2023春岭南版一年级下册美术教案(全册)

（一年级美术其次册）教案

第一课：漫游飞行世界

一.教学目标：

1.通过视察、观赏，让学生对飞行有和初步的了解。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生具备肯定的审美实力。

3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广袤的想象空间。

二.教学重点：

飞行的幻想。

三.教学难点：

描绘出别出心裁的美丽梦景中的情景。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入1、观赏课本中的插图1、观赏课本中的插图找初步了解飞

2、让学生观赏“飞行”的画面，说出艺术家创建了哪些会行世界给我

出自己的感受。飞的形象？们留下什么

3、说出并画出自己飞行的幻想。2、探讨问题。印象。

3、回答问题。___________

讲授新课1.接着观赏各种飞行器的画面。1.观看课件。L让学生自

2.对飞行器进行了解。2.逐一了解飞行器。己总结出梦

3.道入新课3.体会梦中的情景。中的情景。

4.问题：4.分组探讨？你想画出2.可以用任

⑴你知道鸟为什么会飞？什么样的梦中的情何形式进行

⑵你知道的飞行器有哪些？景。描绘。

⑶你作过哪些会飞的梦？

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。L别人美丽的梦中的情展示自己最

2.了解学生的思路。景给了你什么启示？美的梦景，了

3.巡察学生创作，赐予有助的建2.谈一谈你的创作思解自己的真

议。路。实想法。

3.自由创作。___________

小结评价作业展示作业语言描述。

课后反思：通过这课学习使学生在观赏中学会了审美，并用完整的

语言述说自己的感受。

其次课：海底世界多奇异

一.教学目标：

1.通过视察、观赏，让学生对海洋有和初步的了解。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生具备肯定的审美实力。

3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广袤的想象空间。

二.教学重点：

海洋生物的摸样。

三.教学难点：

描绘出别出心裁的美丽海洋生物的摸样的情景。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入1、观赏课本中的插图1、观赏课本中的插图找初步了解海

2、让学生观赏海洋的画面，说出自出海洋生物的摸样创建洋世界给我

己的感受。了哪些奇异的形象？们留下什么

3、说出并画出海洋生物的摸样的2、探讨问题。印象。

Jfflo_____________________________3、回答问题。

讲授新课1.接着观赏各种海洋生物画面。1.观看课件。1.让学生自

2.对海洋生物进行了解。2.逐一了解海洋生物的己总结出海

3.导入新课（蓝蓝的大海多奇异，特点。洋世界情景。

潜入海底，找寻美丽的画面吧。3.画出你想像中海洋生2.可以用任

4.问题：物的模样。。何形式进行

⑴你知道多少种海洋生物吗？4.分组探讨？你想画出描绘。

⑵你能说出几种海洋生物的特点？什么样的海底世界的情

⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。景。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。海洋世界的见解给了你美的海洋世

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。什么启示？界，了解自己

2.谈一谈你的创作思路。的真实想法。

3.自由创作。____________

小结评价作业展示作业语言描述。

课后反思：通过这课学习使学生在观赏中学会了审美，并用完整的语

言述说自己的感受。

第三课：五彩的泡泡

一.教学目标：

1.通过视察、观赏，让学生对色调初步的了解。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生具备肯定的审美实力。

3.通过吹泡泡，使学生产生更广袤的想象空间。

二.教学重点：

通过视察，泡泡在光线下呈现出五花八门，视察色调。

三.教学难点：

色调的搭配。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入1、老师让几个学生在灯光下吹泡1、观赏课本中的插图，初步了解光

泡，全班细致视察。依据美丽的画面的联系和色调给我

2、让学生观赏说你看到了什么？说出了哪些奇异的形象？们留下什么

出自己的感受。2、探讨问题。印象。

3、回答问题。

-

讲授新课1.接着做嬉戏——吹泡泡T1.观观看件。L让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解基本色调。己总结光和

3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，3.画出你想像中的五彩色调情景。

我们快乐地跳呀跳）。缤纷泡泡世界。2.可以用任

4.问题：4.分组探讨？你跟同学何形式进行

⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美们怎样完成五彩泡泡的描绘。

丽的色调？接力画。

⑵你能说出它们有多少种色调？

⑶老师简洁的介绍光和色的关系。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。1.在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。五彩缤纷泡泡世界见解美五彩缤纷

