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文档简介

第第页北师大版四年级语文上中国结公开课教学设计及教后反思

中国结〔学校语文四班级〕

班级状况：

同学通过摘抄好词佳句积累了肯定的词语，口语表达技能有所提高。基本养成良好的预习习惯，有肯定的学习自主性，情愿阅读，喜爱阅读。

教学内容：

全文围绕中国结，从中国结的形状写到它渗透的世界意义，层层深入地说明白中国结特别受宠的缘由，表达了对中国结的喜欢，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝集的浓情。

教学目标：

1、认识7个生字，会写8个生字，能联系上下文理解词语的意思。

2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

3、有感情的朗读课文。

教学难点：

1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。

2、如何理解课文中的“头”。

教学过程：

一、导入新课。

1、今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。〔一缕红丝线，交织结龙凤。心似双丝网，中有千千结。〕板书课题。你对中国结有那些了解？

2、今日，我们就来学习一品有关中国结的文章。中国结是一种饰物，以它为题，假如你是朱杰人，有可能写哪些内容？

过渡：同学们想到的内容可真不少，现在老师就请你们读一读课文，看看的想法和你们一样吗？

二、初读课文，自同学字词。

1、同学自读课文，自同学字词。

2、检查生字掌控状况。

3、说说课文中安排了哪些内容？

三、精读课文，理解感悟。

你喜爱中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜爱的段落，美美地读一读，并说一说喜爱的缘由。

1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？〔假如中国结挂在外国伙伴的家中，有什么寓意？〕

2、第三自然段：

从哪些词语中可以看出中国结市民间艺术的杰作？〔巧夺天工、改变无穷、叹为观止〕理解词语的意思。

从中可以看出中国结凝集着劳动人民的聪慧与聪慧，一代又一代的中国人也将自己美妙的愿望寄予其中。引读：他们或象征美满……

中国结不仅形状改变无常，而且寓意极其丰富。现在在许多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？

3、第四、五自然段：如何理解课文中的“头”。

说说自己读懂了什么？

如何理解课文中的“头”？指导同学画出文中的相关语句。

小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结”。

课堂练习：

文章中，用排比句向我们反复强调中国结的寓意丰富，你能仿照着写一句话吗？

作业设计：

1、摘录精美的词语、句子

2、背诵自己喜爱的段落。

课后反思：

同学对中国结这种饰物很喜爱，但对于它们所包含的深刻寓意却不

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