聚会，让大家心里高兴。”谢万答应了。于是就召集众将领来，可是什么话也没有说，只是拿如意指着满座的人说：“诸位都是精壮的士兵。”众将领听了更加怨恨他。谢安想对众将领多加恩惠，自主帅以下的将领，他都亲自登门拜访，非常谦虚，诚恳谢罪。等到谢万兵败，军中有人想趁机除掉他。谢安又说：“这样的人应该去做隐士。”谢万这才得以幸免。狄青出奇兵沈括宝元中，党项犯塞，时新募万胜军，未习战陈①，遇寇多北②。狄青为将，一日，尽取万胜旗付虎翼军，使之出战。虏望其旗，易之，全军径趋，为虎翼所破，殆无遗类。又青在泾原尝以寡当众度必以奇胜。预戒军中尽舍弓弩，皆执短兵器。令军中闻钲③一声则止，再声则严阵而阳④却，钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌，未接战，遽声钲，士卒皆止；再声，皆却。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”时虏人谓青为“天使”。钲声止，忽前突之，虏兵大乱，相蹂践死者，不可胜计也。。(选自《梦溪笔谈》，有删改)【注释】①陈：同“阵”，阵势。②北：败北，失败。③钲：古代行军时用的一种乐器。④阳：假装。1.解释文中加点词语的意思。（1）虏望其旗，易之（） （2）殆无遗类（）（3）再声则严阵而阳却（） （4）不可胜计也（）轻视几乎后退尽2.请用“/”给文中画线的句子断句。

又青在泾原尝以寡当众度必以奇胜//3.对原文内容理解不正确的一项是（）A.“万胜军”失败的一个原因是那些人缺乏战斗经验，没有战斗力。B.狄青用兵的特点很奇特,善出奇制胜。C.虏人两次失败是因为他们两次上了狄青的当。D.由狄青带兵的事例，我们可以看出只要战法得当，不管什么样的士兵都能打胜仗。D【解析】D项说法与事实不符，完全忽视了士兵的作用，原文中没有这样的表述。原文中狄青设计好的计谋，还要士兵去执行。故选D。4.文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人？ ____________________________________________________________________________________________________以虏人的轻敌侧面衬托狄青杰出的军事才能，狄青善于迷惑敌人，兵出奇招，大获全胜。【参考译文】（宋仁宗）宝元年间，党项人（西夏)侵犯边塞，当时新招募的军队号称万胜军，没有经过什么战阵，一打仗就败北。狄青统军后，一天，把万胜军的军旗换给虎翼军（是打仗的劲旅）用，命令虎翼军的士兵出战。党项人望见军旗(有万胜军字号)，很轻视他们，全军径直冲过来，被虎翼军打败，全被歼灭。此外，狄青在泾原时，曾经遇到敌众我寡的阵仗，他想一定要以奇制胜。他就提前告知军士全都扔掉弓弩，都执短兵器。下令军人听到第一次钲声就停止前进，听到第二声就严阵而假装要跑的样子，钲声一停马上大叫向前冲。士卒就按他的号令去做。刚与敌人相遇，还没交战，突然钲声响起，士兵都停止不动；第二声钲音响起，士卒都往后退。党项人大笑，互相说：“谁说狄天使勇猛啊？”当时党项人称狄青为“天使”。钲声停止后，士兵突然向前冲，西夏兵大乱，互相践踏而死亡的士兵，不计其数。与周减斋先生高阜寒家①敝垣②上薜萝，见者多赏其初夏展放时，新绿如染，叶叶鳞次，微风过去，作碧波千万顷。而某更领略秋冬之际，霜深宇净，落叶满庭阶，如在万山深处，令人意思孤远。因忆此萝为先君手植，至今三十余载。先君见背③已二十余年尤令某对之肃肃④不敢作凡近⑤想。生我之教训，固⑥何时已乎！

(选自《与周减斋先生》，有删改)书信短札【注释】①寒家：我家的谦称。②敝垣：旧墙。③见背：父母或先辈逝去。④肃肃：恭敬的样子。⑤凡近：平庸浅薄。⑥固：长久。1.下列各项中加点词语意思相同的一项是（） A.见者多赏其初夏展放时/其人视端容寂

B.作碧波千万顷/作奸犯科 C.而某更领略秋冬之际/浩浩汤汤，横无际涯

D.固何时已乎/惧其不已也D【解析】A项，代词，它/代词，那个；B项，化作/做；C项，时候/边际；D项，停止。故选D。2.请用“/”给文中画线的句子断句。

先君见背已二十余年尤令某对之肃肃不敢作凡近想//3.（对比阅读）古人说“一切景语皆情语也”。说说《答谢中书书》与选文分别借助景物描写，表达了怎样的情感？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《答谢中书书》描绘山水之景，表明自己沉醉山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感；选文描绘庭院薜萝，表达了作者对先父的感激(或恭敬)与怀念之情。【参考译文】我家的旧墙上有薜萝，见到它的人大都很欣赏它初夏嫩叶刚绽放的时候，嫩绿的颜色就像刚刚染上去的，片片新叶紧紧地排列着，微风吹过，层层的绿叶化作千顷碧波。而我更领略到在秋冬交替的时候，霜重天澄，它的落叶堆满院子、台阶，让人如