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。给了你什么启示.泡泡世界，

2.谈一谈你的创作思路。了解自己的

3.自由创作。____________真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后反思：通过这课学习使学生在观赏中学会了审美，提高了互助精

神，培育了集体观念。

第四课：七彩虹

一.教学目标：

1.通过视察、观赏，让学生对色调初步的了解。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生具备肯定的审美实力。

3.通过画彩虹，使学生产生更广袤的想象空间。

二.教学重点：

画出心中的彩虹故事。

三.教学难点：

色调的搭配。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入L老师讲雨过后出现了什么现1、观赏课本中的插图初步了解色

象？2、探讨问题。调给我们留

2.让学生回答（彩虹）3、回答问题。下什么印象。

3.观赏课件。

4.让学生观赏说你看到了什么？说

出自己的感受。

讲授新课4.接着观赏课件一一七彩虹。1.观观看件。L让学生自

5.观赏课本上的插图。2.逐一了解基本色调。己总结光和

6.导入新课（雨过天晴，一道彩虹3.画出你想像中的七彩色调情景。

架起了通天桥）。虹的世界。2.可以用任

4.问题：4.分组探讨？你怎样完何形式进行

⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美成七彩虹的美丽画。描绘。

丽的色调？

⑵你能说出它们有多少种色调？

⑶老师简洁的介绍光和色的关系。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。七彩虹世界见解给了你美的七彩虹

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。什么启示。世界，

2.谈一谈你的创作思路。了解自己的

3.自由创作。____________真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生在观赏中学会了审美，知道了色调的基

本学问，学会了并知道了七彩虹的七种色。

第五课：快乐的小鸟

一.教学目标：

1.通过视察、观赏，让学生爱惜小鸟。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生了解小鸟形态和美丽的花纹。

3.通过画小鸟，培育学生关爱精神。

二.教学重点：

画出一群快乐的小鸟。

三.教学难点：

小鸟的不同形态和美丽的花纹。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入L老师让学生谈过些什么鸟介绍1、观赏课本中的插图初步了解可

它们可爱之处（形态，色调）。2、探讨问题。爱的小鸟给

2.观赏课件。3、回答问题。我们留下什

3.让学生观赏说你看到了什么？说么印象。

出自己的感受。

讲授新课L接着观赏课件一一，快乐小鸟。L观看课件。L让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解小鸟基本形己总结什么

3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，态和特征色调。是快乐的小

在树丛中唱呀唱，多么快乐）。3.画出你想像中的快乐鸟。

4.问题：的小鸟2.可以用任

⑴说一说：小鸟有什么不同的形态4.分组探讨？你怎样完何形式进行

和花纹。成快乐的小鸟的美丽画。描绘。

⑵你能说出它们的名字和他们的特

点色调吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作L展示学生作业。1.在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。快乐的小鸟的画面的见美的快乐的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。解给了你什么启示。小鸟的画面，

2.谈一谈你的创作思路。了解自己的

3.自由创作。____________真实想法。

小结评价作业_________________________展示作业________________语言描述。

课后记：通过这课学习使学生在观赏中学会了爱惜小鸟，爱护大自然,

从我做起的精神。

第六课：昆虫王国

一.教学目标：

1.通过视察、观赏，让学生知道昆虫的世界。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹

二.教学重点：

画出一组不同形态的昆虫。

三.教学难点：

昆虫的不同形态和美丽的花纹。

四.教学过程：

老师活动学生活动

项目

引入3.老师让学生谈什么是昆虫并介1、观赏课本中的插图初步了解可

绍它们可爱之处（形态，色调）。2、探讨问题。爱的昆虫给

4.观赏课件。3、回答问题。我们留下什

3.让学生观赏说你看到了什么？说么印象。

出自己的感受。

讲授新课L接着观赏课件一一昆虫王国1.观看课件。1.让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解昆虫基本形己总结出一

