鲁教版九下《捕蛇者说》课件

鲁教版九下《捕蛇者说》课件CATALOGUE目录课文导入课文分析重点词句解析人物形象分析课文总结与思考题相关资料链接01课文导入柳宗元唐宋八大家之一，唐代文学家、思想家、政治家，与韩愈并称“韩柳”。生平柳宗元出生于河东柳氏，自幼聪慧好学，21岁中进士，官至礼部员外郎。后因参与永贞革新失败被贬为永州司马，期间创作了《永州八记》等著名散文。作者介绍唐顺宗永贞年间，柳宗元因参与永贞革新失败被贬至永州，期间目睹了当地人民的苦难，创作了《捕蛇者说》一文，借捕蛇者之口控诉苛政猛于虎的社会现实。当时永州地区赋税繁重，民不聊生，柳宗元希望通过自己的作品引起统治者的关注，为百姓争取权益。写作背景课文概述《捕蛇者说》是一篇记叙文，通过讲述捕蛇者蒋氏三代因捕蛇而遭受的悲惨命运，揭示了当时社会的黑暗现实。文章以“捕蛇”为线索，围绕这一事件展开叙述，通过捕蛇者的自述和作者的感慨，表达了对苛政的强烈控诉和对百姓的深切同情。02课文分析文章开篇引出“异蛇”及主人公“蒋氏”，随后叙述其三代捕蛇、死于蛇毒的悲惨经历。中间部分通过对比捕蛇与纳税，揭示了苛政猛于虎的社会现实。结尾部分，作者发出感慨，表达对底层百姓的同情和对统治者的不满。文章结构文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、夸张等，使语言生动形象，增强了表达效果。生动形象简练明快情感饱满文章语言简练，不拖沓，直接切入主题，使读者能够快速理解作者意图。文章中充满了作者对底层百姓的同情和对统治者的不满，情感饱满且具有感染力。030201语言特色对底层百姓的深切同情文章中通过对主人公蒋氏一家三代悲惨命运的描述，表达了作者对底层百姓的深切同情。对统治者的批判与反思通过揭示社会现实，文章对统治者进行了批判与反思，反映了作者对社会不公和政治腐败的关注与思考。揭示苛政猛于虎的社会现实通过对比捕蛇与纳税，文章深刻揭示了当时社会上苛政繁重的现实，反映了底层百姓的苦难生活。主题思想03重点词句解析重点词1：解重点词2：永重点词3：莅总结：这些重点词在文中具有特定的含义和用法，需要深入理解。01020304重点词解析123旦暮来而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而而重点句1岁暮，来而取之重点句2这些重点句在文中具有特定的含义和作用，需要深入理解。总结重点句解析通过比喻的手法，将抽象的事物具体化，使文章更加生动形象。比喻通过运用对偶的修辞手法，使文章的结构更加紧凑，语言更加优美。对偶这些修辞手法在文中具有特定的作用和效果，需要深入理解。总结修辞手法解析04人物形象分析

捕蛇者形象生活艰辛捕蛇者为了生存不得不冒着生命危险去捕蛇，展现出生活的艰辛和不易。矛盾心理尽管捕蛇充满危险，但为了家人，捕蛇者不得不冒险，反映出现实与情感的矛盾。悲惨命运捕蛇者的悲惨命运，揭示了当时社会的残酷和人民的苦难。作者对捕蛇者的悲惨遭遇深感同情，通过文字表达出对底层人民的关怀。同情心作者通过捕蛇者的故事，批判了当时社会的黑暗和不公。批判精神作者的人道主义精神，呼吁社会关注底层人民的苦难，推动社会进步。人道主义作者形象冷漠与麻木其他人物对捕蛇者遭遇的冷漠和麻木，反映了当时社会的冷漠和无情。苛政猛于虎通过对其他人物的描写，突出了当时苛政的严重程度，甚至超过了猛虎。社会现实通过对其他人物的刻画，展现了当时社会的现实和残酷，揭示了社会的本质。其他人物形象05课文总结与思考题《捕蛇者说》是唐代文学家柳宗元的散文名篇，通过讲述捕蛇者蒋氏的故事，揭示了当时社会的残酷现实和人民的苦难。课文内容概括文章表达了作者对人民疾苦的深切同情和对当时社会的强烈批判，呼吁关注民生、改革弊政。主题思想柳宗元的文学风格独特，语言简练明快，叙事生动，善用对比和反衬手法，使文章更具表现力和感染力。写作特点课文总结010204思考题分析蒋氏的悲惨遭遇是如何形成的？探讨柳宗元如何通过捕蛇者的故事反映当时社会的现实问题？分析柳宗元在文章中表达的思想情感和人文关怀。结合实际，谈谈你对《捕蛇者说》主题思想的看法和认识。0306相关资料链接其他版本的《捕蛇者说》苏教版《捕蛇者说》沪教版《捕蛇者说》人教版《捕蛇者说》语文版《捕蛇者说》北师大版《捕蛇者说》永州历史沿革永州地区的文化遗产永州地区古代名人永州地区的传统民俗