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文档简介

幼儿园认识镜子活动策划方案汇报人：2024-01-03活动目标活动准备活动过程活动延伸目录活动目标01准备一面镜子，让幼儿观察自己的影像，引发他们对镜子的好奇心。通过提问和引导，鼓励幼儿主动探究镜子的反射原理。提供一些简单的实验材料，让幼儿自己动手探索镜子的特性。增强幼儿对镜子的好奇心和探究欲望指导幼儿仔细观察镜子中的影像，让他们描述自己的发现。鼓励幼儿用自己的语言描述镜子的特点和功能，提高他们的语言表达能力。通过小组讨论和分享，培养幼儿的观察力和团队协作能力。培养幼儿的观察力和语言表达能力通过实例展示镜子的日常用途，如化妆、理发等。引导幼儿思考镜子的其他用途，激发他们的想象力和创造力。用简单易懂的语言向幼儿解释镜子的反射原理。帮助幼儿了解镜子的基本原理和用途活动准备02提供不同大小和形状的镜子，如平面镜、凹面镜和凸面镜，供幼儿观察和比较。镜子放大镜手电筒提供放大镜，帮助幼儿观察镜面反射的细节，培养观察能力。手电筒可以帮助幼儿理解镜子的反射原理，通过照射镜子产生光斑，增强活动的趣味性。030201镜子若干、放大镜、手电筒等镜子相关物品提供各种形状和图案的卡片，如圆形、方形、三角形等，以及动物、植物等图案，供幼儿在镜子中观察和表达自己的想法。各种形状和图案的卡片，供幼儿观察和表达选择适合幼儿年龄的镜子相关绘本或科普资料，如《神奇的镜子》等，通过阅读和讲解，帮助幼儿深入了解镜子的原理和应用。适合幼儿年龄的镜子相关绘本或科普资料活动过程03总结词：激发兴趣详细描述：通过提问和引导，教师激发幼儿对镜子的好奇心和探究欲望，为后续活动打下基础。导入环节总结词：实践探索详细描述：教师提供多种镜子让幼儿亲手操作，通过观察和触摸来了解镜子的基本原理和用途。同时，教师引导幼儿在镜子的反射中观察形状和图案的变化，鼓励幼儿描述自己的发现。探索环节总结词：创意表达详细描述：教师鼓励幼儿用语言、绘画、手工制作等方式表达自己对镜子的认识和理解，培养幼儿的创造力和表达能力。同时，教师对幼儿的创意表达给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与度。表达环节活动延伸04总结词提供科普资料或绘本详细描述在活动结束后，教师可以准备一些关于镜子的科普资料或绘本，如《神奇的镜子》、《镜子的小秘密》等，让幼儿通过阅读了解更多关于镜子的知识，包括镜子的原理、种类和用途等。教师可以在活动结束后，提供一些关于镜子的科普资料或绘本，帮助幼儿更深入地了解镜子的原理和应用。VS设置镜子主题区详细描述教师可以利用区角或科学角空间，设立一个镜子主题区，摆放各种镜子及相关物品，如平面镜、凹面镜、凸面镜、哈哈镜等，以及一些与镜子相关的玩具和实验器材。让幼儿在自由探索中亲手操作，观察镜子的不同变化，进一步了解镜子的特性和功能。总结词教师可以在

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