3.导入新课（小小昆虫天上飞，草态和特征色调。群可爱的昆

里钻、树上爬……真好玩）。3.昆虫身手有自然爱护虫。

4.问题：色，花纹大致对称。2.可以用任

⑴你说一说：你熟识的昆虫有什么4.分组探讨？你怎样完何形式进行

特点？成一组的昆虫的美丽画。描绘。

⑵你能说出它们的名字和他们的特

点色调吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。______________________

学生创作L展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。可爱的昆虫的画面的见美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。解给了你什么启示。昆虫的画面，

2.谈一谈你的创作思路。了解自己的

3.自由创作。____________真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了视察事物，在快乐中进行绘画。

第七课：大鱼和小鱼

一.教学目标：

1.通过视察、观赏，让学生知道各种形态的鱼的世界。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。

二.教学重点：

画出两种不同形态的鱼。

三.教学难点：

鱼的花金装饰和怎样构图。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入5.老师让学生谈什么是鱼并介绍1、观赏课本中的插图初步了解可

它们形态和特征（色调图形）。2、探讨问题。爱的鱼给我

6.观赏课件。3、回答问题。们留下什么

3.让学生观赏说你看到了什么？说印象。

出自己的感受。

讲授新课L接着观赏课件一一大鱼和小鱼1.观看课件。1.让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解鱼的基本形己总结出一

3.导入新课（美丽的鱼在水中游来态和特征色调。群可爱的鱼。

游去，多么快乐）。3.鱼身手有自然图形和2.可以用任

4.问题：花纹。何形式进行

⑴你说一说：你见过哪些形态、花4.分组探讨？你怎样完描绘。

纹不同的鱼？成一组的鱼的美丽画。

⑵你能说出它们的名字和他们的特

点色调和不同的花纹吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。可爱的鱼的画面的见解美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。给了你什么启示.鱼的画面，

2.谈一谈你的创作思路。了解自己的

3.自由创作。____________真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了视察事物和构图，并用线条进行

装饰。

第八课：小动物和妈妈

一.教学目标：

L观赏过程中，培育语言表达实力和审美实力。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母爱。

二.教学重点：

画出动物的外形和亲密关系。

三.教学难点：

动物的特征和构图。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入7.老师让学生谈什么是动物并介1、观赏课本中的插图初步了解可

绍它们形态和特征（色调图形）。2、探讨问题。爱的动物给

8.观赏课件。3、回答问题。我们留下什

3.让学生观赏说你看到了什么？说么印象。

出自己的感受。

讲授新课1.接着观赏课件一一小动物和妈妈1.观看课件。L让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解动物的基本己总结出一

3.导入新课（小动物的妈妈当心地形态和特征色调。幅动物妈妈

不培育、爱护孩子，小动物们可快3.动物身上有自然图形爱惜小宝宝.

乐了）。和花纹。2.可以用任

4.问题：4.分组探讨？你怎样完何形式进行

⑴讲故事：小蝌蚪找不到妈妈了。成一-幅动物妈妈爱惜小描绘。

⑵你能说出它们的名字和他们的特宝宝的美丽画。

点色调和不同的花纹吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作1.展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。可爱动物妈妈爱惜小宝美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。宝的画面的见解给了你动物妈妈爱

什么启示。______________惜小宝宝的

2.谈一谈你的创作思路。画面，

3.自由创作。了解自己的

真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了视察事物和构图，并用线条进行

装饰。

第九课：奇妙的海螺

一.教学目标：

1.观赏过程中，培育语言表达实力和审美实力。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特

点。

二.教学重点：

画出海螺的外形和花纹。

三.教学难点：

海螺的特征和构图。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

9老师让学生谈海底里除了鱼,还1、观赏课本中的插图初步了解可

有什么？并介绍它们形态和特2、探讨问题。爱的和海螺

征（色调图形）。3、回答问题。给我们留下

10.观赏课件。什么印象。

3.让学生观赏说你看到了什么？说

出自己的感受。

讲授新课L接着观赏课件一一奇妙的海螺1.观看课件。L让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解海螺的基本己总结出一

