高等院校规划教材《管理学第二版》计划课件

高等院校规划教材《管理学第二版》计划课件目录contents教材概述管理学基础知识管理职能与技能管理实践与案例教材使用与评价教材概述CATALOGUE01定位本教材是面向高等院校本科生、研究生及MBA学员的管理学教材，旨在系统介绍管理学的基本理论和实践方法，培养学生对企业管理的全面理解和应用能力。目标通过本教材的学习，学生能够掌握管理学的基本概念、原理和方法，了解现代企业管理的发展趋势，提高解决实际问题的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。教材定位与目标教材内容与结构本教材涵盖了管理学的基本理论、组织行为、战略管理、人力资源管理、市场营销管理、财务管理等多个方面，注重理论与实践相结合，深入浅出地阐述了管理学的核心概念和原理。内容教材分为五个部分，分别是导论、组织管理、战略管理、职能管理和创新与创业管理。每个部分都有相应的章节，每章节都配有案例分析、思考题和参考文献，方便学生深入学习和研究。结构本教材注重案例教学和实践应用，通过丰富的案例分析帮助学生理解理论知识的实际运用；同时，教材还引入了最新的研究成果和管理实践，使内容更加贴近现实，具有前瞻性。特色本教材在结构上进行了创新，将传统的管理学内容与创新创业管理相结合，突出了创新和创业在当前企业管理中的重要地位；此外，教材还增加了数字化管理的内容，以适应信息化时代的需求。创新教材特色与创新管理学基础知识CATALOGUE02123管理学是一门研究组织管理活动的学科，旨在通过计划、组织、领导和控制等管理职能，实现组织目标。定义管理学分为宏观管理学和微观管理学，宏观管理学关注整个社会的管理活动，微观管理学则关注具体组织的管理。分类管理学研究方法包括案例分析、实验研究、问卷调查等，旨在揭示管理活动的内在规律和实践经验。研究方法管理学基本概念行为科学理论以梅奥、赫茨伯格等为代表，关注员工行为、心理和社会关系对管理的影响。战略管理理论以安索夫、波特等为代表，关注组织战略制定、实施和控制，以实现长期竞争优势。系统理论以巴纳德、卡斯特等为代表，将组织视为一个系统，强调组织内外部环境的互动关系。古典管理理论以泰勒、法约尔等为代表，强调科学管理、组织结构和职能分工，以提高生产效率。管理学发展历程人本原理强调以人为本，重视员工需求和利益，激发员工的积极性和创造力。系统原理将组织视为一个系统，强调各组成部分之间的协调和配合，以实现整体最优。动态原理认为管理是一个动态的过程，需要根据环境变化和组织需要进行调整和创新。效益原理追求高效益、低成本的目标，合理配置资源，提高组织绩效和竞争力。管理学基本原理管理职能与技能CATALOGUE03计划职能概述计划是管理的基本职能之一，它为组织未来的行动提供指导。目标设定计划的核心是设定目标，目标应具有可衡量性、可达成性和挑战性。战略规划战略规划是计划职能的重要组成部分，它帮助组织确定长期发展方向和竞争策略。预测与决策计划职能还包括对未来的预测和决策，以应对可能出现的风险和机会。计划职能与技能组织职能概述组织职能是确保组织结构合理、高效运作的关键。职位设计职位设计是组织职能的基础，它涉及明确职责、权力和工作关系。组织结构组织结构是职位的集合，它决定了信息流动、决策权分配和工作流程。人力资源管理人力资源管理涉及招聘、培训、绩效管理和激励等方面。组织职能与技能领导是指导和激励团队成员实现目标的关键。领导职能概述领导需要具备良好的沟通技巧，能够协调团队成员之间的关系。沟通与协调激励团队成员并授予他们适当的权力，使他们感到受到重视和支持。激励与授权领导需要能够做出明智的决策，并帮助团队解决遇到的问题。决策与问题解决领导职能与技能控制职能是确保组织目标得以实现的重要环节。控制职能概述目标跟踪绩效评估风险管理与危机应对控制职能需要定期跟踪目标实现情况，以确保组织在正确的轨道上。通过绩效评估来衡量团队或个人的工作表现，并提供反馈和改进建议。控制职能还包括风险识别、评估和管理，以及危机应对策略的制定和实施。控制职能与技能管理实践与案例CATALOGUE04管理实践应用战略管理探讨企业如何制定和实施战略，以实现长期竞争优势和可持续发展。组织行为研究组织内部成员的行为、动机和互动，以提高组织效率和员工满意度。人力资源管理关注招聘、培训、绩效管理和员工关系等方面，以提升人力资源价值。市场营销探讨市场分析、产品定位、品牌管理和销售策略等，以实现市场份额增长和客户忠诚度提升。失败案例剖析企业失败的原因，总结教训，避免类似错误的发生。关注新兴行业和企业的创新管理实践，探索未来管理的发展趋势。创新案例分析具有代表性的企业成功经验，总结其管理实践的优点和启示。成功案例比较不同文化背景下的管理实践，探讨文化差异对管理的影响。跨文化案例管理案例分析ABCD管理实践挑战与展望全球化挑战分析全球化背景下企业面临的机遇和挑战，探讨如何应对国际竞争。可持续发展挑战研究企业如何在追求经济效益的同时，实现环境和社会责任的平衡。技术变革挑战探讨技术发展对企业管理的冲击，以及如何利用技术提高管理效率。管理理论发展展望梳理现有管理理论的发展脉络，预测未来管理理论的可能趋势。教材使用与评价CATALOGUE05提前预习鼓励学生积极参与课堂讨论，加深对管理学的理解。课堂参与课后复习实践应用建议学生在课前预习相关章节，了解课程内容和重点。引导学生将所学知识应用于实际管理工作中，提高解决实际问题的能力。建议学生及时复习巩固所学知识，加深记忆。教材使用建议教材评价标准与方法内容质量教材内容是否准确、全面、有深度，是否反映了管理学的最新研究成果。结构安排教材章节结构是否合理，逻辑清晰，易于理解。教材语言是否简练、清晰、易懂，符合学术规范。语言表达教材是否注重理论与实践相结合，提供实际案例分析和操作练习。实践应用教材评价标准与方法通过调查问卷、座谈会等方式收集学生对教材的意见和建议。学生评价教师根据教材在实际教学中的使用情况进行评价。教师评价同行专家对教材进行专业评价，从学术角度