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文档简介
小学语文二年级下册第七单元作业
、单元信息
学科」年级学期教材版本单元名称
教育部组一
基本
笫-织编写（人
信息语文二年级XJ-----*第七单元
学期民教育出
版社）
单
元
组
织
回自然单元口重组单元
方
式
一
序
号课时名称对应教材内容
1《大象的耳朵》（2课时）第田课
课时2《蜘蛛开店》~（2课时）第20课
信息3《青蛙卖泥塘》（2课时）第21a
4《小毛虫》（2课时）第22课
"^5~《语文园地七》（3课时）语文园地七一
、单元分析
新颁布的《义务教育语文课程标准》（2022年版）中对第一学段
“识字与写字”有明确要求：“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的
愿望。”“能按基本的笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感
课受汉字的形体美。”对“阅读与鉴赏”的要求是：“喜欢阅读，感受
标阅读的乐趣。”“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在
要阅读中积累词语。”“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情
求境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，
并乐于与人交流。”“尝试阅读整本书。”对“表达与交流”也有明确
单要求：“能完整地讲述小故事。”“对写话有兴趣，留心周围事物，写
元自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中
分学到的词语”。
析本单元围绕人文主题“改变”，精⅛编排了四篇弓i天入胜、有黑T
维价值的童话故事，分别是《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥
塘》和《小毛虫》。本单元语文要素是“能用自己的话，说说故事内
教容。”，教学重点是借助提示讲故事。其中《大象的耳朵》一课，引
材
导学生抓住关键语句理清前因后果讲故事；《蜘蛛开店》引导学生借
分
助示意图讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内
析
容的基础上，分角色演一演故事；《小毛虫》一课，利用词句结合的
提示图讲故事。《语文园地》中的“我爱阅读”，可以引导学生在理
解童话故事内容，感受故事有趣的基础上，尝试迁移运用本单元学
到的方法讲故事。学生通过本单元的系统训练，既激发了阅读故事
方
多种
事的
讲故
用了
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学习
，还
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事的
解故
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文化
传统
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中华
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1识字
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学期
级上
二年
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