3.导入新课（小海螺背着美丽的小形态和特征色调。幅小海螺美

房子，在大海边漫步）。3.海螺身上有自然图形丽的画。

4.问题：和花纹。2.可以用任

⑴讲故事：。小海螺背着美丽的小房4.分组探讨？你怎样完何形式进行

子，在大海边漫步，看到了什么？成一幅可爱的小海螺的描绘。

⑵你能说出它们的名字和他们的特美丽画。

点色调和不同的花纹吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。可爱的小海螺画面的见美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。解给了你什么启示。最美丽的小

2.谈一谈你的创作思路。海螺画面，

3.自由创作。了解自己的

真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了视察事物和构图，并用黑白线条

进行装饰，还可以用涂色调的方法。

第十课：美丽的海星

一.教学目标：

L观赏过程中，培育语言表达实力和审美实力。

2.在培育学生的视察实力的基础上，使学生了知道了海星的外形和花纹有哪些特

点。

二.教学重点：

画出海星的外形和花纹。

三.教学难点：

海星的特征和构图。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入11.老师让学生谈海底里除了鱼,还1、观赏课本中的插图初步了解可

有什么？并介绍它们形态和特2、探讨问题。爱的和海星

征（色调图形）。3、回答问题。给我们留下

12.观赏课件。什么印象。

3.让学生观赏说你看到了什么？说

出自己的感受。

讲授新课L接着观赏课件一一美丽的海星L观看课件。L让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解海星的基本己总结出一

3.导入新课（是天上的星星掉到海形态和特征色调。幅小海星美

里了吗？不，是小海星在比美3.海星身上有自然图形丽的画。

泥？）。和花纹。2.可以用任

5.问题:4.分组探讨？你怎样完何形式进行

⑴讲故事：是天上的星星掉到海里成一幅可爱的小海星的描绘。

了吗？不，是小海星在比美泥？看美丽画。

到了什么？

⑵你能说出它们的名字和他们的特

点色调和不同的花纹吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。

学生创作1.展示学生作业。1.在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。可爱的小海星画面的见美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。解给了你什么启示。最美丽的小

2.谈一谈你的创作思路。海星画面，

3.自由创作。了解自己的

真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了视察事物和构图，并用黑白线条

进行装饰，还可以用涂色调的方法。

第十一课：奇妙的大海怪

一.教学目标：

1.观赏过程中，培育语言表达实力和审美实力。

2.在培育学生的想象力的基础上，使学生了知道了海怪的外形和花纹有哪些特

点。

二.教学重点：

画出海怪的外形和花纹。

三.教学难点：

海怪的特征和构图。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

ITX1.老师让学生谈海底里除了鱼，还1、观赏课本中的插图初步了解用

有什么？并介绍它们形态和特征2、探讨问题。想象力知道

（色调图形）。3、回答问题。海底里的海

2.观赏课件。怪给我们留

3.让学生观赏说你看到了什么？说下什么印象。

出自己的感受。

讲授新课1.接着观赏课件一一奇妙的海怪1.观看课件。1.让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解海怪的基本己总结出一

3.导入新课（传闻中大海深处生活形态和特征色调。幅海怪美丽

着大海怪，你听过它们的故事3.海怪身上有自然图形的画。

吗？）。和花纹。2.可以用任

4.问题：4.分组探讨？你怎样用何形式进行

⑴讲故事：很久久以前，在大海深想象力完成一幅的海怪描绘。

处生活着大海怪……。的美丽画。

⑵你能说出它们的名字和他们的特

点色调和不同的花纹吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。可爱的小海星画面的见美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。解给了你什么启示。最美丽的小

2.谈一谈你的创作思路。海星画面，

3.自由创作。了解自己的

真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了视察事物和构图，并用黑白线条

进行装饰，还可以用涂色调的方法。

第十二课：动物的花衣裳

一.教学目标：

1.观赏过程中，培育语言表达实力和审美实力。

2.在培育学生的视察的基础上，使学生了解动物了的外形和身上花纹有哪些特

点。

二.教学重点：

画出动物的外形和花纹。

三.教学难点：

动物的特征和构图。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入1.老师让学生谈一谈动物身上有什1、观赏课本中的插图初步了解和

