幼儿园大班音乐教学设计详案《金蛇狂舞》含反思

PAGEPAGE7幼儿园大班音乐教案详案《金蛇狂舞》含反思大班音乐教案详案《金蛇狂舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构，帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化，培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《金蛇狂舞》含反思教案吧。设计意图：龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象。舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们县区就会以舞梭龙来表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此设计了这次活动。活动目标：1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。2、引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构。3、培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。环境创设：用绸带、彩带、鞭炮、龙的图片、梭龙道具、民乐乐器(锣、鼓、钹等)，装饰活动室四周，营造喜庆的氛围。活动重点难点：1、引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热情洋溢，培养幼儿的音乐感受力和表现力。2、感知乐曲的结构。活动准备：1、音乐磁带、录音机、VCD盘。2、乐曲图谱。活动过程：一、创设情境，兴趣引入。在欢快的《喜洋洋》乐曲中，教师带幼儿跳舞进入活动室入座。二、欣赏录像，初步感受乐曲。看完录像后，教师提问：1、你们看到录像里的人们在干什么为什么要舞龙2、我们现在也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗(再次播放录像，幼儿自由表现)小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。每逢有重大节日、庆祝活动的时候，我们县区都会以舞梭龙来表达欢庆。三、再次完整地欣赏乐曲。(放音乐磁带)欣赏后，提问：1、听完这首乐曲，你们心里有什么感受2、你最喜欢哪一部分为什么小结：这首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我国著名作曲聂耳根据古老的民间乐曲《倒八板》加以改编的。lt;.本文来源:快思教案.网这首乐曲旋律昂扬，热情洋溢，表现一种热闹喜庆的气氛，适合在欢腾热闹的场所播放。3、想一想，这么热闹欢腾的音乐，还可以在什么时候播放(扩展幼儿的生活经验)四、分段欣赏，深入的理解与感受。教师：这首乐曲有几段(三段)1、教师出示图谱(一)，引导幼儿边看图谱边欣赏第一段音乐后，提问：听了这一段音乐，你感觉怎么样第一段有几个乐句(3个)我们给它取名为A段。图谱一(略)2、幼儿边看图谱(二)边欣赏第二段音乐后，教师提问：第二段音乐和第一段音乐相似吗听了这一段音乐感觉怎么样我们给这一段音乐取名为B段。图谱二(略)3、幼儿边看图谱(三)边欣赏第三段音乐后，教师提问：这一段音乐与第几段音乐相似(A段)有哪儿不一样吗(结尾部分)第三段音乐有几个乐句(4个)，我们给它取名为C段。图谱三(略)4、教师小结：《金蛇狂舞》分三段：A、B、C段。五、整体欣赏，自由表现。1、过渡语：过几天，就是端午节了，小朋友们一定会很开心。现在请你们选择一样梭龙道具或是乐器，一起舞起来吧。2、幼儿自由选择道具，在音乐声中大胆创作表现。(教师重点引导幼儿相互合作)活动反思：音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到**。整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。俗话说：教无定法，贵在得法。一堂好的音乐欣赏课应该体现教学生活化的教育理念。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长!小百科：《金蛇狂舞》是聂耳于1934年根据民间乐曲《老六板》整理改编的一首民族管弦乐曲。乐曲的旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力，渲染了节日的欢腾气氛。2008年北京奥运会开闭幕式上就是使用的该曲作为背景音乐来烘托奥运会这一全世界人民的节日的欢腾气氛和浓郁的中国特色。内容总结

（1）幼儿园大班音乐教案详案《金蛇狂舞》含反思

大班音乐教案详案《金蛇狂舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构，