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文档简介
十堰市张湾区谢家小学庞元元25掌声情况残疾普通渐渐情绪镇定讲述热烈犹豫忧郁鞠躬骤然默默地一摇一晃我会读
kuàng
cánjípǔtōngjiànxùzhènshùrèlièyùyōuyùjūgōng
zhòumòyáohuàng极大的鼓励,使我鼓起勇气微“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没
有歧视我。大家的掌声给了我笑着面对生活。〞掌声前请同学们自由朗读课文第一自然段,仔细想想,英子是个什么样的孩子?你从哪里感受到的?
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。当同学们在
,她总是默默地坐在教室的一角。当同学们在
,她总是默默地坐在教室的一角。当同学们在
,她总是默默地坐在教室的一角。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。现在的英子又是什么样的?默读课文2、3自然段,用“〞画出描写有关英子的词句,多读几遍。想一想英子当时是怎么想的。两次掌声
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
她终于一摇一晃地走上了讲台。教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子,我想对你说:“。〞
最美的掌声掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的勇气!掌声是一把钥匙,可以翻开勇气的大门
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