么？并介绍它们形态和特征（色调2、探讨问题。知道动物身

图形）。3、回答问题。上的花纹给

2.观赏课件。我们留下什

3.让学生观赏说你看到了什么？说么印象。

出自己的感受。

4.在动物的花衣裳中，你看到了什

么花纹、色调?___________________

讲授新课L接着观赏课件一一动物的花衣裳1.观看课件。L让学生自

2.观赏课本上的插图。2.逐一了解动物的基本己总结出一

3.导入新课（这些小动物的花衣裳形态和特征色调。幅动物美丽

都不见了，快来帮它们找一找）。3.动物身上有自然图形的画。

4.问题：和花纹。2.可以用任

⑴讲故事：很久久以前，在森林深4.分组探讨？你怎样用何形式进行

处生活着一群动物，有一天动物身完成一幅的动物穿着美描绘。

上的花衣裳突然不见了，小动物们丽的花衣裳的美丽画。

特别焦急，请同学帮找一找……«

⑵你能说出它们的名字和他们的特

点色调和不同的花纹吗？

⑶老师简洁的介绍他们的特点和形

态。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。可爱的动物画面的见解美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。给了你什么启示.最美HN。勺小

2.谈一谈你的创作思路。动物画面，

3.自由创作。了解自己的

真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了视察动物的外形和特征，并知道

了动物身体的颜色常与环境相仿，是为了爱护自己。

第十三课：涂色嬉戏

一.教学目标：

1.观赏过程中，培育语言表达实力和审美实力。

2.在培育学生的视察的基础上，使学生了知道了什么是色调。

二.教学重点：

什么是暖色和冷色。

三.教学难点：

色调的涂法和构图。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

L老师让学生谈一谈，色调和图形。1、观赏课本中的插图初步了解色

2.观赏课件。2、探讨问题。调知道了色

3.让学生观赏说你看到了什么？说3、回答问题。调给我们留

出自己的感受。下什么印象。

讲授新课2.接着观赏课件一一涂色嬉戏1.观看课件。L让学生自

3.2.观赏课本上的插图。2.逐一了解图形的基本己总结出一

3.导入新课（随意地画，随意地涂，形态和七彩。幅色调美丽

涂出七彩的乐园）。3.用不同的线条和形态的画。

4.问题：画一幅彩色的画。2.可以用任

⑴讲故事：一位乡蜻村的大姐姐看4.分组探讨？你怎样用何形式进行

着一座座山，觉得像一条条鱼。回想象力完成一幅的色调描绘。

家后，她就画出了这图画...。的美丽画。

⑵你能说出它们的名字和他们的特

点色调和不同的图形吗？

⑶老师简洁的介绍的图形特点和色

调。

5.老师讲解绘画中的一些技巧

6.作业要求。_____________________

学生创作L展示学生作业。L在相互交谈中别人对展示自己最

2.了解学生的思路。色调画面的见解给了你美的可爱的

3.巡察学生创作，赐予有助的建议。什么启示。最美丽的色

2.谈一谈你的创作思路。调画面，

3.自由创作。了解自己的

真实想法。

小结评价作业展示作业语言描述。

课后记：通过这课学习使学生学会了用不用的线条和形态画一幅彩色

的画和构图，并学会色调涂色。

第十四课：我在天上飞

一.教学目标：

L观赏过程中，培育语言表达实力和审美实力。

2.在培育学生的动手实力的基础上，提高学生创作力和想象力。

二.教学重点：

纸飞机的制作方法。

三.教学难点：

用线条和色调的涂法和装饰。

四.教学过程：

老师活动学生活动效果

项目

引入L老师让学生谈一谈，纸飞机的做1、观赏课本中的插图初步了解纸

法。2、探讨问题。飞机的做法

2观.赏课件。3,回答问题。知道了纸飞

3.让学生观赏说你看到了什么？说机给我们留

出自己的感受。下什么印象。

讲授新课4.接着观赏课件一一我在天上飞L观看课件。L让学生自

5.2.观赏课本上的插图。2.逐一了