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第第页苏教版三年级语文下教学工作总结

苏教版三班级语文下册教学工作总结

第六册学校语文课本根据全套教材致力于加强学校生语文基础知识的教学和基本技能的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基础。”这一编写宗旨，确立了四个指导思想，现就这四条，作一学期的总结：

一、留意良好习惯的培训：

第六册培训的良好习惯作为全套教材关于良好学习习惯培训的系统之一，是重视同学语文学习习惯养成的教育思想的反映。我在平常的教学中，不但强化本册要求的良好习惯，而且继续巩固以往的五个习惯，从中发觉，有些同学的习惯特别不好，而他们竟习以为常，这就需要老师持之以恒地耐烦订正、提示。可以看到，绝大多数同学在老师的教育下，都能向好的方面进展，到期末考试，全班不良习惯已大大减削。

二、减轻同学的过重负担：

教材对生字有明确规定“只要求认识”的生字不列入考试范围，同学的习作以学写片断为主……这些安排都是为了切实减轻同学的过重负担，以保证儿童的身心健康，因此，在课内外，我也采用了相应的措施。如：细心设计作业，让同学趣味学语文，在课外进行各种活动：演课本剧、讲故事、猜谜语、续讲故事……这既提高了同学的学习爱好，又巩固了语文知识，提高了语文水平。对于家庭作业，我力求突出新课标的要求，又熬炼同学的听、说、读、写、制造、想像技能。我有时布置：今日我当家，有时布置：我家的环境；有时调查：家庭成员的生日、爱好……我的姓名来历……这让同学爱好盎然，乐此不疲。这既减轻了同学的负担，又提高了学习爱好。

三、重视渗透思想教育：

课本在德育方面，仍旧是着重潜移默化，留意让同学在学习语文的过程中学习做人。因此，我在平常的教学中能留意举一反三，融会贯穿，联系课内外，让同学既继承传统优秀文化，又喜爱新时代风貌。把语文与思品结合起来，教育同学形成良好的道德品质。

四、写好字，写好作：

在平常的写字中，我能严格要求同学“端端正正写字。”对于写字较差的同学，我让他们依写学“三步曲”：描红、仿影、临写。这样按部就班，逐步提高一学期来，我坚持举办“优秀作业展”、“家庭作业展”、“写字角”让同学在比中学，在学中进。

对于三班级的同学来说，习作以片断为主，为了让他们熟识作文、喜爱作文，我既带领他们走向社会、走向自然、又坚持读范文，例文给他们听，让他们“有话可说，有物可写”。

以上就是这一

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