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文档简介
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目录
三年级下册第三单元作业设计分析.....................................1
单元信息.........................................................1
单元分析.........................................................1
单元学习与作业目标...............................................3
单元作业整体设计思路............................................3
课时作业内容.......................................................5
《古诗三首》第一课时作业.........................................5
《古诗三首》第二课时作业.........................................7
综合性学习:中华传统节日(课前准备).............................9
《纸的发明》第一课时作业设计....................................11
《纸的发明》第二课时作业设计....................................13
《赵州桥》第一课时作业设计.....................................15
《赵州桥》第二课时作业设计.....................................17
《一幅名扬中外的画》作业设计....................................21
综合性学习:中华传统节日课中实践................................23
综合性学习:中华传统节日课后展示................................25
语文园地一一亲子游第一日........................................26
语文园地一一亲子游第二日........................................28
单元测试作业设计................................................30
参考答案...........................................................33
三年级下册第三单元作业设计分析
、【单元信息】
学科年级学期教材版本单元名称
基本
教育部组织编写
信息语文三年级第二学期第三单元
(人民教育出版社出版)
单元组织
自然单元重组单元
方式
序号课时名称对应教材内容
1《古诗三首》第9课
2《纸的发明》第10课
课
时3《赵州桥》第11课
信
息4《一幅名扬中外的画》第12课
5《中华传统节日》综合性学习
6《语文园地》语文园地
7单元测试
二、【单元分析】
《义务教育语文课程标准(2011年版)ΓΨi≡t⅛l:
“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多
样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。”(对文化的要求)
“对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;有初步的独立识字能力;
能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;写字姿势正确,有良好的
课书写习惯。”(对识字写字的要求)
标“能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表情达意的作用;能
要初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;诵读优秀诗文,注意在诵读
求过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。”(对阅读的要求)
“乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与他人分享习作的快乐;观察周围
世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印
象最深、最受感动的内容写清楚。”(对习作的要求)
“能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论;能在教师指导
下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作;能以适当的方式展示综
合性学习的成果。”(对综合性学习的要求)
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